吸引人的招贴画
教材分析：
《吸引人的招贴画》是苏少版第十册第24课的教学内容，本课通过招贴画的欣赏、学习，让学生学会招贴画的设计、绘画方法，同时培养学生审美能力和创新能力。 教学设计：
一．教学课型 绘画设计课
二．教学目标 1．让学生了解招贴画并学会招贴画的设计、绘制方法。
2．培养学生审美能力和绘画设计、创新能力。
3．培养学生爱学校的美好情感。
三．教学重点 欣赏了解招贴画的基本特点，招贴画的设计与绘制。
四．教学难点 学生创造个性化的招贴画。
五．教学准备 多媒体课件、绘画工具等。
六．教学课时 1课时
七．教学过程
意 图 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注
1．组织教学： 检查学生上课的准备情况。 学生认真作好上课的准备工作。
2．导入：
课件出示电影海报《宝莲灯》的图片。
师：同学们请看这张图片，你知道这是什么画吗？
对！这是一张电影海报，它就是招贴画。
这节美术课我们就来欣赏学习招贴画。（板书课题：吸引人的招贴画） 学生认真欣赏图片，并积极思考。
生：电影海报。
……（略） 教师播放Powerpoint课件 。
3．新授： 1．什么是招贴画？
招贴画是张贴在各种公共场所的广告宣传画。
包括文化活动的海报、商品广告、公益广告和政治宣传画等等。
2． 欣赏各种招贴画。
思考：招贴画的内容？
（1） 文化活动的海报。
（电影海报、音乐会海报、园艺博览会海报、广告节海报等等。）
（2） 公益广告
（节约用水、节约用电、保护环境、共抗非典广告等等。）
（3） 政治宣传画。
（4） 商品广告。
（各种商品广告等。）
3．招贴画的设计方法：
特点：
鲜明醒目的色彩，
概括有力的图形，
巧妙奇特的创意，
富有号召力的文字，
达到宣传鼓动的目的。
4．作业：
请为学校运动会设计一幅广告招贴画。
5．教师用多媒体示范设计、绘制学校运动会招贴画方法。
6．教师巡视个别指导。简洁大方具有创意， 颜色鲜艳具有视觉冲击， 文字具有号召力。 1．学生认真学习招贴画的知识。
（学生齐读招贴画概念）
2．学生认真欣赏各种招贴画，感受招贴画给我们带来的美感。
3．学生认真学习招贴画的设计方法。
学生回答招贴画的特点。
4．学生谈学校运动会招贴画构思、设计方法。
5．学生认真欣赏、学习设计方法。
6．学生认真设计绘画。
教师有针对性地评说各种类型的招贴画。
4．评价：
教师评价学生作业，用激励性语言鼓励学生，大胆创新。 学生谈自己的设计方案。
学生自我评价与同学评价相结合。 多媒体展示、评价学生的作业。
5．课后拓展： 师：我想，很多同学还有自己更多更好的设计想法，为学校班级的各项活动设计出更多好的作品。 学生认真倾听。
6．下课。 师：同学们再见！ 生：老师再见！ 客人老师再见！
八．板书设计： 4、吸引人的招贴画
色彩
图形
创意
文字
目的
教学反思：本课要求设计简洁大方具有创意、颜色鲜艳具有视觉冲击、文字具有号召力，只要满足以上三个方面，学生的作业就算是高质量完成了，但是学生毕竟是不同的个体，他有个体间的特殊性和差异性。我为学校运动会为主题设计一幅广告招贴画，让学生们展开想象的翅膀，借助简洁的动态人物溶入画面，学生们画的饶有兴趣，画面也具有了一定的创意和特色。
吸引人的招贴画
教材分析：
《吸引人的招贴画》是苏少版第十册第24课的教学内容，本课通过招贴画的欣赏、学习，让学生学会招贴画的设计、绘画方法，同时培养学生审美能力和创新能力。 教学设计：
一．教学课型 绘画设计课
二．教学目标 1．让学生了解招贴画并学会招贴画的设计、绘制方法。
2．培养学生审美能力和绘画设计、创新能力。
3．培养学生爱学校的美好情感。
三．教学重点 欣赏了解招贴画的基本特点，招贴画的设计与绘制。
四．教学难点 学生创造个性化的招贴画。
五．教学准备 多媒体课件、绘画工具等。
六．教学课时 1课时
七．教学过程
意 图 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注
1．组织教学： 检查学生上课的准备情况。 学生认真作好上课的准备工作。
2．导入：
课件出示电影海报《宝莲灯》的图片。
师：同学们请看这张图片，你知道这是什么画吗？
对！这是一张电影海报，它就是招贴画。
这节美术课我们就来欣赏学习招贴画。（板书课题：吸引人的招贴画） 学生认真欣赏图片，并积极思考。
生：电影海报。
……（略） 教师播放Powerpoint课件 。
3．新授： 1．什么是招贴画？
招贴画是张贴在各种公共场所的广告宣传画。
包括文化活动的海报、商品广告、公益广告和政治宣传画等等。
2． 欣赏各种招贴画。
思考：招贴画的内容？
（1） 文化活动的海报。
（电影海报、音乐会海报、园艺博览会海报、广告节海报等等。）
（2） 公益广告
（节约用水、节约用电、保护环境、共抗非典广告等等。）
（3） 政治宣传画。
（4） 商品广告。
（各种商品广告等。）
3．招贴画的设计方法：
特点：
鲜明醒目的色彩，
概括有力的图形，
巧妙奇特的创意，
富有号召力的文字，
达到宣传鼓动的目的。
4．作业：
请为学校运动会设计一幅广告招贴画。
5．教师用多媒体示范设计、绘制学校运动会招贴画方法。
6．教师巡视个别指导。简洁大方具有创意， 颜色鲜艳具有视觉冲击， 文字具有号召力。 1．学生认真学习招贴画的知识。
（学生齐读招贴画概念）
2．学生认真欣赏各种招贴画，感受招贴画给我们带来的美感。
3．学生认真学习招贴画的设计方法。
学生回答招贴画的特点。
4．学生谈学校运动会招贴画构思、设计方法。
5．学生认真欣赏、学习设计方法。
6．学生认真设计绘画。
教师有针对性地评说各种类型的招贴画。
4．评价：
教师评价学生作业，用激励性语言鼓励学生，大胆创新。 学生谈自己的设计方案。
学生自我评价与同学评价相结合。 多媒体展示、评价学生的作业。
5．课后拓展： 师：我想，很多同学还有自己更多更好的设计想法，为学校班级的各项活动设计出更多好的作品。 学生认真倾听。
6．下课。 师：同学们再见！ 生：老师再见！ 客人老师再见！
八．板书设计： 4、吸引人的招贴画
色彩
图形
创意
文字
目的
教学反思：本课要求设计简洁大方具有创意、颜色鲜艳具有视觉冲击、文字具有号召力，只要满足以上三个方面，学生的作业就算是高质量完成了，但是学生毕竟是不同的个体，他有个体间的特殊性和差异性。我为学校运动会为主题设计一幅广告招贴画，让学生们展开想象的翅膀，借助简洁的动态人物溶入画面，学生们画的饶有兴趣，画面也具有了一定的创意和特色。