一、阅读下面的材料，判断下列各项不能构成“集句联”的一项是（ ）
集句联是从前人的诗词文赋中分别选取两个有关联的句子，按照词性、结构、平仄等要求组成对联。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。集句难度不亚于深山探宝、苍海寻珠，作者非有较高文学底蕴不能驾驭。历史上许多文人都在这方天地里，乐此不疲。
A.举杯邀明月（李白） 放眼看青山（白居易）
B.屏间记曲拈红豆（王彦泓） 石上题诗扫绿苔（白居易）
C.新荷出水双飞鹭（欧阳修） 碧草粘天一落鸥（杨万里）
D.飞来山上千寻塔（王安石） 病树前头万木春（刘禹锡） 二、下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（ ）
上联：灯月千家晓 下联：
A.山野万里香 B.秋高半月明 C.笙歌万户春 D.一街太平歌
三、阅读下面材料，结合文中相关知识，修改下面对联。
对联要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，（现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。）即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。在对句中平仄相对，上下联相应的位置，要平仄对仗，上联用平，下联则用仄，反之亦然。在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的。通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化。
上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：民安国泰祖国河山迎红日 修改： 四、经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。 上联：子瞻闲赏庭前月
下联：□□□□□□□
五、恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
六、在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副楹联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是（ ）
上联：通四海之□源，普占吉庆；
下联：赐□□以福泽，永获盈丰。
A.水 百姓 B.财 万民 C.金 江河 D.福 大地
七、以传统节日、节气为题材的对联别具特色，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联最恰当的一项是（ ）
A.谷雨雨后禾享雨
B.立春春日客游春
C.小雪雪中郎堆雪
D.中秋秋夜晚悲秋
参考答案：
一、D
二、C
三、冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红。
四、（1）茂叔独爱池中莲 （2）青莲豪饮樽中醇 （3）渊明独采篱下菊
五、B
六、B
七、B
一、阅读下面的材料，判断下列各项不能构成“集句联”的一项是（ ）
集句联是从前人的诗词文赋中分别选取两个有关联的句子，按照词性、结构、平仄等要求组成对联。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。集句难度不亚于深山探宝、苍海寻珠，作者非有较高文学底蕴不能驾驭。历史上许多文人都在这方天地里，乐此不疲。
A.举杯邀明月（李白） 放眼看青山（白居易）
B.屏间记曲拈红豆（王彦泓） 石上题诗扫绿苔（白居易）
C.新荷出水双飞鹭（欧阳修） 碧草粘天一落鸥（杨万里）
D.飞来山上千寻塔（王安石） 病树前头万木春（刘禹锡） 二、下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（ ）
上联：灯月千家晓 下联：
A.山野万里香 B.秋高半月明 C.笙歌万户春 D.一街太平歌
三、阅读下面材料，结合文中相关知识，修改下面对联。
对联要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，（现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。）即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。在对句中平仄相对，上下联相应的位置，要平仄对仗，上联用平，下联则用仄，反之亦然。在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的。通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化。
上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：民安国泰祖国河山迎红日 修改： 四、经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。 上联：子瞻闲赏庭前月
下联：□□□□□□□
五、恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
六、在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副楹联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是（ ）
上联：通四海之□源，普占吉庆；
下联：赐□□以福泽，永获盈丰。
A.水 百姓 B.财 万民 C.金 江河 D.福 大地
七、以传统节日、节气为题材的对联别具特色，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联最恰当的一项是（ ）
A.谷雨雨后禾享雨
B.立春春日客游春
C.小雪雪中郎堆雪
D.中秋秋夜晚悲秋
参考答案：
一、D
二、C
三、冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红。
四、（1）茂叔独爱池中莲 （2）青莲豪饮樽中醇 （3）渊明独采篱下菊
五、B
六、B
七、B