拒俄 运动 （９ ｌ １０ ） 中 国近 代 民 １０一 ９５ 是
族主义意识付诸 实践 的 志性事件之一 ， 标 其
问除了国内的斗争情况外 ， 中国留 日学生在
海外 的斗争也是其重要组成部分 。 本文拟以 各方资料之相互印证 ， 对清末留 日学生拒俄 运动 的相关史实进行大致梳理。不 当之处 ， 阵
敬请方家指正 。
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深
１９ 中日甲午战争的失败给 中国带 程 ８５年
来 了空前辱 国的《 马关 条约》 它不但打碎 了 由 ， 识分子纷纷肩负个人前途与 国家命运的双 洋务运动三十余年的幼稚梦幻 ， 更给坚守传 足以供变政之用 ” “ ；特泰西语言文字不 同 ， 重使命踏波东渡 ” ， 日留学遂成为一时问 赴 统知识体 系的守旧派造成了“ 一种精神上的 成功之期 既远 ， 重洋远 舟 ， 饮食 昂贵 ， 虚靡之 喧腾全 同上下之风气 。 然而留 日学生们一旦 打击”进而“ ， 促成了鸦 片战争以来中国民族 费殊多 ， 故郑重兹事 ， 迟迟未举” “ ； 日本变法 从腐朽 、 落后 、 闭塞 的清政府统治下的 中国 认 识 的亟 变 ”＿。在 痛 定 思 痛 的反 思 后 ， ｌ 】 国 立学 ， 确有成效 ， 中华欲游学易成 ， 自日本 必 来到蒸蒸 日上的 日本 ，一切都感到新鲜 ， 周 人 的思想观念特别是教育观念发生 了巨大 始” “ ，政俗文字同则学之易 ， 舟车饮食贱则费 围的许 多事情往往会激发他们强烈 的爱 国 变化 ， 时间朝野上下掀起 了分析 日本成功 一
无多” 。
模式和向 日本学习的议论风潮 。 鉴于 日本 留
除了中国为救 亡图存 派人赴 日留学 的
热情。据《 苏报》 披露 ， 留学生“ 居东京 ， 多生
无穷之感情 ，多受外界之刺激” ，如果不是 学强 国的成功模式 ， 张之洞提 出了向 日本学 内部 动机 外 ， 同时期 日本政府 “ 吸引 中国留 “ 凉血类之动物 ，殆无不有国家二字浮于脑 习的主张 ，出洋一年胜于读西书五年 ， “ 此赴 学生” 以培植亲 日势力 的别有用心也在客观 。几乎所有的留学生到 日本后都会有 营平百闻不如一见之说也” “ ，人外同学堂一 上为 留日政策的确立提供了外部的推力 。 时 海者” 一是对 比一下独立 自主的 年， 胜于 中围学 堂三 年 ， 此孟子置之庄岳之 任 日本 国驻华 大使的矢 野文雄认为 ，如果 突出的两点感受 ， “ 说也”而 “ ； 至游学之 国” “ ，西洋不如东洋 ， 一 将在 日本受感化 的中国新人才散布于古老 日本和世界发展大势 ，痛感 中国的民族危 二是眼观 日本的飞速发
展 ， 愤恨清廷 的 路 近省费可多遣 ， 去华 近易考察 ， 一 一东文 帝 国， 是为今后树立 日本势力于东亚大 陆的 亡 ；
近 于 中 文 易通 晓 ， 西书 甚 繁 ， 西 学 不 切 最佳策略”“ 一 凡 ；其习武备者 ， 日后不久将效仿 要者 ， 东人 已删节而酌改之 ， 中东情势风俗 日本兵制 ， 军用器材必仰赖于 日本 ， 国之 清
一
蹶 不振 。
显而易见 ， 在留 日学生心 中已经将 留学
截至国内 相近 易仿行 ， 事半功倍 ”Ｉ。与洋务派官员 军事将成 日本化” “ １３ ２ ｍ ，又因培养理科学生之结 和救国十分紧密地联系在 了一起 ， 拒俄运动浪潮波及 日本东京之前 ， 他们不但 类似 ， 新兴 的维新派人士也非常赞同派遣 留 果 ， 定将对 日本发生密切关 系 ， 此系扩张 日 而且也广泛兴 学生 向 日本学 习。 著名的维新派领袖康有为 本工商业于中国的阶梯 ”“ ，至于专研政法等 养成 了极其浓厚的民族意识 ，
在这股热潮的冲 认 为 ，惟 日本道近而费省 ， “ 广历东 游 ， 速成 学生 ， 以 日本为楷模 ， 中国将来改革 的 起 了一股强烈的爱 国热潮 。 定 为 也 尤易， 听人士负笈 ， 白往游学 ， 但优 其奖导 ， 准则” “ ，果真如此 ，不仅 中国官 民信赖 日本 击下 ，即使是有损 民族尊严的一件小事 ， 东游 自众 ， 不必多烦 官费”］。同属维新派 之情将增加二十倍 ， 可无 限量的扩张势力 会在 留日学生中引起轩然大波。 ［４ ３ ３ ２ 且
１ ． 破坏了东北教育资源。东北教育在奉
２ ． 了东北教育的秩序。“９ ２ 破坏 １３ 年我 化教育机构 ，通过庞大 的奴化教育机构有
系军 阀统 治时期就 已经落后于全 国其他地 国 东 北 原 有 中 小 学 教 师 ２ ００多 人 ， ４０ 而 预谋地开展着奴化教育 。随心所欲地摧残 区， 本 占领东北之后 ， ３ １ 对东北的教育资源进 １３ ９ ３年减少到只剩 ６０人 ，其 中的几干人 着 东 北 人 民 的心 灵 。企 图泯 灭 东 北 人 民 的 ０ 行 了洗劫 ， 同时也破坏 了东北原有的教育秩 被清洗或被迫 改变行业 。”Ｊ 许多学校被 爱 国热情 ，对东北人 民进行思想上的扼制 １３ ５７ ４ 序。 伪满洲 国成立之后 ， 日本加紧对东北教育 日本侵略者 占领 ， 并改成 了军营 。 国教师 与残 害。东北沦 陷区在思想方面 已经没有 爱 的控制 ， 并纳入到了奴化教育的轨道 。 也惨遭迫 害 ， 东北各学校关 闭了很多 。 九一 任何 自由的空气 ，成 为 日本侵 略者横行 霸 道、 无恶不作的人间地狱 ， 而绝不是
日本侵 略者所一再美 化的“ 五族协 和” 王道乐 的“
１３ ９ ２年 ６月 ２ ５日公布了《 关于废止三 八事变前后东北学校情况如下表［３ ６７ ｝。 ４ 民主义党义及其他与新 国家精神相反之教 科书之件 》文件中指 Ｌ“ ， 叶 为令遵事案查关于 Ｊ
废止 三民主义党义及其他与新 国家建 国精 在案 。值兹新 国家建设伊始 ， 对于是项禁令
时间 小学 中学 大学 校 生教教师 学校Ｊ 学生划教砑 甄
３ ０所
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土” 。东北沦陷时期的奴化教育 ， 揭露 了 １ ３
本侵 略中国的野心。
参考文献
事变前 余所 万人 人 所 万人 人
九 一 八 关 闭 ５ 万余 １ ３ ３３ １Ｏ ０ ７ ． ６０ ２所
所 神相 反之教科书或教材等项业经通令遵照 事 变后 多 万人 人 所 万人 人
１３ ９２年 ７月 ，东Ｊ ｌ 学 校数为 １５５ 春： ｌｂ ￣ １９ 吉林教育出版社，９９ １８．
…武强． 东北沦陷十四年教育史 （ 料 第一辑） ． ［ 长 Ｍ］
ｆ 中国文献珍藏本丛书． ２ ｌ 伪满洲国 １） ． 史（７［ 全国图 Ｍ］
亟应严切 实行 ”１ 于是让东北各学校 的教 所 ，９ ３ ７月 ，东北小学校数为 ９ ２ 所。 书馆文献缩微复制中心，Ｘ ． ４ ［ ， １３ 年 １８ ２） （２ ３ １ 东 Ｍ＿ ｌ 吉林教育出版 科书用 “ 四书孝经” 来取代 。１３ ９ ２年 ４月 １ １３ 年后 ， ９４ 有所发展。 但是 ， 学生就学率却极 ｆ王野平． 北沦陷十四年教育史［ ＿ ３ 日本侵略者公布 了《 １， 各学校课程令用 四 低。到 １３ 年小学生的就学率仅为 ２ 。 『 伪满洲帝国教育会． ９６ ３ ４ １ 满洲帝国 文教关系 法规辑览 ［ 吉林人民出 Ｍ］ 版社， ８ １０ ９ 书孝经讲授之件》 “ ：为令行事嗣后 各学校课 综上所述 ，可 以看 出，在东 北沦陷时 ｆ 姜 东伪满洲国史Ｃ 吉林人民出 ５ 念 ． ｊ Ｍ］ 版社 ， ８， １０ ９
６ ｌ 研究部． 抗 日 中国 战争史（ 上 程暂用四书孝经讲授 ， 以崇礼教 。凡有关党 期 ，日本帝 国主义在东北实行的奴化教育 ｆ军事科学院军事历史
卷） 解放军出 『 Ｍ］ 版社， ９ １１ ９
社 ，９ ９ １８．
义教科书等一律废止 。”１ ［ ４
东 带有 明显 的殖 民地特点 ：建立 了专 门的奴 ★作者单位： 北林业大学。
兰 台 世 界 ２ １・ ０１ １１月 旬 ３１
陈女士懋勰 、 华女士桂 、 龚女士网常
、 钱女士 考察 ， 拒俄运动有力地促进 了全体留 日学生 拒俄运动是清末 中 １０ ９ ０年 ， 中国爆发了义和团运动 ， 沙俄 丰保 、 曹女士汝锦 、 王女士莲 ” 皆含泪” 社 团斗争的团结与统一 。 等“ ， 借 口保护铁路， 派兵 占据中国东北。 八国联军 “ 呼誓死以报 国”。 国人 留学 日本史上具有里程碑意 义的重要
侵华之役后 ， 按照《 辛丑条约》 国侵略军要 各
１０ ９ ３年 ５ ２ １，已签名参加拒俄义 事件 ， 月 ３ 它是 留日学生第一次大规模的集体爱
陆续撤离 中国 ， 可沙俄帝国主义非但不从 中 勇队者再次在锦辉馆开会 ， 决定改名为学生 国行动 。在 此之 前 ， １学 生在 “ 同路矿 权 留３ 收
国东北撤兵， 反而于 １０ 年 ２月向清政府提 军 ， ９１ 并商议了规则 ， 规定 目的为“ 拒俄”性质 运动” 拒法事件” ， 和“ 中大都以省同乡会为单 出约款 １ ２条， 企图完全霸占东北地区。消息 为“ 代表国民公愤” “ 、担荷主战责任” ５月 ３ 位 ， 。 发电抗议 ， 并未见诸具体的抵抗运动。而 传 出， 激起了中国人民的极大愤慨。９ ３ ４ 日，学生军人员咸于午前十时至会馆”“ １０ 年 “ ，验 在拒俄运动 中， 全体 留日学生打破了地域界
月２ ８日， 本东京各大报纸都对事件始末作 体格高下，编制军队” “ １ ３ ，全队分 甲乙丙 三区 线 ， 团结一致 ， 并正式制定了军队规则及严密 了报道， 消息所及， 中国留日学生一片哗 队 ， 全体 每区 队分 四分队 ， 公捧蓝君天蔚为学生 的组织 ， 形成了学界轰轰烈烈的抗俄浪潮。 然， 愤而掀起 了轰轰烈烈的“ 拒俄运动” 。 屈膝 ， 留日学生首先通过集会 演讲抨击沙俄
对 中国领 土主权的粗暴侵犯 ， 同时呼吁留 日
军 队长 ”ｏ。至 此 ，９ ３ 留 日学 生掀 起 的 ｉ３ ｉ ￣ １０ 年 再 次 ，从 留 日学 生 思 想 的 后 续 发 展 而
面对沙俄 的蛮横无理 和清政府 的卑躬 拒俄运动浪潮达到最顶点 。
言， 拒俄运动客观上还促进了叶 同留口学生 １
中革命 和改 良思想 的分化 。在拒俄运动初
面对 留 日学生在 日本东京掀起 的拒俄 期 ， ｒ 为 共同反击沙俄侵略 ， 革命派和改 良
学生积极行动起来。 著名女 留学生胡彬夏噱 爱国狂潮 ，清政府反而产生 了恐 惧心理 ， 认 派都踊跃参加 ， 且步调一致。但随着运动 的
慨激 昂， 率先代表全体 二十余名女 留学生发 为留 日学生 的爱国活动 “ 名为拒俄” “ ，实则 深入发展 ， 特别是清政府对他们 的正
义行动
，并多次 “ 要求 １本政府设法取 采取压制态度后 ， ３ 表爱 国演说 ：我最爱之祖国 ， “ 将为他 国所统 希冈作乱” 二者分歧 日渐加剧。改 良 辖， 我最 亲之同胞 ， 将为异种所奴隶 ， 岂不伤 缔” 在学生军紧锣密鼓 的活动期间 ， 本 思想主张继续乞求清政府抗 战， ３ １ 革命思想则 哉， 岂不耻哉 ！ “ ”我等既知亡 国之惨伤 ， 奴隶 政府开始公开干涉。１０ 年 ５月 ８日， 本 坚持要积极 而独立地 采取 行动 ，保卫东 三 ９３ 日 之羞辱 ， 便任其灭亡 ， 任其残害， 岂我辈之所 神田警察署 以组织学生军“ 日本外交颇有 省。最终经过双方辩论 ， 于 革命思想逐渐 占据 宜出此耶？亦岂共爱会之本 旨也？我思现在 阻碍 ” 为由， 要求解散学生军 。 在清廷和 日本 上 风 ， 良主 义则 逐 渐被 抛 弃 。 改 同志诸姐妹 ， 无不热心爱 国， 当必出其所学 政府 的双重压力之下 ， 学生军适时改变斗争 最后， 通过拒俄运动 ， １学生看 清了 留３ 所能， 奋然以救祖 国， 以援同胞也 。日来留学 策略 ， 解散形式 ， 以“ 不解散精神” 的原则 ， 改 清政府腐朽无能的丑恶嘴脸 ， 最终走上 了革 诸君 ， 以东三省问题急 ， 聚商拯救之道 ， 已公 名为军 国民教育会 ， 在军事体育训练的名义 命 的道路并 汇入了资产阶级革命 的历史 洪 ｌ 。留 １学生在东京 的拒 流 ， ２ ＿ ３ 为清廷腐朽统治的覆灭和 中华 民国的创 议组织义勇队 ， 愿赴死前敌 ， 其情可哀 ， 其志 下继续开展斗争『】 可钦”“ ，彼等如此， 我辈 自问 ， 当如何？ 又 岂以 俄运动高潮遂渐趋平复。 女子非人 ， 不宜为此耶？我虽不才， 愿以指臂 立贡献 了自身的力量 。 清政府在拒俄运动过
从 １０ ９ ３年 ４月 ２ ８日１本媒 体报道沙 程 中的表现 ，令留 １学生们十分失望和痛 ３ ３
至 之微 ， 为国尽力， 愿从义勇队北行 ， 事虽无济， 俄霸占中国东北地区始 ， ５月份拒俄义勇 恨。１０ ９５年《 中国白话报》 载文指出 ，就是 “ 留３ 即至捐躯殒命 ， 誓无所惜 ， 诸姐妹 当必 以为 队改组为军国民教育会 ， １学生的拒俄高 俄罗斯将我们十八省都要抢去” “ ，皇帝也不 而且就留 日学生的 会来管你” “ 然。我想祖国瓜分 ， 同胞奴隶 ， 我辈有何面目 潮前后仅持续了十几 天， ，我们要救我们 的周”只有 “ ， 革 其影响范 围、 深度等均较为有限 ， 命排满 ”这一线生机 ” 基于这种认识 ， 更在 １本留学”９ ３ １ 。胡彬夏慷慨激昂
的演说 ， 人数考量 ， ８ １ “ 。 许多 深深激发了每一位留 日 学生的爱国热情。
甚至很容易被研究者所忽略 ， 然而从我 国近 留 日女生逐渐将 自身解放与反清革命结合
除 了用饱含爱 国激情 的演讲呼唤全体 代学生运动 的发展 以及 中国革命历史 的整 起来 ， 了革命道路。１０ 走上 ９ ５年 ８ 月同盟会
留 日华人 的斗争热情外， １学生还积极行 体进程来看 ， 中国留 １学生的拒俄运动 在 日本东京成立后 ， 留３ 清末 ３ 经历过拒俄运动洗礼的
非常值得今天的人们 留日学生 中的先进分子先后参加 了同盟会。 动起来 ， 为回国亲 自投入捍卫东三省主权 的 具有积极的历史意义 ， 战斗而准备。 ９３年 ４月 ２ １０ ９日，０ 余 名留 作出认真 的总结 。 ５０ 他们在 日本及回周后 的一系列革命活动 ， 也
日学生齐集东京神 田锦辉馆 ， 谴责俄国的蛮
首先 ， 拒俄运动 中留 日学生的斗争热情 最终成为了辛亥革命重要的组成部分。
… １陈旭麓 近代 中国社会 的新陈代谢 Ｉ ． Ｍ］ 上海人
民 出版社 ． ９ ． １ ２ ９
．
横行径 ，最后会议决定成立拒俄义勇 队， 号 与国内的斗争浪潮一起 ， 有力地 回击了沙俄 参考文献 显示 召“ 愿入义勇队赴前敌者 ， 尽两 日内签名 ， 未 帝 国主义对中国领土主权 的无理侵犯 ，
ｉ陈 ３ 之洞张 ２ ｛ ］ 全集【】 Ｍ． 北平文 华斋，２ １８ ９． 即赴前敌者 ， 别设本部 ， 部署 军队各事 ”并 了他们 自身的斗争力量。 中国近代 民族主 【张 学恂 文襄公 ； 在 中国近代教育吏资料汇编・ 留学教育
Ｍ１ 上海教育出版社， ９． １ １ ９ 决定分别致 电北洋 大臣、 上海各团体 ， 再致 义的发展环节上， 拒俄运动是不可忽略的重 『 ．
３ 亡 函北洋大 臣 ， 请其编义勇队于麾下 ； 遣特派 要一环。在民族危机 １趋高涨 ， 同灭种之
【 清光绪朝 中 日交涉史料 ・ ５ ｆ ． ４ 】 卷 １ 北平故 宫博 Ｍ１
物 院． ３ ． １ ２ ９
员至天津与袁世凯订立彼此关系 ； 遣人到内 祸迫存眉睫的历史语境中， 日学生以其人 【谢忠强． ０ 年中国留 擎生风潮述略Ⅱ． 留 ６ １ １５ ９ ｒ １ 山西
地、 南洋 、 欧美 运动各界人士支持 。４月 ３ 数之少 ， 其文人身体之柔弱与他们所践行 【李喜所． 中国的 留学 生『 中国青年 出版 ０ 以 ７ １ 近代 Ｍ】 １９ ． ３ 即有黄兴等 １０ １， ３ 余人签名人 队 ， 陈天华 的以主权 观念 和民族 国家思想为 主要 内容 社 ．９ ６
『 张玉法．
中国女权运动史料 ＇４—１１ （ ８ １ 近代 ９２ ９ １ 下 ｆ佚名． ９ 】 学生军缘起Ⅱ． 】 湖北学生界，９３ １ １０ （ ） 学出版社， ７． １９ ９ Ｉ ＿ 厶北： 台湾龙文 出版公 司， ９ ． １６ ９ 等 ５ 余人签名加入本部 。其间值得特别指 的近代民族主义之巨大反差 ， ０ 很好地诠释了 册）Ｍ］
ｆ李喜所． ５ 】 申国留学史论稿口 中华书局，Ｘ ． ． ２ ） （７
大学报 （ ．， ０ （ ） 社科 ） ０９ ４ ２ 一
出的是 ， 留日女生也以巾帼不让须眉的气概 清末新型爱 国者那种 “ 拼将十万头颅血 ， 须 ｆ ］ １ 杨天石． ｏ 拒俄运动（９ １ １０ ） ． １０ － ９ ５ 『 中国社会科 Ｍ１ 加入其 中。 留学女生 闻俄事急” “ “ ，学生编成 把乾坤力挽 回” 的革命豪情和 “ 一腔热血勤 【膊 忠 清 １ １ 强．赉女子留日 述论Ⅱ中 运动 】 华女子学 ． 义勇队， 亦开会商议协助” 当即女留学生代 珍重 ， ， 洒去犹能化碧涛 ” 的无畏情怀 。 ¨ 】 自由． ２ 冯 革命逸 史｛ ． 书局， ８ Ｍ１ 中华 １ １ ９ 表“ 女士彬夏 、 胡 林女士宗素 、 方女士君 笄 、
３ 兰台世界 ２ １１ ２ ０ｌ ． １月 ｌ句
一
★ 生。 其次 ， 留日学生运动 自身发展的角度 ＿作者为上海大学博士． 从
拒俄 运动 （９ ｌ １０ ） 中 国近 代 民 １０一 ９５ 是
族主义意识付诸 实践 的 志性事件之一 ， 标 其
问除了国内的斗争情况外 ， 中国留 日学生在
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敬请方家指正 。
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１９ 中日甲午战争的失败给 中国带 程 ８５年
来 了空前辱 国的《 马关 条约》 它不但打碎 了 由 ， 识分子纷纷肩负个人前途与 国家命运的双 洋务运动三十余年的幼稚梦幻 ， 更给坚守传 足以供变政之用 ” “ ；特泰西语言文字不 同 ， 重使命踏波东渡 ” ， 日留学遂成为一时问 赴 统知识体 系的守旧派造成了“ 一种精神上的 成功之期 既远 ， 重洋远 舟 ， 饮食 昂贵 ， 虚靡之 喧腾全 同上下之风气 。 然而留 日学生们一旦 打击”进而“ ， 促成了鸦 片战争以来中国民族 费殊多 ， 故郑重兹事 ， 迟迟未举” “ ； 日本变法 从腐朽 、 落后 、 闭塞 的清政府统治下的 中国 认 识 的亟 变 ”＿。在 痛 定 思 痛 的反 思 后 ， ｌ 】 国 立学 ， 确有成效 ， 中华欲游学易成 ， 自日本 必 来到蒸蒸 日上的 日本 ，一切都感到新鲜 ， 周 人 的思想观念特别是教育观念发生 了巨大 始” “ ，政俗文字同则学之易 ， 舟车饮食贱则费 围的许 多事情往往会激发他们强烈 的爱 国 变化 ， 时间朝野上下掀起 了分析 日本成功 一
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模式和向 日本学习的议论风潮 。 鉴于 日本 留
除了中国为救 亡图存 派人赴 日留学 的
热情。据《 苏报》 披露 ， 留学生“ 居东京 ， 多生
无穷之感情 ，多受外界之刺激” ，如果不是 学强 国的成功模式 ， 张之洞提 出了向 日本学 内部 动机 外 ， 同时期 日本政府 “ 吸引 中国留 “ 凉血类之动物 ，殆无不有国家二字浮于脑 习的主张 ，出洋一年胜于读西书五年 ， “ 此赴 学生” 以培植亲 日势力 的别有用心也在客观 。几乎所有的留学生到 日本后都会有 营平百闻不如一见之说也” “ ，人外同学堂一 上为 留日政策的确立提供了外部的推力 。 时 海者” 一是对 比一下独立 自主的 年， 胜于 中围学 堂三 年 ， 此孟子置之庄岳之 任 日本 国驻华 大使的矢 野文雄认为 ，如果 突出的两点感受 ， “ 说也”而 “ ； 至游学之 国” “ ，西洋不如东洋 ， 一 将在 日本受感化 的中国新人才散布于古老 日本和世界发展大势 ，痛感 中国的民族危 二是眼观 日本的飞速发
展 ， 愤恨清廷 的 路 近省费可多遣 ， 去华 近易考察 ， 一 一东文 帝 国， 是为今后树立 日本势力于东亚大 陆的 亡 ；
近 于 中 文 易通 晓 ， 西书 甚 繁 ， 西 学 不 切 最佳策略”“ 一 凡 ；其习武备者 ， 日后不久将效仿 要者 ， 东人 已删节而酌改之 ， 中东情势风俗 日本兵制 ， 军用器材必仰赖于 日本 ， 国之 清
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蹶 不振 。
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在这股热潮的冲 认 为 ，惟 日本道近而费省 ， “ 广历东 游 ， 速成 学生 ， 以 日本为楷模 ， 中国将来改革 的 起 了一股强烈的爱 国热潮 。 定 为 也 尤易， 听人士负笈 ， 白往游学 ， 但优 其奖导 ， 准则” “ ，果真如此 ，不仅 中国官 民信赖 日本 击下 ，即使是有损 民族尊严的一件小事 ， 东游 自众 ， 不必多烦 官费”］。同属维新派 之情将增加二十倍 ， 可无 限量的扩张势力 会在 留日学生中引起轩然大波。 ［４ ３ ３ ２ 且
１ ． 破坏了东北教育资源。东北教育在奉
２ ． 了东北教育的秩序。“９ ２ 破坏 １３ 年我 化教育机构 ，通过庞大 的奴化教育机构有
系军 阀统 治时期就 已经落后于全 国其他地 国 东 北 原 有 中 小 学 教 师 ２ ００多 人 ， ４０ 而 预谋地开展着奴化教育 。随心所欲地摧残 区， 本 占领东北之后 ， ３ １ 对东北的教育资源进 １３ ９ ３年减少到只剩 ６０人 ，其 中的几干人 着 东 北 人 民 的心 灵 。企 图泯 灭 东 北 人 民 的 ０ 行 了洗劫 ， 同时也破坏 了东北原有的教育秩 被清洗或被迫 改变行业 。”Ｊ 许多学校被 爱 国热情 ，对东北人 民进行思想上的扼制 １３ ５７ ４ 序。 伪满洲 国成立之后 ， 日本加紧对东北教育 日本侵略者 占领 ， 并改成 了军营 。 国教师 与残 害。东北沦 陷区在思想方面 已经没有 爱 的控制 ， 并纳入到了奴化教育的轨道 。 也惨遭迫 害 ， 东北各学校关 闭了很多 。 九一 任何 自由的空气 ，成 为 日本侵 略者横行 霸 道、 无恶不作的人间地狱 ， 而绝不是
日本侵 略者所一再美 化的“ 五族协 和” 王道乐 的“
１３ ９ ２年 ６月 ２ ５日公布了《 关于废止三 八事变前后东北学校情况如下表［３ ６７ ｝。 ４ 民主义党义及其他与新 国家精神相反之教 科书之件 》文件中指 Ｌ“ ， 叶 为令遵事案查关于 Ｊ
废止 三民主义党义及其他与新 国家建 国精 在案 。值兹新 国家建设伊始 ， 对于是项禁令
时间 小学 中学 大学 校 生教教师 学校Ｊ 学生划教砑 甄
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九 一 八 １ ０ ７ ２４ ９ ３８ ２ ０ ３ ０ ４７ ． ４ ． ４０
土” 。东北沦陷时期的奴化教育 ， 揭露 了 １ ３
本侵 略中国的野心。
参考文献
事变前 余所 万人 人 所 万人 人
九 一 八 关 闭 ５ 万余 １ ３ ３３ １Ｏ ０ ７ ． ６０ ２所
所 神相 反之教科书或教材等项业经通令遵照 事 变后 多 万人 人 所 万人 人
１３ ９２年 ７月 ，东Ｊ ｌ 学 校数为 １５５ 春： ｌｂ ￣ １９ 吉林教育出版社，９９ １８．
…武强． 东北沦陷十四年教育史 （ 料 第一辑） ． ［ 长 Ｍ］
ｆ 中国文献珍藏本丛书． ２ ｌ 伪满洲国 １） ． 史（７［ 全国图 Ｍ］
亟应严切 实行 ”１ 于是让东北各学校 的教 所 ，９ ３ ７月 ，东北小学校数为 ９ ２ 所。 书馆文献缩微复制中心，Ｘ ． ４ ［ ， １３ 年 １８ ２） （２ ３ １ 东 Ｍ＿ ｌ 吉林教育出版 科书用 “ 四书孝经” 来取代 。１３ ９ ２年 ４月 １ １３ 年后 ， ９４ 有所发展。 但是 ， 学生就学率却极 ｆ王野平． 北沦陷十四年教育史［ ＿ ３ 日本侵略者公布 了《 １， 各学校课程令用 四 低。到 １３ 年小学生的就学率仅为 ２ 。 『 伪满洲帝国教育会． ９６ ３ ４ １ 满洲帝国 文教关系 法规辑览 ［ 吉林人民出 Ｍ］ 版社， ８ １０ ９ 书孝经讲授之件》 “ ：为令行事嗣后 各学校课 综上所述 ，可 以看 出，在东 北沦陷时 ｆ 姜 东伪满洲国史Ｃ 吉林人民出 ５ 念 ． ｊ Ｍ］ 版社 ， ８， １０ ９
６ ｌ 研究部． 抗 日 中国 战争史（ 上 程暂用四书孝经讲授 ， 以崇礼教 。凡有关党 期 ，日本帝 国主义在东北实行的奴化教育 ｆ军事科学院军事历史
卷） 解放军出 『 Ｍ］ 版社， ９ １１ ９
社 ，９ ９ １８．
义教科书等一律废止 。”１ ［ ４
东 带有 明显 的殖 民地特点 ：建立 了专 门的奴 ★作者单位： 北林业大学。
兰 台 世 界 ２ １・ ０１ １１月 旬 ３１
陈女士懋勰 、 华女士桂 、 龚女士网常
、 钱女士 考察 ， 拒俄运动有力地促进 了全体留 日学生 拒俄运动是清末 中 １０ ９ ０年 ， 中国爆发了义和团运动 ， 沙俄 丰保 、 曹女士汝锦 、 王女士莲 ” 皆含泪” 社 团斗争的团结与统一 。 等“ ， 借 口保护铁路， 派兵 占据中国东北。 八国联军 “ 呼誓死以报 国”。 国人 留学 日本史上具有里程碑意 义的重要
侵华之役后 ， 按照《 辛丑条约》 国侵略军要 各
１０ ９ ３年 ５ ２ １，已签名参加拒俄义 事件 ， 月 ３ 它是 留日学生第一次大规模的集体爱
陆续撤离 中国 ， 可沙俄帝国主义非但不从 中 勇队者再次在锦辉馆开会 ， 决定改名为学生 国行动 。在 此之 前 ， １学 生在 “ 同路矿 权 留３ 收
国东北撤兵， 反而于 １０ 年 ２月向清政府提 军 ， ９１ 并商议了规则 ， 规定 目的为“ 拒俄”性质 运动” 拒法事件” ， 和“ 中大都以省同乡会为单 出约款 １ ２条， 企图完全霸占东北地区。消息 为“ 代表国民公愤” “ 、担荷主战责任” ５月 ３ 位 ， 。 发电抗议 ， 并未见诸具体的抵抗运动。而 传 出， 激起了中国人民的极大愤慨。９ ３ ４ 日，学生军人员咸于午前十时至会馆”“ １０ 年 “ ，验 在拒俄运动 中， 全体 留日学生打破了地域界
月２ ８日， 本东京各大报纸都对事件始末作 体格高下，编制军队” “ １ ３ ，全队分 甲乙丙 三区 线 ， 团结一致 ， 并正式制定了军队规则及严密 了报道， 消息所及， 中国留日学生一片哗 队 ， 全体 每区 队分 四分队 ， 公捧蓝君天蔚为学生 的组织 ， 形成了学界轰轰烈烈的抗俄浪潮。 然， 愤而掀起 了轰轰烈烈的“ 拒俄运动” 。 屈膝 ， 留日学生首先通过集会 演讲抨击沙俄
对 中国领 土主权的粗暴侵犯 ， 同时呼吁留 日
军 队长 ”ｏ。至 此 ，９ ３ 留 日学 生掀 起 的 ｉ３ ｉ ￣ １０ 年 再 次 ，从 留 日学 生 思 想 的 后 续 发 展 而
面对沙俄 的蛮横无理 和清政府 的卑躬 拒俄运动浪潮达到最顶点 。
言， 拒俄运动客观上还促进了叶 同留口学生 １
中革命 和改 良思想 的分化 。在拒俄运动初
面对 留 日学生在 日本东京掀起 的拒俄 期 ， ｒ 为 共同反击沙俄侵略 ， 革命派和改 良
学生积极行动起来。 著名女 留学生胡彬夏噱 爱国狂潮 ，清政府反而产生 了恐 惧心理 ， 认 派都踊跃参加 ， 且步调一致。但随着运动 的
慨激 昂， 率先代表全体 二十余名女 留学生发 为留 日学生 的爱国活动 “ 名为拒俄” “ ，实则 深入发展 ， 特别是清政府对他们 的正
义行动
，并多次 “ 要求 １本政府设法取 采取压制态度后 ， ３ 表爱 国演说 ：我最爱之祖国 ， “ 将为他 国所统 希冈作乱” 二者分歧 日渐加剧。改 良 辖， 我最 亲之同胞 ， 将为异种所奴隶 ， 岂不伤 缔” 在学生军紧锣密鼓 的活动期间 ， 本 思想主张继续乞求清政府抗 战， ３ １ 革命思想则 哉， 岂不耻哉 ！ “ ”我等既知亡 国之惨伤 ， 奴隶 政府开始公开干涉。１０ 年 ５月 ８日， 本 坚持要积极 而独立地 采取 行动 ，保卫东 三 ９３ 日 之羞辱 ， 便任其灭亡 ， 任其残害， 岂我辈之所 神田警察署 以组织学生军“ 日本外交颇有 省。最终经过双方辩论 ， 于 革命思想逐渐 占据 宜出此耶？亦岂共爱会之本 旨也？我思现在 阻碍 ” 为由， 要求解散学生军 。 在清廷和 日本 上 风 ， 良主 义则 逐 渐被 抛 弃 。 改 同志诸姐妹 ， 无不热心爱 国， 当必出其所学 政府 的双重压力之下 ， 学生军适时改变斗争 最后， 通过拒俄运动 ， １学生看 清了 留３ 所能， 奋然以救祖 国， 以援同胞也 。日来留学 策略 ， 解散形式 ， 以“ 不解散精神” 的原则 ， 改 清政府腐朽无能的丑恶嘴脸 ， 最终走上 了革 诸君 ， 以东三省问题急 ， 聚商拯救之道 ， 已公 名为军 国民教育会 ， 在军事体育训练的名义 命 的道路并 汇入了资产阶级革命 的历史 洪 ｌ 。留 １学生在东京 的拒 流 ， ２ ＿ ３ 为清廷腐朽统治的覆灭和 中华 民国的创 议组织义勇队 ， 愿赴死前敌 ， 其情可哀 ， 其志 下继续开展斗争『】 可钦”“ ，彼等如此， 我辈 自问 ， 当如何？ 又 岂以 俄运动高潮遂渐趋平复。 女子非人 ， 不宜为此耶？我虽不才， 愿以指臂 立贡献 了自身的力量 。 清政府在拒俄运动过
从 １０ ９ ３年 ４月 ２ ８日１本媒 体报道沙 程 中的表现 ，令留 １学生们十分失望和痛 ３ ３
至 之微 ， 为国尽力， 愿从义勇队北行 ， 事虽无济， 俄霸占中国东北地区始 ， ５月份拒俄义勇 恨。１０ ９５年《 中国白话报》 载文指出 ，就是 “ 留３ 即至捐躯殒命 ， 誓无所惜 ， 诸姐妹 当必 以为 队改组为军国民教育会 ， １学生的拒俄高 俄罗斯将我们十八省都要抢去” “ ，皇帝也不 而且就留 日学生的 会来管你” “ 然。我想祖国瓜分 ， 同胞奴隶 ， 我辈有何面目 潮前后仅持续了十几 天， ，我们要救我们 的周”只有 “ ， 革 其影响范 围、 深度等均较为有限 ， 命排满 ”这一线生机 ” 基于这种认识 ， 更在 １本留学”９ ３ １ 。胡彬夏慷慨激昂
的演说 ， 人数考量 ， ８ １ “ 。 许多 深深激发了每一位留 日 学生的爱国热情。
甚至很容易被研究者所忽略 ， 然而从我 国近 留 日女生逐渐将 自身解放与反清革命结合
除 了用饱含爱 国激情 的演讲呼唤全体 代学生运动 的发展 以及 中国革命历史 的整 起来 ， 了革命道路。１０ 走上 ９ ５年 ８ 月同盟会
留 日华人 的斗争热情外， １学生还积极行 体进程来看 ， 中国留 １学生的拒俄运动 在 日本东京成立后 ， 留３ 清末 ３ 经历过拒俄运动洗礼的
非常值得今天的人们 留日学生 中的先进分子先后参加 了同盟会。 动起来 ， 为回国亲 自投入捍卫东三省主权 的 具有积极的历史意义 ， 战斗而准备。 ９３年 ４月 ２ １０ ９日，０ 余 名留 作出认真 的总结 。 ５０ 他们在 日本及回周后 的一系列革命活动 ， 也
日学生齐集东京神 田锦辉馆 ， 谴责俄国的蛮
首先 ， 拒俄运动 中留 日学生的斗争热情 最终成为了辛亥革命重要的组成部分。
… １陈旭麓 近代 中国社会 的新陈代谢 Ｉ ． Ｍ］ 上海人
民 出版社 ． ９ ． １ ２ ９
．
横行径 ，最后会议决定成立拒俄义勇 队， 号 与国内的斗争浪潮一起 ， 有力地 回击了沙俄 参考文献 显示 召“ 愿入义勇队赴前敌者 ， 尽两 日内签名 ， 未 帝 国主义对中国领土主权 的无理侵犯 ，
ｉ陈 ３ 之洞张 ２ ｛ ］ 全集【】 Ｍ． 北平文 华斋，２ １８ ９． 即赴前敌者 ， 别设本部 ， 部署 军队各事 ”并 了他们 自身的斗争力量。 中国近代 民族主 【张 学恂 文襄公 ； 在 中国近代教育吏资料汇编・ 留学教育
Ｍ１ 上海教育出版社， ９． １ １ ９ 决定分别致 电北洋 大臣、 上海各团体 ， 再致 义的发展环节上， 拒俄运动是不可忽略的重 『 ．
３ 亡 函北洋大 臣 ， 请其编义勇队于麾下 ； 遣特派 要一环。在民族危机 １趋高涨 ， 同灭种之
【 清光绪朝 中 日交涉史料 ・ ５ ｆ ． ４ 】 卷 １ 北平故 宫博 Ｍ１
物 院． ３ ． １ ２ ９
员至天津与袁世凯订立彼此关系 ； 遣人到内 祸迫存眉睫的历史语境中， 日学生以其人 【谢忠强． ０ 年中国留 擎生风潮述略Ⅱ． 留 ６ １ １５ ９ ｒ １ 山西
地、 南洋 、 欧美 运动各界人士支持 。４月 ３ 数之少 ， 其文人身体之柔弱与他们所践行 【李喜所． 中国的 留学 生『 中国青年 出版 ０ 以 ７ １ 近代 Ｍ】 １９ ． ３ 即有黄兴等 １０ １， ３ 余人签名人 队 ， 陈天华 的以主权 观念 和民族 国家思想为 主要 内容 社 ．９ ６
『 张玉法．
中国女权运动史料 ＇４—１１ （ ８ １ 近代 ９２ ９ １ 下 ｆ佚名． ９ 】 学生军缘起Ⅱ． 】 湖北学生界，９３ １ １０ （ ） 学出版社， ７． １９ ９ Ｉ ＿ 厶北： 台湾龙文 出版公 司， ９ ． １６ ９ 等 ５ 余人签名加入本部 。其间值得特别指 的近代民族主义之巨大反差 ， ０ 很好地诠释了 册）Ｍ］
ｆ李喜所． ５ 】 申国留学史论稿口 中华书局，Ｘ ． ． ２ ） （７
大学报 （ ．， ０ （ ） 社科 ） ０９ ４ ２ 一
出的是 ， 留日女生也以巾帼不让须眉的气概 清末新型爱 国者那种 “ 拼将十万头颅血 ， 须 ｆ ］ １ 杨天石． ｏ 拒俄运动（９ １ １０ ） ． １０ － ９ ５ 『 中国社会科 Ｍ１ 加入其 中。 留学女生 闻俄事急” “ “ ，学生编成 把乾坤力挽 回” 的革命豪情和 “ 一腔热血勤 【膊 忠 清 １ １ 强．赉女子留日 述论Ⅱ中 运动 】 华女子学 ． 义勇队， 亦开会商议协助” 当即女留学生代 珍重 ， ， 洒去犹能化碧涛 ” 的无畏情怀 。 ¨ 】 自由． ２ 冯 革命逸 史｛ ． 书局， ８ Ｍ１ 中华 １ １ ９ 表“ 女士彬夏 、 胡 林女士宗素 、 方女士君 笄 、
３ 兰台世界 ２ １１ ２ ０ｌ ． １月 ｌ句
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★ 生。 其次 ， 留日学生运动 自身发展的角度 ＿作者为上海大学博士． 从