引 ｝ 恢 习尺 乍之 甲勺 州众 尸注
“
离离原上草
,
一
”
岁 一 枯荣 野 火烧 白
。
不 尽 春风 吹 又 生
。
,
。
你 看 出来 了吗
居易 在《赋得古 草原送 别 》 首诗 中巧 这
妙地 运用 了伏 笔 学过这首诗 的同学都
知道
, “
离离 是 用 来描 写 果实累累 枝
。
,
”
、
‘
繁叶茂 的景象 因 此
岁 一 枯荣
口 萍 清 黄
口』 月 『 ”
’
“
离离 原上 草
“
,
一
着 重揭 示 的是 古代 草原上 草木繁茂 与枯 败交
,
替 的 自然现 象 伏笔在 哪 里 呢 用 它呢
这就为下文的
。 ,
野 火烧 不 尽
,
春风 吹又
生 埋下 了伏笔 说到这 同 学们也许 要 问什 么 叫伏笔 它有什 么 作 用 呢
”
我 们在 写 作 中如何 运
,
何谓 伏 笔
,
“
俄 国作 家契诃 夫有 一 段形 象 的描述
, 。
大意是说 要是你 在 小 说 第 一 章提到 墙上有把枪 那
么 在第二 章 或 第 三 章 里 就 一 定得 开 枪
是的
,
,
伏笔就是
履 应
其一
,
指作者对将要在作 品 中 出现 的人 物或 事 件
示 或 暗示
,
预 先 作个提
,
以 达 到前 后 呼应 的 目的
、
。
一 般 是 在 文 章 中的
某 一 个地 方提到 一 个 人 作 了 一 个 简单 的交代 伏笔
, , ,
一 件事
、
一
种东 西 或 一 个 问题
,
在下文的合适地方
。
,
点 明上 文的
或 作 较 详 细 的描 述
,
伏笔 的运 用 加 强 了 文 章 的 内部 联 系 避 免 了平 铺直 叙 强化 了感情表达 更 吸 引 了读者 的注 意力 那 么 如
“ 。 ,
何 合 理 运 用伏 笔 呢 养兵 千 日 用 兵 一 时
, , ,
”
,
这就 是所谓的 有伏 必 有 应
, ,
“
” 。
如
果 没 有下文 的照 应
那 埋下 的伏 笔就 成 了 文章 的累赞 不 露 声色
,
一
就 失去 了它 存
,
在 的价值
。
其二
伏笔要伏 得 巧 妙
,
不 能太 刻意
,
最好能
,
做 到读 者 无 法 觉察
‘
汽
一 直 要 等看 到下文的 照 应 时
这 才恍 然大悟
叹
夕
夕 动
二 月
月
月
道
“
原来如此
”。
其三
,
,
注 意伏 笔和 照 应之 间 的距 离不 能太 近
还 让 人 觉得 多 此 一 举
。
,
,
否则 不
,
但 达 不 到应 有的效果
,
所 以在写 作 的构 思阶段
。
我们就 要仔 细 考虑在什 么 地方 可 以 埋下伏 笔 在哪 里可 以 呼应 写 作过 程 中 也 可 以停笔想 一 想这 个地 方 适 合埋 下伏 笔 吗 在 习作 完成的修改
阶段 更 应对 自 己埋 下 的伏笔做 一 番检 查 常有 些 粗 心 的 同 学经 常会忘
记 前后 的 照 应 比如开 头 写 我和 姐姐 一 起 高 高兴 兴 地 来到 了公 园 写 着 写 着姐姐 就 不 见 了
, ,
,
。
“
”
,
可
最后是
“
我 依依 不 舍 地 离开 了公 园
。
,
”。
咦
姐
姐 失踪 了吗
记住
,
伏 笔 虽 好
但 不 可 故 弄 玄 虚 牵 强 附会
。
,
,
否 则反 而 会 画 蛇 添
足
“
,
破坏 习作 整体 的 结构 和 美感
”
,
在 平 常 的阅读 中 可 以 多 留心
回 马枪
,
寻 找作 者 设 下 的埋伏 和下 文 杀 的
多看 多练
,
你 的伏 笔功 夫 一 定能有 所提 高 作 者 系福 建省福 州 市 西 峰 小 学 老 师
引 ｝ 恢 习尺 乍之 甲勺 州众 尸注
“
离离原上草
,
一
”
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。
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。
,
。
你 看 出来 了吗
居易 在《赋得古 草原送 别 》 首诗 中巧 这
妙地 运用 了伏 笔 学过这首诗 的同学都
知道
, “
离离 是 用 来描 写 果实累累 枝
。
,
”
、
‘
繁叶茂 的景象 因 此
岁 一 枯荣
口 萍 清 黄
口』 月 『 ”
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“
离离 原上 草
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,
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,
替 的 自然现 象 伏笔在 哪 里 呢 用 它呢
这就为下文的
。 ,
野 火烧 不 尽
,
春风 吹又
生 埋下 了伏笔 说到这 同 学们也许 要 问什 么 叫伏笔 它有什 么 作 用 呢
”
我 们在 写 作 中如何 运
,
何谓 伏 笔
,
“
俄 国作 家契诃 夫有 一 段形 象 的描述
, 。
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么 在第二 章 或 第 三 章 里 就 一 定得 开 枪
是的
,
,
伏笔就是
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其一
,
指作者对将要在作 品 中 出现 的人 物或 事 件
示 或 暗示
,
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以 达 到前 后 呼应 的 目的
、
。
一 般 是 在 文 章 中的
某 一 个地 方提到 一 个 人 作 了 一 个 简单 的交代 伏笔
, , ,
一 件事
、
一
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,
在下文的合适地方
。
,
点 明上 文的
或 作 较 详 细 的描 述
,
伏笔 的运 用 加 强 了 文 章 的 内部 联 系 避 免 了平 铺直 叙 强化 了感情表达 更 吸 引 了读者 的注 意力 那 么 如
“ 。 ,
何 合 理 运 用伏 笔 呢 养兵 千 日 用 兵 一 时
, , ,
”
,
这就 是所谓的 有伏 必 有 应
, ,
“
” 。
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果 没 有下文 的照 应
那 埋下 的伏 笔就 成 了 文章 的累赞 不 露 声色
,
一
就 失去 了它 存
,
在 的价值
。
其二
伏笔要伏 得 巧 妙
,
不 能太 刻意
,
最好能
,
做 到读 者 无 法 觉察
‘
汽
一 直 要 等看 到下文的 照 应 时
这 才恍 然大悟
叹
夕
夕 动
二 月
月
月
道
“
原来如此
”。
其三
,
,
注 意伏 笔和 照 应之 间 的距 离不 能太 近
还 让 人 觉得 多 此 一 举
。
,
,
否则 不
,
但 达 不 到应 有的效果
,
所 以在写 作 的构 思阶段
。
我们就 要仔 细 考虑在什 么 地方 可 以 埋下伏 笔 在哪 里可 以 呼应 写 作过 程 中 也 可 以停笔想 一 想这 个地 方 适 合埋 下伏 笔 吗 在 习作 完成的修改
阶段 更 应对 自 己埋 下 的伏笔做 一 番检 查 常有 些 粗 心 的 同 学经 常会忘
记 前后 的 照 应 比如开 头 写 我和 姐姐 一 起 高 高兴 兴 地 来到 了公 园 写 着 写 着姐姐 就 不 见 了
, ,
,
。
“
”
,
可
最后是
“
我 依依 不 舍 地 离开 了公 园
。
,
”。
咦
姐
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记住
,
伏 笔 虽 好
但 不 可 故 弄 玄 虚 牵 强 附会
。
,
,
否 则反 而 会 画 蛇 添
足
“
,
破坏 习作 整体 的 结构 和 美感
”
,
在 平 常 的阅读 中 可 以 多 留心
回 马枪
,
寻 找作 者 设 下 的埋伏 和下 文 杀 的
多看 多练
,
你 的伏 笔功 夫 一 定能有 所提 高 作 者 系福 建省福 州 市 西 峰 小 学 老 师