食物从哪里来 教案

(鄂教版)三年级科学上册教案

食物从哪里来

一、教学目标

1. 知道生活中常见的食物来源。

2. 能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。

3. 能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。

4. 通过对食物的认识,认识到科学技术在不断发展。

二、教学准备

鸡蛋(熟)、面包,肉类的食物,大米饭、蔬菜、水果等学生常见的食物。

三、教学重点

区分动物类食物与植物类食物

四、教学过程

1. 列举生活中常见的食物品种

(1)分小组进行交流,并将生活中常见的食物记录下来。

(2)全班交流归纳,

提示学生注意:食物是指来源于动物和植物,并且经过一定的加工后可以直接吃的食品。

2. 认识食物来源于哪些动植物

(1)分小组进行,将带来的不同食物进行分类,看看这些食物分别来自什么动物和植物,在将研究的结果记录在书中的表格里面。

(2)学生反馈

注意:A. 食物来源要说出具体的动物和植物名称。

B.既含有动物成分的有含有植物成分的食物,可以将食物所含有的成分放开来写。

(3)问:根据食物的来源,可以将食物分为那几类?

动物类和植物类

3. 对食物进行分类

(1)给所带的食物进行分类,并将结果填写在书中的表格里面,

(2)对书中P13页的食物图也进行分类,并将结果记录下来

(3)交流并修正

(4)总结归纳:动物性食物:

植物性食物:

既有动物性食物又有植物行食物:

4. 全课总结,拓展应用。

(鄂教版)三年级科学上册教案

食物从哪里来

一、教学目标

1. 知道生活中常见的食物来源。

2. 能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。

3. 能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。

4. 通过对食物的认识,认识到科学技术在不断发展。

二、教学准备

鸡蛋(熟)、面包,肉类的食物,大米饭、蔬菜、水果等学生常见的食物。

三、教学重点

区分动物类食物与植物类食物

四、教学过程

1. 列举生活中常见的食物品种

(1)分小组进行交流,并将生活中常见的食物记录下来。

(2)全班交流归纳,

提示学生注意:食物是指来源于动物和植物,并且经过一定的加工后可以直接吃的食品。

2. 认识食物来源于哪些动植物

(1)分小组进行,将带来的不同食物进行分类,看看这些食物分别来自什么动物和植物,在将研究的结果记录在书中的表格里面。

(2)学生反馈

注意:A. 食物来源要说出具体的动物和植物名称。

B.既含有动物成分的有含有植物成分的食物,可以将食物所含有的成分放开来写。

(3)问:根据食物的来源,可以将食物分为那几类?

动物类和植物类

3. 对食物进行分类

(1)给所带的食物进行分类,并将结果填写在书中的表格里面,

(2)对书中P13页的食物图也进行分类,并将结果记录下来

(3)交流并修正

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既有动物性食物又有植物行食物:

4. 全课总结,拓展应用。


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