古城九年制学校“六环节”教学模式导学案
科目： 语文 年级： 六年级 主备人： 王旭 课题 课型 学习 目标 学习 重点 4.顶碗少年（第一课时） 自学 备课时间 编号：08 学生姓名 上课时间
1、认识并掌握本课生字词。 2、了解文章主要内容。 3、抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样 从失败到获得成功的，从中受到启迪。 把握课文内容，抓住课文对顶碗少年的动作、神 态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。 二次 备课
一、围绕目标，自主学习 1、文章是按什么顺序写的？
2、主要写了一件什么事？
3、读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体 评价？ 二、练习实践，诊断预习 mùbúzhuǎnjīng liǔ’ànhuā míng
学 习 导 航
búyuē’értïng shānqiïngshuǐjìn
bīngtiānxuědì jīng xīndîngpî
三、分组交流，合作学习 1．找出顶碗少年三次顶碗的动作、少年的神态变化以及场 内观众情绪的变化的语句，画出来并有感情的朗读。体会 少年从失败到获得成功的艰辛。
2．“这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇
定下来”，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之 后又是怎么想的？把自己想到的写下来。 老者走上台，对少年说：
顶碗少年听了老者的话，心想：
五、质疑问难，探究学习 此时此刻，你想对顶碗少年说些什么？那位顶碗少年 给了你怎样的启示？
达 标 ( 检
1．生字我记牢，我会注音，会组词。 ) ( ) ( ) 颓 _________疚 _______ （ （ ）的表演 （ ）的乐曲（ 胛 _______ ）的动作 ）的失误 ____，曾见过一位少 __，最后获 ， __，都不要
测 2．我会填空： ）的杂技 （ ）的神色 （
3．我了解，我会填： 本文通过写二十多年前观看 年在 得 作 业 学 反 思 预 下节课预习提示：朗读《手指》 习 通过本节课的学习，你认为自己表现怎样？你有什么收 习 获？今后的努力方向是什么？ _________时 ____事。告诉我们不管遇到 。 《练习册》三题 ____失败都没有
胜利永远属于
古城九年制学校“六环节”教学模式导学案
科目： 语文 年级： 六年级 主备人： 王旭 课题 课型 学习 目标 学习 重点 4.顶碗少年（第一课时） 自学 备课时间 编号：08 学生姓名 上课时间
1、认识并掌握本课生字词。 2、了解文章主要内容。 3、抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样 从失败到获得成功的，从中受到启迪。 把握课文内容，抓住课文对顶碗少年的动作、神 态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。 二次 备课
一、围绕目标，自主学习 1、文章是按什么顺序写的？
2、主要写了一件什么事？
3、读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体 评价？ 二、练习实践，诊断预习 mùbúzhuǎnjīng liǔ’ànhuā míng
学 习 导 航
búyuē’értïng shānqiïngshuǐjìn
bīngtiānxuědì jīng xīndîngpî
三、分组交流，合作学习 1．找出顶碗少年三次顶碗的动作、少年的神态变化以及场 内观众情绪的变化的语句，画出来并有感情的朗读。体会 少年从失败到获得成功的艰辛。
2．“这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇
定下来”，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之 后又是怎么想的？把自己想到的写下来。 老者走上台，对少年说：
顶碗少年听了老者的话，心想：
五、质疑问难，探究学习 此时此刻，你想对顶碗少年说些什么？那位顶碗少年 给了你怎样的启示？
达 标 ( 检
1．生字我记牢，我会注音，会组词。 ) ( ) ( ) 颓 _________疚 _______ （ （ ）的表演 （ ）的乐曲（ 胛 _______ ）的动作 ）的失误 ____，曾见过一位少 __，最后获 ， __，都不要
测 2．我会填空： ）的杂技 （ ）的神色 （
3．我了解，我会填： 本文通过写二十多年前观看 年在 得 作 业 学 反 思 预 下节课预习提示：朗读《手指》 习 通过本节课的学习，你认为自己表现怎样？你有什么收 习 获？今后的努力方向是什么？ _________时 ____事。告诉我们不管遇到 。 《练习册》三题 ____失败都没有
胜利永远属于