如何避免复杂的句子和生词影响到阅读的进程?
1、首先养成良好的阅读习惯。
2、学会猜测词语的含义。
大写的词语一般是专属的名词，可以表示特定的机构和人物，也可以表示现实地区名、河流、山脉某一类特殊的群体以及作者文章中虚构出来的地方和人物。
有些动词可以根据主语和宾语猜测出来。还有一些名词，如各种不同的生物，和医学物理学器具，是不需要知道中文的意思的，比如：bonito的意思是鲣，鱼类的一种，但是鲣到底是什么就是中文里也不知道;还有希腊的许多小神祗的名称，也是一样。只要能根据上下文的意思确定不认识的名词属于某个专业的范围，就连字典都不用查。读得多了见得多了自然而然就记住了。就像汉语里的专业词汇一样，有许多我们也看不懂;只是熟悉了就不在乎了。
形容词和动词词组。个人感觉这两个是英文小说阅读里最难的。除了多读多查多记，没有其他方法。
3、阅读速度。
如果刚开始阅读第一本小说，速度一定不快。但是应该强迫自己把速度提高上去。因为据心理学研究表明，高速度阅读不但有利于提高阅读的理解能力，还能在一定程度上改善阅读疲乏的症状;可以保证更长时间的持续阅读。那么如何提高阅读速度?第一是不要一遇到生词就查词典，第二适当掠过不影响剧情的生词，第三，参考专门的速读教程。
五、阅读时该留意哪些字词句呢?
1、留意小词的灵活用法
英语中象come，go等一类的小词用法特别灵活，一个词能表达好多意思。我们平时搜肠刮肚想了半天才找到个词表达的意思，一个小词往往就可以解决。比如，要表达“他在我们公司说了算”，我们可以轻松地说 ‘In our company, what he says goes’。类似的例子还有The deal isoff, I'm right on it, It's been two hours into the movie.
2、留意已学过的词的新用法
不要以为你学过某个单词就没事啦。阅读小说时，你会经常发现明明是已学过的单词，可意思怎么也对不上号。比如He was lifted high up in the air, legs whisking desperately as ifthey were trying to gain a purchase. 这里的purchase 似乎怎么也跟购买扯不上关系，但从小学到大学，似乎也没哪位老师提过purchase还有别的意思。其实，这里是指A position, as of a lever or one's feet, affording means to move orsecure a weight. 支撑的位置：如杠杆上的位置或某人的双脚等用于移动或支撑重量的位置。
3、词组和习语见一个记一个
4、留意好句子
从学英语的角度说，好句子大致可分几种情况：
生活化口语(I heard a lot about you 久仰大名)
评论性话语(可以拿来套用在你的议论文写作上，比如Michael Crichton的侏罗纪公园的引子里有大量评论现代科技发展的文字，非常值得借鉴)
一些中文耳熟能详的句子但地道英文不知咋说(如：数量有限，欲购从速 limited availability, order soon)
一些中文耳熟能详的句子、地道英文也知道咋说，可小说中又有别的或补充表达(魔戒中表达良药苦口，忠言逆耳是并未用我们熟知的good medicine tastes bitter，good advice is harshto the ear，而是用了Faithful heart may have forward tongue)。
感动你的文章(比如竞选演说)
5、留意文中的描写片段
我们中国学生最不会写的当是用英语描写人物、场景。学会一些常见的场景描述对写作绝对有好处。例如，在自传体小说Sounds of the River里，作者在登上火车进入车厢时，对车厢内那种气味，人群混杂作了一段精彩的描述。这种场景相信大家挤火车时都见过，但用英文恐怕还不是那么好说的。再比如，雨水拍打在窗户上，然后蜿蜒流下的场景大家都知道吧，但英文该怎么讲呢?我在一篇小说里就看到过这段文字 A light rain pattered tiny wet fingers on the windows and waterbeaded and ran down in meandering rivulets.
注意总结归纳
阅读不是被动吸收的过程，而是主动参与。不论你在阅读中学到什么，都不要学一个记一个，学两个，记一双。要善于对所学东西进行归类，发现规律，这样会大大提高学习效率。就单词而言，因为词汇在人脑中是以激活扩散的方式提取的，就象往河里扔石子，会产生涟漪一样，遇见一个单词，你往往还会激活其他相关的单词。我们要善于把学到的生词建立成网络状，要由一个词联想到其他词。这种联想可以是近反义词，也可以是某个特定的场合下的其他单词(比如你最喜爱的电影片段)。比如alien一词，你可以一下子联想到著名的电影《异形》，同时表达外星人的还有E.T.(extraterrestrial), 既然alien指异于其他，自然还可以指外国的，不同的，象医学上的“异物”可以说alien object。再例如围绕打电话我们可以总结一些常用语，有初高中就教的Can I take a message? I will put you through on the office line. 还有课本内没有的Could you please put Mr. Smith on? (你能叫Smith先生听电话吗?)
有余力还可以读完马上写一篇这本书的读后感，加深印象，mark之。这之类记录是为了正面激励自己，让自己保持胜利的姿态。
（编辑：何莹莹）
如何避免复杂的句子和生词影响到阅读的进程?
1、首先养成良好的阅读习惯。
2、学会猜测词语的含义。
大写的词语一般是专属的名词，可以表示特定的机构和人物，也可以表示现实地区名、河流、山脉某一类特殊的群体以及作者文章中虚构出来的地方和人物。
有些动词可以根据主语和宾语猜测出来。还有一些名词，如各种不同的生物，和医学物理学器具，是不需要知道中文的意思的，比如：bonito的意思是鲣，鱼类的一种，但是鲣到底是什么就是中文里也不知道;还有希腊的许多小神祗的名称，也是一样。只要能根据上下文的意思确定不认识的名词属于某个专业的范围，就连字典都不用查。读得多了见得多了自然而然就记住了。就像汉语里的专业词汇一样，有许多我们也看不懂;只是熟悉了就不在乎了。
形容词和动词词组。个人感觉这两个是英文小说阅读里最难的。除了多读多查多记，没有其他方法。
3、阅读速度。
如果刚开始阅读第一本小说，速度一定不快。但是应该强迫自己把速度提高上去。因为据心理学研究表明，高速度阅读不但有利于提高阅读的理解能力，还能在一定程度上改善阅读疲乏的症状;可以保证更长时间的持续阅读。那么如何提高阅读速度?第一是不要一遇到生词就查词典，第二适当掠过不影响剧情的生词，第三，参考专门的速读教程。
五、阅读时该留意哪些字词句呢?
1、留意小词的灵活用法
英语中象come，go等一类的小词用法特别灵活，一个词能表达好多意思。我们平时搜肠刮肚想了半天才找到个词表达的意思，一个小词往往就可以解决。比如，要表达“他在我们公司说了算”，我们可以轻松地说 ‘In our company, what he says goes’。类似的例子还有The deal isoff, I'm right on it, It's been two hours into the movie.
2、留意已学过的词的新用法
不要以为你学过某个单词就没事啦。阅读小说时，你会经常发现明明是已学过的单词，可意思怎么也对不上号。比如He was lifted high up in the air, legs whisking desperately as ifthey were trying to gain a purchase. 这里的purchase 似乎怎么也跟购买扯不上关系，但从小学到大学，似乎也没哪位老师提过purchase还有别的意思。其实，这里是指A position, as of a lever or one's feet, affording means to move orsecure a weight. 支撑的位置：如杠杆上的位置或某人的双脚等用于移动或支撑重量的位置。
3、词组和习语见一个记一个
4、留意好句子
从学英语的角度说，好句子大致可分几种情况：
生活化口语(I heard a lot about you 久仰大名)
评论性话语(可以拿来套用在你的议论文写作上，比如Michael Crichton的侏罗纪公园的引子里有大量评论现代科技发展的文字，非常值得借鉴)
一些中文耳熟能详的句子但地道英文不知咋说(如：数量有限，欲购从速 limited availability, order soon)
一些中文耳熟能详的句子、地道英文也知道咋说，可小说中又有别的或补充表达(魔戒中表达良药苦口，忠言逆耳是并未用我们熟知的good medicine tastes bitter，good advice is harshto the ear，而是用了Faithful heart may have forward tongue)。
感动你的文章(比如竞选演说)
5、留意文中的描写片段
我们中国学生最不会写的当是用英语描写人物、场景。学会一些常见的场景描述对写作绝对有好处。例如，在自传体小说Sounds of the River里，作者在登上火车进入车厢时，对车厢内那种气味，人群混杂作了一段精彩的描述。这种场景相信大家挤火车时都见过，但用英文恐怕还不是那么好说的。再比如，雨水拍打在窗户上，然后蜿蜒流下的场景大家都知道吧，但英文该怎么讲呢?我在一篇小说里就看到过这段文字 A light rain pattered tiny wet fingers on the windows and waterbeaded and ran down in meandering rivulets.
注意总结归纳
阅读不是被动吸收的过程，而是主动参与。不论你在阅读中学到什么，都不要学一个记一个，学两个，记一双。要善于对所学东西进行归类，发现规律，这样会大大提高学习效率。就单词而言，因为词汇在人脑中是以激活扩散的方式提取的，就象往河里扔石子，会产生涟漪一样，遇见一个单词，你往往还会激活其他相关的单词。我们要善于把学到的生词建立成网络状，要由一个词联想到其他词。这种联想可以是近反义词，也可以是某个特定的场合下的其他单词(比如你最喜爱的电影片段)。比如alien一词，你可以一下子联想到著名的电影《异形》，同时表达外星人的还有E.T.(extraterrestrial), 既然alien指异于其他，自然还可以指外国的，不同的，象医学上的“异物”可以说alien object。再例如围绕打电话我们可以总结一些常用语，有初高中就教的Can I take a message? I will put you through on the office line. 还有课本内没有的Could you please put Mr. Smith on? (你能叫Smith先生听电话吗?)
有余力还可以读完马上写一篇这本书的读后感，加深印象，mark之。这之类记录是为了正面激励自己，让自己保持胜利的姿态。
（编辑：何莹莹）