四年级语文试卷1
一 、先把成语补充完整。
温文（ ）雅 诗情（ ）意 学（ ）五车 白练（ ）空
（ ）为壮观 （ ）枝玉树 明月（ ）风 千帆（ ）发
二、选词填空。
珍藏 蕴藏
1、海底（ ）着丰富的石油、天然气。
2、在我的影集里（ ）着一张我与好朋友的照片。
观赏 欣赏
1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果，（ ）着明月。
2、他望着窗外，就像在（ ）着一幅画。
三 、把下列名言和歇后语补充完整：
（1）人生自古谁无死， 。
（2）君子一言，____________。
（3）十五个吊桶打水——
四、按要求完成句子。
1、改成“被”字句：
小冬认真地做完了老师布置的作业。
2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）
3、扩写句子（至少扩两处）
小明看小说。
五、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受；
平时要多观察周围的事物；文章写完后要多修改。
（ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进
步。
（ ）从前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，作文
简直是七拼八凑。
（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实
的事。”
六、阅读短文，并按要求完成练习。
（一）
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，
湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗
时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩
缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 ；
请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。
2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。
3、这段话写了 、 这两种景物。
（二）登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，
眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。
2、联系上下文解释词语。
眺望 连绵不断
3、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。
4、用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ） 绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ） 笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（ ）
七、作文。
亲爱的同学们，回忆一下：在你们的课堂上，有没有发出过欢快的笑声？大家为什么发笑？笑过以后又怎么样？„„请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。
四年级语文试卷1
一 、先把成语补充完整。
温文（ ）雅 诗情（ ）意 学（ ）五车 白练（ ）空
（ ）为壮观 （ ）枝玉树 明月（ ）风 千帆（ ）发
二、选词填空。
珍藏 蕴藏
1、海底（ ）着丰富的石油、天然气。
2、在我的影集里（ ）着一张我与好朋友的照片。
观赏 欣赏
1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果，（ ）着明月。
2、他望着窗外，就像在（ ）着一幅画。
三 、把下列名言和歇后语补充完整：
（1）人生自古谁无死， 。
（2）君子一言，____________。
（3）十五个吊桶打水——
四、按要求完成句子。
1、改成“被”字句：
小冬认真地做完了老师布置的作业。
2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）
3、扩写句子（至少扩两处）
小明看小说。
五、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受；
平时要多观察周围的事物；文章写完后要多修改。
（ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进
步。
（ ）从前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，作文
简直是七拼八凑。
（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实
的事。”
六、阅读短文，并按要求完成练习。
（一）
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，
湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗
时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩
缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 ；
请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。
2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。
3、这段话写了 、 这两种景物。
（二）登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，
眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。
2、联系上下文解释词语。
眺望 连绵不断
3、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。
4、用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ） 绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ） 笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（ ）
七、作文。
亲爱的同学们，回忆一下：在你们的课堂上，有没有发出过欢快的笑声？大家为什么发笑？笑过以后又怎么样？„„请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。