本文关键字：
儿时的我十分倔强，凡事认个死理，一句话：“不到黄河不死心。”决定的事，就算八匹大马也拉不回来。就说那次讨论“太阳是从哪个方向升起”吧。我个人认为太阳是从南面升起的。为什么呢？因为我家的房子正对着南面，太阳呢就从南面慢慢地爬上去。别人都说我笨，说我连这也不知道，我脸一红，大着嗓门喊到：“就是从南面升起，就是„„”说完，头也不回地去问老师。老师不假思索地回答：“东面。”我嘴角抽动两下，一扭头：“哼！老师讲错了呢！” 呵，童年是倔强的，是充满欢乐的。成长中的“我”是在变，学习的压力，家长的唠叨，一件件都像在禁锢着我。渐渐地，我学会了在课堂上沉默不语，书上讲什么我就信什么。取代倔强的是“驯服”，我的个性彻底被磨平了，儿时的件件往事在我心目中不再是值得自豪的，而是可笑的。 那是一节语文课。老师提出一个个疑问，我愣在位子上，心想：“举手吧„„不行！如果错了怎么办？”我痛苦地望着老师那充满期望的目光，犹豫不决，“唉，不行„„算了，等下一个问题我一定回答！”可当下一个问题来临时，我又迟疑了。我在心里倒计时，默想着熟知的答案，却久久不敢举手。啊，怕自己是大海上的一叶孤帆，怕自己的见解会被同学们嘲笑的大浪所吞没。 又是上数学课，老师叫我们背诵公式。我明明自己会背，却仿佛有一种无形的重担压在我的心头，使我喘不过气来。越是不愿发生的事越是容易发生，老师偏偏叫我背！我愣在那里，脑子里一片空白„„失望、难过、惭愧、懊恼像潮水一般涌上心头„„ 成长成长，到底是好还是坏？成长了，长大了，可是为什么变得不是自己？为什么儿时的影子在慢慢退却？我仿佛看见许多人在砍我的枝，剪我的叶，哪怕我想多长出一点儿，也得砍呀剪呀，我困惑地问他们在干什么？“为你做一个框呀” „„
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儿时的我十分倔强，凡事认个死理，一句话：“不到黄河不死心。”决定的事，就算八匹大马也拉不回来。就说那次讨论“太阳是从哪个方向升起”吧。我个人认为太阳是从南面升起的。为什么呢？因为我家的房子正对着南面，太阳呢就从南面慢慢地爬上去。别人都说我笨，说我连这也不知道，我脸一红，大着嗓门喊到：“就是从南面升起，就是„„”说完，头也不回地去问老师。老师不假思索地回答：“东面。”我嘴角抽动两下，一扭头：“哼！老师讲错了呢！” 呵，童年是倔强的，是充满欢乐的。成长中的“我”是在变，学习的压力，家长的唠叨，一件件都像在禁锢着我。渐渐地，我学会了在课堂上沉默不语，书上讲什么我就信什么。取代倔强的是“驯服”，我的个性彻底被磨平了，儿时的件件往事在我心目中不再是值得自豪的，而是可笑的。 那是一节语文课。老师提出一个个疑问，我愣在位子上，心想：“举手吧„„不行！如果错了怎么办？”我痛苦地望着老师那充满期望的目光，犹豫不决，“唉，不行„„算了，等下一个问题我一定回答！”可当下一个问题来临时，我又迟疑了。我在心里倒计时，默想着熟知的答案，却久久不敢举手。啊，怕自己是大海上的一叶孤帆，怕自己的见解会被同学们嘲笑的大浪所吞没。 又是上数学课，老师叫我们背诵公式。我明明自己会背，却仿佛有一种无形的重担压在我的心头，使我喘不过气来。越是不愿发生的事越是容易发生，老师偏偏叫我背！我愣在那里，脑子里一片空白„„失望、难过、惭愧、懊恼像潮水一般涌上心头„„ 成长成长，到底是好还是坏？成长了，长大了，可是为什么变得不是自己？为什么儿时的影子在慢慢退却？我仿佛看见许多人在砍我的枝，剪我的叶，哪怕我想多长出一点儿，也得砍呀剪呀，我困惑地问他们在干什么？“为你做一个框呀” „„