和谐教育心得体会
莱芜市实验学校 刘璐
构建社会主义和谐社会，是从开创中国特色社会主义事业新局面提出的一项重大任务，而“构建和谐校园”是“构建和谐社会”的一部分，而且是非常重要的一部分。
如何创建和谐社会，也就是创建和谐校园、和谐人生及和谐事业之间的关系。和谐校园是推动学校更快更好的基本条件。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐促进事业发展。使我们意识到只有把和谐校园构建好了，才能在无形之中形成一股十分强大的力量，进而推动社会和谐。其次，从马克思主义及唯物辩证法论述了和谐人生在物质生活资料满足的前提下，还需要健全的人格，这就要求我们建设和谐人际关系，调动各方的积极性、创造性，平衡好各种利益关系，形成相互尊重、彼此关心、增进了解、共同成长的氛围，从一点一滴做起，以自己的实际行动优化学校环境。团结是构建和谐校园的前提，是集中各方智慧、形成伟大力量的源泉。学校在团结中会更快地发展，个人在团结中会取得更大的进步。同时，还引导我们树立正确的人生观，价值观，正确对待名利，通过不断的加强理论学习，提高文化修养，达到一种高尚的精神境界，为创建和谐校园提供条件。
和谐社会的行动具体归结为如何构建和谐校园。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各系统及各要素间的协调运转。
构建和谐社会是时代发展的必然。党的十六届四中全会提出将和谐社会与精神文明相结合，构建和谐校园也是教育规律的体现。
认识到“构建和谐校园”的意义及涵义，那我们又该如何构建“和谐校园”？构建和谐校园，要坚持以人为本，树立和落实科学发展观，构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱，充满活力、和谐发展的文明校园，在构建和谐校园中，坚持同学校物质文明、政治文明、精神文明相统一，运用新的治校理念，促进学校整体协调发展。充分保护、引导、发挥好各方面加快发展的积极性，实现、维护、发展好师生员
工的根本利益，以发展增和谐，以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把高等教育事业不断推向前进。
和谐校园也体现在校园文化生活的丰富多彩，校园文化是学校可持续发展的一份重要力量，一个学校如果缺乏深厚的具有鲜明个性的文化内涵，很难真正迈向卓越。要开展校园文化的研究，丰富和发展校园文化，增强学校的凝聚力。
建设和谐校园应当正确处理好几个问题：
1、建立和谐师生关系，这体现在尊师爱生的两个方面，师者，传道受业解惑也。是老师给予我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，作为学生，我们应虚心接受老师的教育，尊重老师的劳动，产生奋发向上的动力。
2、建立和谐的同学关系，应该体现在团结互助上，关心帮助有困难的同学，使他们感受到和谐校园的温馨。同学之间不应敌我相对，注重个人素质的培养，保持良好的心态，宽容待人。
3、讲究诚信，礼貌待人，做文明学生，同学之间应当说实话，做实事，实事求是，不能言而无信，同时，对待别人要有礼貌，见到长辈要打招呼，见到朋友问声好。
总之，和谐校园并不是个性被压抑、矛盾被掩盖，问题被搁置的“稳定局面”，而是学校教育与社会、家庭教育和谐发展的教育合力。和谐校园的构建基于协调和默契。
和谐教育心得体会
莱芜市实验学校 刘璐
构建社会主义和谐社会，是从开创中国特色社会主义事业新局面提出的一项重大任务，而“构建和谐校园”是“构建和谐社会”的一部分，而且是非常重要的一部分。
如何创建和谐社会，也就是创建和谐校园、和谐人生及和谐事业之间的关系。和谐校园是推动学校更快更好的基本条件。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐促进事业发展。使我们意识到只有把和谐校园构建好了，才能在无形之中形成一股十分强大的力量，进而推动社会和谐。其次，从马克思主义及唯物辩证法论述了和谐人生在物质生活资料满足的前提下，还需要健全的人格，这就要求我们建设和谐人际关系，调动各方的积极性、创造性，平衡好各种利益关系，形成相互尊重、彼此关心、增进了解、共同成长的氛围，从一点一滴做起，以自己的实际行动优化学校环境。团结是构建和谐校园的前提，是集中各方智慧、形成伟大力量的源泉。学校在团结中会更快地发展，个人在团结中会取得更大的进步。同时，还引导我们树立正确的人生观，价值观，正确对待名利，通过不断的加强理论学习，提高文化修养，达到一种高尚的精神境界，为创建和谐校园提供条件。
和谐社会的行动具体归结为如何构建和谐校园。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各系统及各要素间的协调运转。
构建和谐社会是时代发展的必然。党的十六届四中全会提出将和谐社会与精神文明相结合，构建和谐校园也是教育规律的体现。
认识到“构建和谐校园”的意义及涵义，那我们又该如何构建“和谐校园”？构建和谐校园，要坚持以人为本，树立和落实科学发展观，构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱，充满活力、和谐发展的文明校园，在构建和谐校园中，坚持同学校物质文明、政治文明、精神文明相统一，运用新的治校理念，促进学校整体协调发展。充分保护、引导、发挥好各方面加快发展的积极性，实现、维护、发展好师生员
工的根本利益，以发展增和谐，以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把高等教育事业不断推向前进。
和谐校园也体现在校园文化生活的丰富多彩，校园文化是学校可持续发展的一份重要力量，一个学校如果缺乏深厚的具有鲜明个性的文化内涵，很难真正迈向卓越。要开展校园文化的研究，丰富和发展校园文化，增强学校的凝聚力。
建设和谐校园应当正确处理好几个问题：
1、建立和谐师生关系，这体现在尊师爱生的两个方面，师者，传道受业解惑也。是老师给予我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，作为学生，我们应虚心接受老师的教育，尊重老师的劳动，产生奋发向上的动力。
2、建立和谐的同学关系，应该体现在团结互助上，关心帮助有困难的同学，使他们感受到和谐校园的温馨。同学之间不应敌我相对，注重个人素质的培养，保持良好的心态，宽容待人。
3、讲究诚信，礼貌待人，做文明学生，同学之间应当说实话，做实事，实事求是，不能言而无信，同时，对待别人要有礼貌，见到长辈要打招呼，见到朋友问声好。
总之，和谐校园并不是个性被压抑、矛盾被掩盖，问题被搁置的“稳定局面”，而是学校教育与社会、家庭教育和谐发展的教育合力。和谐校园的构建基于协调和默契。