浅析主题班会对大学生成长的教育功能

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浅析主题班会对大学生成长的教育功能作者：陆薇

来源：《教育教学论坛》2015年第19期

摘要：主题班会是开展班级工作、加强大学生思想教育与管理的重要中介和桥梁，是集体主义与团队精神的象征。本文在总结高校大学生主题班会特点的基础上，分析了主题班会的对大学生成长过程中的主要影响。

关键词：主题班会;成长;教育功能

中图分类号：G712 ; ; 文献标志码：A ; ; 文章编号：1674-9324（2015）19-0067-02

主题班会以学生为中心，以教育为目的，是高校辅导员对学生进行思想政治教育的主要方式之一。主题班会的成功召开能够有效地提高学生的组织能力、表达能力、个人际关系等方面的能力，同时也能加强班级凝聚力，促进班级和谐，对学生的行为产生深远的影响。因此主题班会的建设，对于大学生的成长显得尤为重要。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”

一、主题班会的内容规划

主题班会的内容，以加强大学生理想、信念教育和提高个人的综合素质等为目的，主题班会的主题设定需要根据学生的心理特征、年龄特征以及社会价值观的整体需求和学生自身的实际需求等方面综合考虑，通过多年的研究发现，高职高专的大学生，三年大学生活的主题可以按照以下的几个方面来设定。

1.第一学年——适应教育、纪律教育。大学新生的适应教育主要包括心理适应教育和纪律教育。心理适应教育主要体现在角色的转换，部分同学在中学阶段是学习上的佼佼者，备受同学的羡慕、老师的青睐。特别是部分来自贫困地区的学生，由于教育发展的不平衡性，使得相当一部分曾经在自己的村上、镇上很优秀的学生，一下子变得没那么出彩，这样的学生很容易产生严重的挫败感，从而产生心理失衡，这是需要重点关注的内容，同时还要帮助更多的同学了解和认识大学，了解学校的历史传统、办学理念和文化精神以及如何处理宿舍人际关系和同学之间的关系等。

2.第二学年——方法教育、专业教育、三观教育。方法教育的内容包括：怎样有效听课，如何有效运用手中教材和图书馆参考书，怎样管理自己的时间以及如何学习更加有效等学习方法的介绍和提升等。专业教育帮助了解专业的特性以及专业以后的发展，学生经过大一一学年的学习以后，对本专业有初步的了解，学生还需要更加深入地了解专业学习与将来的工作与事业，专业教育的需求不断强化，辅导员可邀请专业教师参加专业教育主题系列班会，也可以请相关企业的精英人士给同学们介绍实际工作的情况等。