第三章第一节 弱电解质的电离
第一课时 强弱电解质
- - - - - - - - - - - - - - 市二高- - 次仁桑珠 【三维目标】 1、知识与技能目标
（1）巩固电解质、非电解质的概念，学会判断电解质和非电解质。 （2）学会判断强电解质、弱电解质。 （3）学会电离方程式的书写。
2、过程与方法：在强弱电解质的探究实验中，学会通过活动与探究，学习科学探究的一般方法，培养提出问题、探究问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：
学会通过实验活动与探究，提高学生对学习化学的兴趣。
【教学重点】 会判断强电解质、弱电解质；学会电离方程式的书写 【教学难点】 学会用实验探究的方法解决问题。 【课时安排】 1课时 【学情分析】
学生在《必修1》中已经学习过了电解质和非电解质的定义，本节课的学习，是为了帮助学生回顾旧知识，巩固电解质、非电解质的概念。更进一步的认识强、弱电解质，巩固电离方程式的书写
从生活中常见的酸、碱入手，通过醋酸和盐酸酸性比较的活动探究，让学生认识强电解质和弱电解质电离程度的差别，以此探究结果为依据，介绍强弱电解质的概念。为今后学习弱电解质的电离平衡和溶液的酸碱性打好基础。 【教学用具】
药品：0.1mol/L醋酸、0.1mol/L盐酸
仪器用具：pH试纸、玻璃片、玻璃棒、镁条（大小相同）、烧杯（2只）、试管架。
- - - - - 第三章- 第一节- - 弱电解质的电离 一、强弱电解质 1、强电解质 ①定义：
②常见的强电解质： 2、弱电解质： ①定义：
②常见的弱电解质： 2、电离方程式的书写 ①强电解质- - - 用“=”连接 ②弱电解质- - - - - 用 “
” 连接
【作业布置】： 学案后附有课后作业
参赛教师小传：
2005年7月份毕业于东北师范大学 化学学院 化学教育专业 2005年8月 参加工作 到拉萨市第二高级中学 任教 2010年 预防甲流中工作突出 被评为“先进个人”（校级） 2010年 荣获市级优秀班主任称号 2012年 荣获市级优秀教师称号
第三章第一节 弱电解质的电离
第一课时 强弱电解质
- - - - - - - - - - - - - - 市二高- - 次仁桑珠 【三维目标】 1、知识与技能目标
（1）巩固电解质、非电解质的概念，学会判断电解质和非电解质。 （2）学会判断强电解质、弱电解质。 （3）学会电离方程式的书写。
2、过程与方法：在强弱电解质的探究实验中，学会通过活动与探究，学习科学探究的一般方法，培养提出问题、探究问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：
学会通过实验活动与探究，提高学生对学习化学的兴趣。
【教学重点】 会判断强电解质、弱电解质；学会电离方程式的书写 【教学难点】 学会用实验探究的方法解决问题。 【课时安排】 1课时 【学情分析】
学生在《必修1》中已经学习过了电解质和非电解质的定义，本节课的学习，是为了帮助学生回顾旧知识，巩固电解质、非电解质的概念。更进一步的认识强、弱电解质，巩固电离方程式的书写
从生活中常见的酸、碱入手，通过醋酸和盐酸酸性比较的活动探究，让学生认识强电解质和弱电解质电离程度的差别，以此探究结果为依据，介绍强弱电解质的概念。为今后学习弱电解质的电离平衡和溶液的酸碱性打好基础。 【教学用具】
药品：0.1mol/L醋酸、0.1mol/L盐酸
仪器用具：pH试纸、玻璃片、玻璃棒、镁条（大小相同）、烧杯（2只）、试管架。
- - - - - 第三章- 第一节- - 弱电解质的电离 一、强弱电解质 1、强电解质 ①定义：
②常见的强电解质： 2、弱电解质： ①定义：
②常见的弱电解质： 2、电离方程式的书写 ①强电解质- - - 用“=”连接 ②弱电解质- - - - - 用 “
” 连接
【作业布置】： 学案后附有课后作业
参赛教师小传：
2005年7月份毕业于东北师范大学 化学学院 化学教育专业 2005年8月 参加工作 到拉萨市第二高级中学 任教 2010年 预防甲流中工作突出 被评为“先进个人”（校级） 2010年 荣获市级优秀班主任称号 2012年 荣获市级优秀教师称号