五六年级语文新课程标准试题
学校 姓名 分数
一、填空题 （40分，每空1分）
1、新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。积极倡导自主、（ ）、（ ）的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程 。
2、 （ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
3、语文是 （ ）的课程，应着重培养学生的（ ） ，而培养这种能力的主要 途径也应该是（ ），不宜刻意追求语文知识的系统和完整 。 4、5至6年级要求学生默读有一定的（ ），默读一般读物每分钟不少于 （ ）字。在理解课文的过程中，体会（ ）与（ ）、（ ）与（ ）的不同用法。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（ ）万字。
5、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个，其中（ ）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个，其中（ ）个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( ) 个，其中
( )个左右会写。
6、阅读教学过程是（ ）、（ ） 、（ ）之间对话的过程。
7、 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：高年级侧重（ ） 。
12、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（ ），话题要贴近 （ ），密切联系学生的 （ ） 和 （ ），使每个学生有话可说，有话要说。
13、口语交际的核心是（ ）二字，注重的是人与人之间的（ ） 口语交际能力的培养要在（ ）中进行。
14 、（ ）（ ）是落实口语交际的主要任务。
15、第一学段要求学生学习默读，做到（ ）（ ）、；第二学段要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方（ ）；第三学段要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
二、选择（10分. 每小题2分）
1、创新型课堂教学应是（ ）。
Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；
Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；
Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。
2、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ）
A 自主、合作、创新 B 自主、合作、探究
C 主动、合作、改革 D 提高、发展、创新
3、新课程积极倡导的学生观是（ ）
①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
4、课程评价按评价的主体可分为（ ）。
A 、定量评价法与定性评价法 B 、目标评价法和目标游离法 C 、自评与他评
5、关于教学策略的认识正确的是 （ ）
A 教学策略即教学方法
B 制定教学策略就是做好教学计划。
C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
三、判断对错（20分，每小题2分）
1、课堂教学是师生的生命所在（ ）
2、课堂是师生沟通的桥梁。（ ）
3、新课程强调，教学更应注重过程而不得结论。（ ）
4、新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
5、在新课改背景下，教师的角色作用在于传授知识、解答问题。（ ）
6、改变师生关系被提到议事日程上来，成为本次课程改革的一个焦点。（ ）
7、教学应注重思维结果、淡化思维过程。（ ）
8、课改的本身不是目的，不能为了课改而课改，课改是为实施素质教育服务的。（ ）
9、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。（ ）
10、教师在课堂上所扮演的角色间接影响着教学效果。（ ）
三、简答题 （20分）
1、语文课程的基本理念是什么？（5分）
2、课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法 （10）
3、口语交际教学应注意哪些问题？（5分）
四、问题分析与策略。（10）
你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？你有哪些合理的建议？
五六年级语文新课程标准试题
学校 姓名 分数
一、填空题 （40分，每空1分）
1、新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。积极倡导自主、（ ）、（ ）的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程 。
2、 （ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
3、语文是 （ ）的课程，应着重培养学生的（ ） ，而培养这种能力的主要 途径也应该是（ ），不宜刻意追求语文知识的系统和完整 。 4、5至6年级要求学生默读有一定的（ ），默读一般读物每分钟不少于 （ ）字。在理解课文的过程中，体会（ ）与（ ）、（ ）与（ ）的不同用法。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（ ）万字。
5、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个，其中（ ）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个，其中（ ）个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( ) 个，其中
( )个左右会写。
6、阅读教学过程是（ ）、（ ） 、（ ）之间对话的过程。
7、 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：高年级侧重（ ） 。
12、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（ ），话题要贴近 （ ），密切联系学生的 （ ） 和 （ ），使每个学生有话可说，有话要说。
13、口语交际的核心是（ ）二字，注重的是人与人之间的（ ） 口语交际能力的培养要在（ ）中进行。
14 、（ ）（ ）是落实口语交际的主要任务。
15、第一学段要求学生学习默读，做到（ ）（ ）、；第二学段要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方（ ）；第三学段要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
二、选择（10分. 每小题2分）
1、创新型课堂教学应是（ ）。
Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；
Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；
Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。
2、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ）
A 自主、合作、创新 B 自主、合作、探究
C 主动、合作、改革 D 提高、发展、创新
3、新课程积极倡导的学生观是（ ）
①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
4、课程评价按评价的主体可分为（ ）。
A 、定量评价法与定性评价法 B 、目标评价法和目标游离法 C 、自评与他评
5、关于教学策略的认识正确的是 （ ）
A 教学策略即教学方法
B 制定教学策略就是做好教学计划。
C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
三、判断对错（20分，每小题2分）
1、课堂教学是师生的生命所在（ ）
2、课堂是师生沟通的桥梁。（ ）
3、新课程强调，教学更应注重过程而不得结论。（ ）
4、新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
5、在新课改背景下，教师的角色作用在于传授知识、解答问题。（ ）
6、改变师生关系被提到议事日程上来，成为本次课程改革的一个焦点。（ ）
7、教学应注重思维结果、淡化思维过程。（ ）
8、课改的本身不是目的，不能为了课改而课改，课改是为实施素质教育服务的。（ ）
9、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。（ ）
10、教师在课堂上所扮演的角色间接影响着教学效果。（ ）
三、简答题 （20分）
1、语文课程的基本理念是什么？（5分）
2、课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法 （10）
3、口语交际教学应注意哪些问题？（5分）
四、问题分析与策略。（10）
你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？你有哪些合理的建议？