今天，小简老师给大家带来的是音标及音节的一些知识。准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准，而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦！一.英语音标：48个国际音标图
48个国际音标发音规则（英语语音 ）
元音单元音前元音[i:]衣 发长点
[i]衣 急促地发声
[e]哎 不把i音读出来
[?]哎 不把i音读出
中元音
[?] 阿 嘴微微张开
[?:]额 发长音
[?]额 发短音
后元音
[u:]乌 声音拖长
[u]乌 急促
[?:]哦 声音拖长
[?]奥 急促
[a:]啊 嘴张到最大
双元音开合双元音[ei]
像“诶”的声音ei
[ai]唉[?i
]奥－衣 连着读
[?u]呕-乌[au]傲-乌
集中双元音[i?]衣－饿 连着读[ε?]哎－饿 连着读[u?]乌－饿 连着读
辅音爆破音清辅音[p]普 轻音不发e[t]特 轻音不发e[k]克 轻音不发e
浊辅音[b]不 浊音不发e[d]得 浊音不发e[g]各 浊音不发e
摩擦音清辅音[f]福 轻音不发u[s]丝 轻音不发i[?]狮轻音不发i[θ]撕咬舌头的轻音[h]喝 轻音不读e
浊辅音[v]呜 浊音不发u[z]就是/s/的浊音[?]日 浊音不发ī[e]啧咬舌头的浊音
破擦音清辅音[t?]吃 轻音不发i[tr]戳 轻音不发uo[ts]次 轻音不发i
浊辅音[d?]之 浊音不发i[dr]捉 浊音不发uo[dz]自 浊音不发i
鼻音（浊辅音）[m]（见下方）[n]（见下方）[?]（见下方）
似拼音（浊辅音）[l]（见下方）[r]蕊 浊音 不发ui[h]喝 浊音不发e
半元音（浊辅音）[w]我 浊音不发o[j]呀 浊音不发a
[m] 嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音。
[n] 嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。
[?] 嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。
[l] 有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音 。
二.有关英语语音的名词解释：
1．音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [? ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2．音节的划分
①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
3．重读音节
单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home excuse
5．闭音节
单个元音字母后面有辅音字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup
6．双音节词重读规则
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a bout be fore ex cuse re pair
for get-ful in ven-tor
7．多音节词重读规则
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如： el-e-phant
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific im-pression-nation
今天，小简老师给大家带来的是音标及音节的一些知识。准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准，而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦！一.英语音标：48个国际音标图
48个国际音标发音规则（英语语音 ）
元音单元音前元音[i:]衣 发长点
[i]衣 急促地发声
[e]哎 不把i音读出来
[?]哎 不把i音读出
中元音
[?] 阿 嘴微微张开
[?:]额 发长音
[?]额 发短音
后元音
[u:]乌 声音拖长
[u]乌 急促
[?:]哦 声音拖长
[?]奥 急促
[a:]啊 嘴张到最大
双元音开合双元音[ei]
像“诶”的声音ei
[ai]唉[?i
]奥－衣 连着读
[?u]呕-乌[au]傲-乌
集中双元音[i?]衣－饿 连着读[ε?]哎－饿 连着读[u?]乌－饿 连着读
辅音爆破音清辅音[p]普 轻音不发e[t]特 轻音不发e[k]克 轻音不发e
浊辅音[b]不 浊音不发e[d]得 浊音不发e[g]各 浊音不发e
摩擦音清辅音[f]福 轻音不发u[s]丝 轻音不发i[?]狮轻音不发i[θ]撕咬舌头的轻音[h]喝 轻音不读e
浊辅音[v]呜 浊音不发u[z]就是/s/的浊音[?]日 浊音不发ī[e]啧咬舌头的浊音
破擦音清辅音[t?]吃 轻音不发i[tr]戳 轻音不发uo[ts]次 轻音不发i
浊辅音[d?]之 浊音不发i[dr]捉 浊音不发uo[dz]自 浊音不发i
鼻音（浊辅音）[m]（见下方）[n]（见下方）[?]（见下方）
似拼音（浊辅音）[l]（见下方）[r]蕊 浊音 不发ui[h]喝 浊音不发e
半元音（浊辅音）[w]我 浊音不发o[j]呀 浊音不发a
[m] 嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音。
[n] 嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。
[?] 嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。
[l] 有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音 。
二.有关英语语音的名词解释：
1．音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [? ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2．音节的划分
①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
3．重读音节
单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home excuse
5．闭音节
单个元音字母后面有辅音字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup
6．双音节词重读规则
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a bout be fore ex cuse re pair
for get-ful in ven-tor
7．多音节词重读规则
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如： el-e-phant
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific im-pression-nation