“美丽家园与我们有多远”环境调查活动
实施方案
我校利用寒假期间组织八年级学生进行了一次关于“美丽家园与我们有多远”的周边环境社会调查，通过环境引导学生关注身边的社会，关注自己的生活，知道“保护环境，人人有责”，从身边的小事做起，自觉保护环境，并带动周边的人一起做环保“小卫士”。
一、活动目的
通过观察周边环境，了解环境污染给人们赖以生活的环境带来的危害。坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动学生和家长积极参与到活动中来，共同创建绿色环保、态文明的美好家园。
二、活动目标
1、通过活动，认识过家乡的环境状况。
2、了解周边污染破坏环境行为，知道污染破坏环境的行为的危害。
4、通过实践活动，提高对周边环境的认识，激发保护环境的责任感。
5、学会尊重生命，善待自然，做到人与自然和谐共处。感悟保护动物、爱护植物的意义。明确清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
6、知道环境保护人人有责。环境保护是从日常生活开始，是从自我做起，从小事着手。以点带面，以自己的实际行动，影响大家共以参与到环保中来。
三、实践指导
1、活动小组的创建
一、小组成员不能过多，6-10为一组，因是假期内活动，所以居住地不能过散。
二、小组成员要有共同的爱好，成员之间能和睦相处。
三、能根据小组成员的特点、爱好进行合理分工。
四、小组的组长要有一定的威信，能更好的组织和协调成员完成任务。
2、活动主题的选取
学生根据学校的活动主题，自己选择研究的方向，确定研究的主题，要求：
一、选题一定要切合中学生的实际，贴近生活，便于实施。
二、选题不能过大，涵盖面不能过广。
3、研究的方法：观察、访问、问卷调查、资料查阅（图书、网络、相关的法律法规）
4、活动过程指导
一、小组成员之间一定要通信畅通，有具体的联络是地点，行动统一，注意安全，必要时，可联系老师或家长带队。
二、分工明确。制定好分工明细表，根据学生的特点、特长进行分工，确保每一位成员都有具体的任务。
三、采访时，受采访者的职业面相对要广泛一些，不要过于集中。
四、设计问卷调查时，问题要贴近实际，便于回答，由易到难，将开放性的题目放在最后。
5、撰写活动报告
一.报告标题：居中（黑体、三号）
二.作者署名：学校名称+班级+姓名，署在标题的下面。
格式：**学校*年级*班 某某（楷体、四号）
三.内容提要：主要观点、内容。超过4000字的，要写内容提要。（宋体、四号）
四.正文内容：
包括：（1）问题提出；（2）调查过程及研究方法；（3）调查情况；（4）调查结果分析（可用数据图表）（5）有关建议。（仿宋、四号）
五.参考文献：此项不作统一要求，如有引用或需注释，可标注参考文献。（仿宋、五号）
六、奖励：学校根据学生的调查成果展开合理、公正的评价，对优秀小组进行奖励，颁发校级证书，并推荐参加上一级的评选。
李家埠初中
2015年1月
“美丽家园与我们有多远”环境调查活动
实施方案
我校利用寒假期间组织八年级学生进行了一次关于“美丽家园与我们有多远”的周边环境社会调查，通过环境引导学生关注身边的社会，关注自己的生活，知道“保护环境，人人有责”，从身边的小事做起，自觉保护环境，并带动周边的人一起做环保“小卫士”。
一、活动目的
通过观察周边环境，了解环境污染给人们赖以生活的环境带来的危害。坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动学生和家长积极参与到活动中来，共同创建绿色环保、态文明的美好家园。
二、活动目标
1、通过活动，认识过家乡的环境状况。
2、了解周边污染破坏环境行为，知道污染破坏环境的行为的危害。
4、通过实践活动，提高对周边环境的认识，激发保护环境的责任感。
5、学会尊重生命，善待自然，做到人与自然和谐共处。感悟保护动物、爱护植物的意义。明确清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
6、知道环境保护人人有责。环境保护是从日常生活开始，是从自我做起，从小事着手。以点带面，以自己的实际行动，影响大家共以参与到环保中来。
三、实践指导
1、活动小组的创建
一、小组成员不能过多，6-10为一组，因是假期内活动，所以居住地不能过散。
二、小组成员要有共同的爱好，成员之间能和睦相处。
三、能根据小组成员的特点、爱好进行合理分工。
四、小组的组长要有一定的威信，能更好的组织和协调成员完成任务。
2、活动主题的选取
学生根据学校的活动主题，自己选择研究的方向，确定研究的主题，要求：
一、选题一定要切合中学生的实际，贴近生活，便于实施。
二、选题不能过大，涵盖面不能过广。
3、研究的方法：观察、访问、问卷调查、资料查阅（图书、网络、相关的法律法规）
4、活动过程指导
一、小组成员之间一定要通信畅通，有具体的联络是地点，行动统一，注意安全，必要时，可联系老师或家长带队。
二、分工明确。制定好分工明细表，根据学生的特点、特长进行分工，确保每一位成员都有具体的任务。
三、采访时，受采访者的职业面相对要广泛一些，不要过于集中。
四、设计问卷调查时，问题要贴近实际，便于回答，由易到难，将开放性的题目放在最后。
5、撰写活动报告
一.报告标题：居中（黑体、三号）
二.作者署名：学校名称+班级+姓名，署在标题的下面。
格式：**学校*年级*班 某某（楷体、四号）
三.内容提要：主要观点、内容。超过4000字的，要写内容提要。（宋体、四号）
四.正文内容：
包括：（1）问题提出；（2）调查过程及研究方法；（3）调查情况；（4）调查结果分析（可用数据图表）（5）有关建议。（仿宋、四号）
五.参考文献：此项不作统一要求，如有引用或需注释，可标注参考文献。（仿宋、五号）
六、奖励：学校根据学生的调查成果展开合理、公正的评价，对优秀小组进行奖励，颁发校级证书，并推荐参加上一级的评选。
李家埠初中
2015年1月