形状补间动画
教材分析
本课是《flash 动画制作》 中的第三节内容形状渐变动画，形状渐变动画，是flash 动画的一个重要组成部分，所以在进行本节的教学时，要选好例子让学生激发学生学习的兴趣，启发学生的创作灵感，学生感兴趣才会主动地进行学习，这节课主要以“文字”形状渐变动画为主，采用任务驱动教学方法，由易到难，由简到繁，逐步深入，培养学生的自主学习性和合作探究意识。
学情分析
学生对flash 动画充满兴趣，学习积极性很高，通过前面的学习已有了一定的基础，对于初二的学生已有了一定的逻辑思维能力和分析能力，并有自由探究的欲望。
教学目标
知识与技能：掌握“文字”形状渐变动画的制作原理，熟悉形状提示点的添加和使用方法。
过程与方法：培养学生们的探究意识和合作协作精神。
情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力，激发学生的学习积极性。
教学重点和难点
重点：对“文字”形状渐变动画的制作
难点：形状提示点的添加
教学反思
本节课中，充分体现了学生的主体地位，通过任务驱动极大限度的激发了学生们学习积极性，本节课在内容安排上由易到难，由简到繁，教学目标的设置体现了基础性，发展性，有利于学生的自主性学习的发展。自由创作的设计是本课的一个亮点，通过本环节既可以对前面所学内容进行复习，又可以通过此环节激发学生们学习兴趣和竞争意识。本课的不足之处，对于形状渐变动画的拓展延伸讲解的不够，除了有形状的变化之外，还可以有颜色，位置，大小等等的变化
形状补间动画
教材分析
本课是《flash 动画制作》 中的第三节内容形状渐变动画，形状渐变动画，是flash 动画的一个重要组成部分，所以在进行本节的教学时，要选好例子让学生激发学生学习的兴趣，启发学生的创作灵感，学生感兴趣才会主动地进行学习，这节课主要以“文字”形状渐变动画为主，采用任务驱动教学方法，由易到难，由简到繁，逐步深入，培养学生的自主学习性和合作探究意识。
学情分析
学生对flash 动画充满兴趣，学习积极性很高，通过前面的学习已有了一定的基础，对于初二的学生已有了一定的逻辑思维能力和分析能力，并有自由探究的欲望。
教学目标
知识与技能：掌握“文字”形状渐变动画的制作原理，熟悉形状提示点的添加和使用方法。
过程与方法：培养学生们的探究意识和合作协作精神。
情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力，激发学生的学习积极性。
教学重点和难点
重点：对“文字”形状渐变动画的制作
难点：形状提示点的添加
教学反思
本节课中，充分体现了学生的主体地位，通过任务驱动极大限度的激发了学生们学习积极性，本节课在内容安排上由易到难，由简到繁，教学目标的设置体现了基础性，发展性，有利于学生的自主性学习的发展。自由创作的设计是本课的一个亮点，通过本环节既可以对前面所学内容进行复习，又可以通过此环节激发学生们学习兴趣和竞争意识。本课的不足之处，对于形状渐变动画的拓展延伸讲解的不够，除了有形状的变化之外，还可以有颜色，位置，大小等等的变化