跨越百年的美丽（第二课时）
[学习目标]
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
2、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
[教学重难点]
有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受居里夫人对事业的执着与追求，体会“美丽”的深层含义。
[教学过程]
一、回顾人物，享受“美丽”
1．谈话导入。师：同学们，昨天，我们跟随着作者一起走进法国科学院的报告厅，目睹了居里夫人那瞬间折服人心的魅力。谁回顾一下居里夫人给你留下了哪些“美丽”的震撼呢？
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
2、过渡：泰戈尔说过这样一句话：你可以以外表之美来评价一朵花，一只蝴蝶，却不能这样来评价一个人。我们再来看课题，生活中的美丽有许许多多，而面对岁月的洗礼，他们有的黯然失色，作者以跨越百年的美丽为题，一定是想告诉我们，居里夫人的美丽，一定不仅止于外在（板书：外在），让我们一起探究文字背后美丽的真正内涵。
二、品读课文，感悟美丽。
（一）、学习第三、四自然段，体会内在美。
1、 在居里夫人一生中，她取得的最大的成功是什么？镭是什么样儿的？（它真的有极其美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。）镭是一种放射性元素，这项研究成果首先是美丽的。（板书：研究成果）
那么文中哪个自然段具体写她发现镭这一过程？
请同学们仔细阅读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人美丽的语句，认真读一读，并用笔在书上写一写你的体会。
2、自主学习，汇报交流。预设：
（1） “就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”
居里夫人一生的伟大成就是发现了镭，然而放射性的发现，居里夫人是不是第一人？别人没有研究下去，而她却对此提出了新的思考，你从中感受到了什么？这是一种什么样的精神？
那么，镭是怎样提炼的呢？你从提炼过程中感受到了什么？
（2） “为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
A、谈感悟，进一步体会提炼的艰辛，领悟性格里的坚定、顽强。
B、镭到底有什么作用？（资料介绍）
（当时科学界认为，各种元素的原子是物质存在的最小单元，镭的发现证明原子是可以分裂的。有了镭的存在，才有了后来科学家对原子结构的探秘，才有了原子弹的爆炸，才有了原子时代的到来。
镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌，这个发现使镭成为治疗癌症的有力手段。）
C、指导朗读：镭如此美丽，如此珍贵。居里的发现历程却充满了艰辛。多少次的烟熏火燎，多少次的黑夜白昼，她只是默默地工作着。这段话运用了生动的事例让我感受到居里夫妇刚毅、顽强的精神。（师板书：举事例）
让我们带着内心的感触和对居里夫人无限的敬佩再读这段话。（把体会还原成朗读）
（3）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。 同学们，你们知道0.1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。同学们，快速心算，1吨是0.1克的多少倍？“成吨”和“0.1克”简直就是天
壤之别，两个数字之间的巨大反差和强烈的对比。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0.1克镭，这是多么艰难呀！而且经历的时间是——三年又九个月。从这组数字中，可见她对科学事业的信念坚定不移。在写作中运用这样的具体的数字来进行对比多么有说服力。（板书：列数字、作对比）读出咱们的敬意好吗？
（4）居里夫人发现了镭，应该说工作卓有成效，但是“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”（此时的居里夫人美丽健康的容颜在悄悄隐退，你还认为她美吗？）皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
（5）不然，作者梁衡怎么说“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”（生齐读） （补充资料： 镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织，因此常用来治疗癌症，所以由于镭的惊人特性和它在医学上的广泛用途，镭成为当时世界上最珍贵的东西。许多人劝居里夫妇申请专利，一旦申请，居里夫妇立即会成为百万富翁。居里夫人却毫不动心。她说：“我发现了镭，但不是创造了它，它不属于我个人，它是全人类的财产。”
由于长期接触放射性，居里夫人的血液受到严重损害，致患恶性白血病，于1934年7月4日辞世。）
在居里夫人的眼中，怎样的人生才是有意义的？
在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗？
她为科学奉献了——青春，奉献了——容貌，甚至奉献了——生命。这是一种什么样的美呀？（奉献终身之美）
（6）过渡：正是这种执著探究，正是这种奉献终身，让居里夫人的一生，为人类做出了巨大的贡献。（出示句子）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位
“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 填空体会，感情朗读指导：（出示课件）
因为她开创了“放射线”这门新的学科，所以人们说她变成——
因为她提炼镭作出了巨大贡献，人们用她的名字作为放射线强度的单位，所以说她变成——
因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成——
因为她终身献身科学，所以人们说她变成——
看看这四个“变成”说明了什么？
这种变成，不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，是生命境界的飞跃。这些贡献是用居里夫人的青春容貌铸就的，用她不屈的信念铸就的，用她美丽的生命来铸就的。（齐读）
（二）学习第五、六自然段，感悟人格美
1、居里夫人为人类做出了巨大的贡献，她的美名，因此流传，人们也赋予了她一项又一项的荣誉，看一看，她获得了哪些荣誉？她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。这些荣誉可以用文中的一个词来表示：盛名，这个词语来自作者引用的谁的话？（爱因斯坦的名言）板书：引名言。在所有的世界著名人物中，玛丽．居里是唯一没有被盛名宠坏的人。在文中宠坏指的是什么，没有被宠坏，从哪些地方可以看出来？她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的小女儿当玩具。
2、我们在居里夫人身上不仅发现了科学精神之美，在这里又捡拾起一颗美的珍珠，用一个词语来概括这美的含义：淡泊名利。获得了巨大的荣誉，而对待荣誉的态度十分轻淡。这是一种什么样的美：淡泊名利之美
三、回归整体，升华美丽。
1、文章写于1998年，正是居里夫妇发现镭一百周年，作者为了纪念他们，以跨越百年为题为我们写出了一篇美丽的文章。这美丽迄今为止已经100多年了，你觉得她还光彩依旧吗？这美丽究竟能跨越时空多久呢？同学们，此时此刻，你对题目中的“美丽”这个词一定又有了新的认识。谁能说说，在居里夫人身上，真正美丽的是什么？
四、总结全文
1、今天我们重新认识了美丽，也认识了带给我们这种美丽的人，她的名字叫 玛丽·居里，我们可以亲切地称她为 居里夫人 。（板书）本文中，散文家梁衡用他那优美、精妙的语言记录了居里夫人美丽的一面，课后，你还可以继续品味这些优美的语言，把它们积累下来。如果我们能学会运用举事例、列数字、作对比以及引名言等方法来写文章，那就更好了。
3、延伸美丽
对于居里夫人的了解，仅靠这一篇文章是远远不够的。
（1）把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友。
（2）把这份美丽深深埋藏心底，请你阅读书104页的阅读链接，联系实际写出感受。
4、最后，让我们一起把这张脸永远定格在心中！
跨越百年的美丽（第二课时）
[学习目标]
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
2、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
[教学重难点]
有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受居里夫人对事业的执着与追求，体会“美丽”的深层含义。
[教学过程]
一、回顾人物，享受“美丽”
1．谈话导入。师：同学们，昨天，我们跟随着作者一起走进法国科学院的报告厅，目睹了居里夫人那瞬间折服人心的魅力。谁回顾一下居里夫人给你留下了哪些“美丽”的震撼呢？
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
2、过渡：泰戈尔说过这样一句话：你可以以外表之美来评价一朵花，一只蝴蝶，却不能这样来评价一个人。我们再来看课题，生活中的美丽有许许多多，而面对岁月的洗礼，他们有的黯然失色，作者以跨越百年的美丽为题，一定是想告诉我们，居里夫人的美丽，一定不仅止于外在（板书：外在），让我们一起探究文字背后美丽的真正内涵。
二、品读课文，感悟美丽。
（一）、学习第三、四自然段，体会内在美。
1、 在居里夫人一生中，她取得的最大的成功是什么？镭是什么样儿的？（它真的有极其美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。）镭是一种放射性元素，这项研究成果首先是美丽的。（板书：研究成果）
那么文中哪个自然段具体写她发现镭这一过程？
请同学们仔细阅读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人美丽的语句，认真读一读，并用笔在书上写一写你的体会。
2、自主学习，汇报交流。预设：
（1） “就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”
居里夫人一生的伟大成就是发现了镭，然而放射性的发现，居里夫人是不是第一人？别人没有研究下去，而她却对此提出了新的思考，你从中感受到了什么？这是一种什么样的精神？
那么，镭是怎样提炼的呢？你从提炼过程中感受到了什么？
（2） “为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
A、谈感悟，进一步体会提炼的艰辛，领悟性格里的坚定、顽强。
B、镭到底有什么作用？（资料介绍）
（当时科学界认为，各种元素的原子是物质存在的最小单元，镭的发现证明原子是可以分裂的。有了镭的存在，才有了后来科学家对原子结构的探秘，才有了原子弹的爆炸，才有了原子时代的到来。
镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌，这个发现使镭成为治疗癌症的有力手段。）
C、指导朗读：镭如此美丽，如此珍贵。居里的发现历程却充满了艰辛。多少次的烟熏火燎，多少次的黑夜白昼，她只是默默地工作着。这段话运用了生动的事例让我感受到居里夫妇刚毅、顽强的精神。（师板书：举事例）
让我们带着内心的感触和对居里夫人无限的敬佩再读这段话。（把体会还原成朗读）
（3）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。 同学们，你们知道0.1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。同学们，快速心算，1吨是0.1克的多少倍？“成吨”和“0.1克”简直就是天
壤之别，两个数字之间的巨大反差和强烈的对比。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0.1克镭，这是多么艰难呀！而且经历的时间是——三年又九个月。从这组数字中，可见她对科学事业的信念坚定不移。在写作中运用这样的具体的数字来进行对比多么有说服力。（板书：列数字、作对比）读出咱们的敬意好吗？
（4）居里夫人发现了镭，应该说工作卓有成效，但是“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”（此时的居里夫人美丽健康的容颜在悄悄隐退，你还认为她美吗？）皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
（5）不然，作者梁衡怎么说“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”（生齐读） （补充资料： 镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织，因此常用来治疗癌症，所以由于镭的惊人特性和它在医学上的广泛用途，镭成为当时世界上最珍贵的东西。许多人劝居里夫妇申请专利，一旦申请，居里夫妇立即会成为百万富翁。居里夫人却毫不动心。她说：“我发现了镭，但不是创造了它，它不属于我个人，它是全人类的财产。”
由于长期接触放射性，居里夫人的血液受到严重损害，致患恶性白血病，于1934年7月4日辞世。）
在居里夫人的眼中，怎样的人生才是有意义的？
在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗？
她为科学奉献了——青春，奉献了——容貌，甚至奉献了——生命。这是一种什么样的美呀？（奉献终身之美）
（6）过渡：正是这种执著探究，正是这种奉献终身，让居里夫人的一生，为人类做出了巨大的贡献。（出示句子）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位
“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 填空体会，感情朗读指导：（出示课件）
因为她开创了“放射线”这门新的学科，所以人们说她变成——
因为她提炼镭作出了巨大贡献，人们用她的名字作为放射线强度的单位，所以说她变成——
因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成——
因为她终身献身科学，所以人们说她变成——
看看这四个“变成”说明了什么？
这种变成，不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，是生命境界的飞跃。这些贡献是用居里夫人的青春容貌铸就的，用她不屈的信念铸就的，用她美丽的生命来铸就的。（齐读）
（二）学习第五、六自然段，感悟人格美
1、居里夫人为人类做出了巨大的贡献，她的美名，因此流传，人们也赋予了她一项又一项的荣誉，看一看，她获得了哪些荣誉？她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。这些荣誉可以用文中的一个词来表示：盛名，这个词语来自作者引用的谁的话？（爱因斯坦的名言）板书：引名言。在所有的世界著名人物中，玛丽．居里是唯一没有被盛名宠坏的人。在文中宠坏指的是什么，没有被宠坏，从哪些地方可以看出来？她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的小女儿当玩具。
2、我们在居里夫人身上不仅发现了科学精神之美，在这里又捡拾起一颗美的珍珠，用一个词语来概括这美的含义：淡泊名利。获得了巨大的荣誉，而对待荣誉的态度十分轻淡。这是一种什么样的美：淡泊名利之美
三、回归整体，升华美丽。
1、文章写于1998年，正是居里夫妇发现镭一百周年，作者为了纪念他们，以跨越百年为题为我们写出了一篇美丽的文章。这美丽迄今为止已经100多年了，你觉得她还光彩依旧吗？这美丽究竟能跨越时空多久呢？同学们，此时此刻，你对题目中的“美丽”这个词一定又有了新的认识。谁能说说，在居里夫人身上，真正美丽的是什么？
四、总结全文
1、今天我们重新认识了美丽，也认识了带给我们这种美丽的人，她的名字叫 玛丽·居里，我们可以亲切地称她为 居里夫人 。（板书）本文中，散文家梁衡用他那优美、精妙的语言记录了居里夫人美丽的一面，课后，你还可以继续品味这些优美的语言，把它们积累下来。如果我们能学会运用举事例、列数字、作对比以及引名言等方法来写文章，那就更好了。
3、延伸美丽
对于居里夫人的了解，仅靠这一篇文章是远远不够的。
（1）把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友。
（2）把这份美丽深深埋藏心底，请你阅读书104页的阅读链接，联系实际写出感受。
4、最后，让我们一起把这张脸永远定格在心中！