5. 《孔乙己》（共两课时）
（第一课时）
一、基础驿站
1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A ．咸亨（hēng） 羼水（chàn） 颓唐（tú） ．．．
B ．舀出（y ǎo ） 拭擦（shì） 蘸酒（zhàn） ．．．
C ．哄笑（h ǒng ） 蒲包（pú） 笔砚（yàn） ．．．
D ．不屑（xiè） 阔绰（chuî） 门槛（k ǎi ） ．．．
2. 给下列加点字注音
①踱步（ ） ②颓唐（ ） ③蘸酒（ ） ④阔绰（ ） ．．．．
3. 选词填空。
（1）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里。（走、踱、
跨、迈）
（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 出
九文大钱。（排、摸、掏、拿）
（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。（盖、捂、罩、
笼）
4. 解释下列加点的词。
（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 ．．．．
不屑置辩：
（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。 ．．
颓唐：
5．文学常识填空。
《孔乙己》作者 ，原名 ，字豫才，浙江绍兴
人，是中国现代伟大的无产阶
级 、 、 ，中国现代文学的奠基
人。《孔乙己》一文是鲁迅继 后写的第二篇白话文小说。
二、综合园地
6. 指出下列各句运用的描写方法。
（1）他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的
花白的胡子。
（ ）
（2）有一回对我说道，“你读过书么？”（ ）
（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书
不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”（ ）
7. 省略号的一般作用有：A 、表思维跃进；B 、表话未说完；C 、
表心情矛盾；D 、表静默或思索。试指出下列句子中省略号的作
用。
（１）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”（
）
（２）“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”
（ ）
（３）“读过书，„„我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”
（ ）
（４）“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”（ ）
8. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A ．通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B ．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和
强烈的呐喊。
C ．孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度
的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D ．读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知
识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
1. B A中“颓”应读“túi ”；C 中“哄”应读“hōng”；D 中
“槛”应读“k ǎn ”。
2. ①duï ②tuí ③zhàn ④chuî 3.踱 排 罩 4.认为不值得争
辩。精神萎靡。5. 《孔乙己》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，
浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学
家，中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日
记》后写的第二篇白话文小说。6. （1）肖像描写 （2）语言描
写 （3）神态描写、语言描写 （1）肖像描写 （2）语言描写
（3）神态描写、语言描写 7. B C A D 8.C A项主语成分残
缺，可删去“通过”或“使”。B 项结构杂糅。D 项搭配不当。
《孔乙己》（第二课时）
一、课文检阅
1. 体会下列句子中加点字的用法。
Ａ、(孔乙己）便排出九文大钱。 ．
Ｂ、他从破衣袋里摸出四文大钱„„ ．
（一处用“排”，一处用“摸”，意味有什么不同？）
2. 课文第九段在全文中起 作用。
3. 判断正误。（正确的在括号内打“√”错误的打“×”）
（1）短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢坐喝，这种穷富等级社会
地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背
景。（ ）
（2）“窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二
是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。
（ ）
（3）“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空
气。”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾弃的情景。
4. 你是怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”这
句话的？
二、美文点将 一串墨点
生产资料公司吴经理正在家写他的回忆文章。
“1945年3月的一天，我们驻在魏民村，我在一个老乡家
里起草与鬼子的作战计划。突然，钢笔不漏水了，我很急，一甩
钢笔，墙上留下一串墨点。我继续起草计划。”
“警卫员来报：‘鬼子离村子还有2里远。’”“‘全体集合，
迅速转移。’我说完，马上收拾文件和纸张。队伍迅速撤离了村
子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨点可能会给村民带来
灭顶之灾„„”
刚写到这里，响起低低的敲门声。他急忙去开门，门口站了
个土里土气的魏民村委主任，经理的脸上立时阴云密布。
“吴经理，我们的化肥按计划不够。”村委主任看着经理的
脸色，敬上一支烟，点上，瑟缩进沙发的一个角里。 ．．
经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转。
“我也没有什么办法嘛，化肥就这些，紧张呀! ”吴经理皱
皱眉头。 打发出村委主任，吴经理继续写自己的回忆录： “„„
我单独来到那个老乡家。 “老乡问：‘政委你不是出去了吗? 鬼
子已把村子包围了。’” “我什么也没有说，径直走到桌旁，拿
出匕首，刮去那一串墨点。” “老乡站在我的身后，眼睛流出了
眼泪：‘队伍真好! ’„„”
又是一阵急促的敲门声。三响。“怎么又回来了。”吴经理嘟
噜着，慢慢开了门，眼前顿时一亮：“小王呀! 快，快进来! 抽，
抽支孬烟! ”吴经理抽出一支“良友”。
小王一手夹着烟，一手平放在沙发的后背上，跷着二郎腿，
吞烟吐雾，好不潇洒自在：“大经理，那事办得怎样啦? 回扣这个
数。”平放在沙发上的手抬了抬。
“我这就写条子。”吴经理习惯地写道：请给化肥„„突然，
钢笔不漏水了，来不及吸，只好把笔一甩，一串墨点正印在“队
伍真好! ”下面，像是加了一串着重号。吴经理看着这些墨点，
内心深处响起了—声声呼唤：“队伍真好! „„”手竟不觉颤抖起
来了„„ （《微型小说选刊》2010年第16期）
5. 解释文中加点的词语。
瑟缩：
6. 选文画线句属于 描写，有 作
用。
7. 面对村委主任和小王，吴经理的前后态度有什么不同？揭示了
怎样的主题？这是运用了 手法，课文《孔乙己》中有没有用
到这样的手法，试简要分析。
第二课时
1. 摸是摸索, 寻找的意思, 和前文的" 排出九文大钱" 构成对比, 表明孔乙己已经 极度贫穷了, 但仍然是喝酒付钱, 为人诚实。
2. 承上启下 3. （1）√ （2）√ （3）×4. 揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点。
5. 指身体因寒冷，受惊等而蜷缩兼抖动。6. 细节描写 揭示了吴经理对群众态度冷漠的官派作风。7. 对村委主任：经理的脸上立时阴云密布；经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转；打发走村主任。对小王：眼前顿时一亮：“小王呀! 快，快进来! 抽，抽支孬烟! ”吴经理抽出一支“良友”。 揭示我们的干部在敌人的刀枪弹雨中没有屈服，经受住了考验，在糖衣炮弹面前却迷失了自我，丧失了应有的优良传统，冷漠了群众，令人叹惋。对比，在写孔乙己有钱的时候，是“排出九文大钱”，穷困潦倒的时候，是“摸出四文大钱”， 通过对比表明孔乙己每况愈下的悲惨境地。
5. 《孔乙己》（共两课时）
（第一课时）
一、基础驿站
1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A ．咸亨（hēng） 羼水（chàn） 颓唐（tú） ．．．
B ．舀出（y ǎo ） 拭擦（shì） 蘸酒（zhàn） ．．．
C ．哄笑（h ǒng ） 蒲包（pú） 笔砚（yàn） ．．．
D ．不屑（xiè） 阔绰（chuî） 门槛（k ǎi ） ．．．
2. 给下列加点字注音
①踱步（ ） ②颓唐（ ） ③蘸酒（ ） ④阔绰（ ） ．．．．
3. 选词填空。
（1）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里。（走、踱、
跨、迈）
（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 出
九文大钱。（排、摸、掏、拿）
（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。（盖、捂、罩、
笼）
4. 解释下列加点的词。
（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 ．．．．
不屑置辩：
（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。 ．．
颓唐：
5．文学常识填空。
《孔乙己》作者 ，原名 ，字豫才，浙江绍兴
人，是中国现代伟大的无产阶
级 、 、 ，中国现代文学的奠基
人。《孔乙己》一文是鲁迅继 后写的第二篇白话文小说。
二、综合园地
6. 指出下列各句运用的描写方法。
（1）他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的
花白的胡子。
（ ）
（2）有一回对我说道，“你读过书么？”（ ）
（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书
不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”（ ）
7. 省略号的一般作用有：A 、表思维跃进；B 、表话未说完；C 、
表心情矛盾；D 、表静默或思索。试指出下列句子中省略号的作
用。
（１）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”（
）
（２）“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”
（ ）
（３）“读过书，„„我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”
（ ）
（４）“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”（ ）
8. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A ．通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B ．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和
强烈的呐喊。
C ．孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度
的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D ．读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知
识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
1. B A中“颓”应读“túi ”；C 中“哄”应读“hōng”；D 中
“槛”应读“k ǎn ”。
2. ①duï ②tuí ③zhàn ④chuî 3.踱 排 罩 4.认为不值得争
辩。精神萎靡。5. 《孔乙己》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，
浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学
家，中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日
记》后写的第二篇白话文小说。6. （1）肖像描写 （2）语言描
写 （3）神态描写、语言描写 （1）肖像描写 （2）语言描写
（3）神态描写、语言描写 7. B C A D 8.C A项主语成分残
缺，可删去“通过”或“使”。B 项结构杂糅。D 项搭配不当。
《孔乙己》（第二课时）
一、课文检阅
1. 体会下列句子中加点字的用法。
Ａ、(孔乙己）便排出九文大钱。 ．
Ｂ、他从破衣袋里摸出四文大钱„„ ．
（一处用“排”，一处用“摸”，意味有什么不同？）
2. 课文第九段在全文中起 作用。
3. 判断正误。（正确的在括号内打“√”错误的打“×”）
（1）短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢坐喝，这种穷富等级社会
地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背
景。（ ）
（2）“窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二
是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。
（ ）
（3）“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空
气。”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾弃的情景。
4. 你是怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”这
句话的？
二、美文点将 一串墨点
生产资料公司吴经理正在家写他的回忆文章。
“1945年3月的一天，我们驻在魏民村，我在一个老乡家
里起草与鬼子的作战计划。突然，钢笔不漏水了，我很急，一甩
钢笔，墙上留下一串墨点。我继续起草计划。”
“警卫员来报：‘鬼子离村子还有2里远。’”“‘全体集合，
迅速转移。’我说完，马上收拾文件和纸张。队伍迅速撤离了村
子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨点可能会给村民带来
灭顶之灾„„”
刚写到这里，响起低低的敲门声。他急忙去开门，门口站了
个土里土气的魏民村委主任，经理的脸上立时阴云密布。
“吴经理，我们的化肥按计划不够。”村委主任看着经理的
脸色，敬上一支烟，点上，瑟缩进沙发的一个角里。 ．．
经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转。
“我也没有什么办法嘛，化肥就这些，紧张呀! ”吴经理皱
皱眉头。 打发出村委主任，吴经理继续写自己的回忆录： “„„
我单独来到那个老乡家。 “老乡问：‘政委你不是出去了吗? 鬼
子已把村子包围了。’” “我什么也没有说，径直走到桌旁，拿
出匕首，刮去那一串墨点。” “老乡站在我的身后，眼睛流出了
眼泪：‘队伍真好! ’„„”
又是一阵急促的敲门声。三响。“怎么又回来了。”吴经理嘟
噜着，慢慢开了门，眼前顿时一亮：“小王呀! 快，快进来! 抽，
抽支孬烟! ”吴经理抽出一支“良友”。
小王一手夹着烟，一手平放在沙发的后背上，跷着二郎腿，
吞烟吐雾，好不潇洒自在：“大经理，那事办得怎样啦? 回扣这个
数。”平放在沙发上的手抬了抬。
“我这就写条子。”吴经理习惯地写道：请给化肥„„突然，
钢笔不漏水了，来不及吸，只好把笔一甩，一串墨点正印在“队
伍真好! ”下面，像是加了一串着重号。吴经理看着这些墨点，
内心深处响起了—声声呼唤：“队伍真好! „„”手竟不觉颤抖起
来了„„ （《微型小说选刊》2010年第16期）
5. 解释文中加点的词语。
瑟缩：
6. 选文画线句属于 描写，有 作
用。
7. 面对村委主任和小王，吴经理的前后态度有什么不同？揭示了
怎样的主题？这是运用了 手法，课文《孔乙己》中有没有用
到这样的手法，试简要分析。
第二课时
1. 摸是摸索, 寻找的意思, 和前文的" 排出九文大钱" 构成对比, 表明孔乙己已经 极度贫穷了, 但仍然是喝酒付钱, 为人诚实。
2. 承上启下 3. （1）√ （2）√ （3）×4. 揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点。
5. 指身体因寒冷，受惊等而蜷缩兼抖动。6. 细节描写 揭示了吴经理对群众态度冷漠的官派作风。7. 对村委主任：经理的脸上立时阴云密布；经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转；打发走村主任。对小王：眼前顿时一亮：“小王呀! 快，快进来! 抽，抽支孬烟! ”吴经理抽出一支“良友”。 揭示我们的干部在敌人的刀枪弹雨中没有屈服，经受住了考验，在糖衣炮弹面前却迷失了自我，丧失了应有的优良传统，冷漠了群众，令人叹惋。对比，在写孔乙己有钱的时候，是“排出九文大钱”，穷困潦倒的时候，是“摸出四文大钱”， 通过对比表明孔乙己每况愈下的悲惨境地。