小班教研计划
新的学期开始了，在这个学期里，我们小班教研组围绕本学期，根据园务工作计划和幼儿园的实际情况，继续贯彻实施《幼儿园教育纲要》，领会纲要精神实质，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，积极开展教育教学和游戏的研究活动，进一步提高教师的教育教学能力，适应教育发展的需要。结合小班幼儿的年龄特点，将本学期的各项教育教学活动工作安排如下：
一、教研工作目标：
（一） 教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
（二） 教研目的：
1、 明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
2、 保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整并采取措施。
3、提高家长工作质量，做到家园互动。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行探讨与实践，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展
三、具体措施
(一）加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步共同发展。
3、鼓励教师开展自学活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向老教师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，
确保各项教育教学工作规范有序地进行，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境.在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境融入到幼儿的学习活动过程中，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听的好习惯。
6、级组、班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，春游、各班主题活动展示、亲子活动、故事会、等系列活动。
全面落实以我园本学年学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及计算教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高计算教学的教育与科研的实效，从而提高教师的实际专业水平。
小班教研计划
新的学期开始了，在这个学期里，我们小班教研组围绕本学期，根据园务工作计划和幼儿园的实际情况，继续贯彻实施《幼儿园教育纲要》，领会纲要精神实质，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，积极开展教育教学和游戏的研究活动，进一步提高教师的教育教学能力，适应教育发展的需要。结合小班幼儿的年龄特点，将本学期的各项教育教学活动工作安排如下：
一、教研工作目标：
（一） 教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
（二） 教研目的：
1、 明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
2、 保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整并采取措施。
3、提高家长工作质量，做到家园互动。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行探讨与实践，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展
三、具体措施
(一）加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步共同发展。
3、鼓励教师开展自学活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向老教师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，
确保各项教育教学工作规范有序地进行，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境.在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境融入到幼儿的学习活动过程中，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听的好习惯。
6、级组、班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，春游、各班主题活动展示、亲子活动、故事会、等系列活动。
全面落实以我园本学年学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及计算教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高计算教学的教育与科研的实效，从而提高教师的实际专业水平。