8《选举风波》教学设计
南安市毓元中学 林金朗
【教材分析】
《选举风波》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者之所以能写出如此贴近中学生生活的作品，是因为她非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友，爱他们，理解他们，因而这些作品中的人物就塑造得非常真实，非常受学生欢迎。以此为鉴，告诉同学们平时也要认真体验生活，多与同学交流，这样才能写出真实的人物，表达真实的情感。
【学情分析】
该课的教学对象为八年级的学生， 在新课标理念指导下的新课堂 中，他们已有一年的学习经验，对新课堂的学习是较熟悉和适应的， 在课堂中已有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有一定的语文素养。
【教学目标】
（一）知识与能力：
1、掌握小说的故事情节，了解人物形象。
2、引导品味精彩的语言风格；
（二）过程与方法：
学生自主学习，在合作探究中，一分为二地评价人物形象，通过对人物形象的分析，掌握小说的主题。
（三）情感态度与价值观：
引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
【重点难点】
教学重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。
教学难点：如何引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、导入新课：
同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——选举风波。
《选举风波》是《男生贾里》这本书的第八章。男生贾里是《男生贾里》的主人公，他可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！《男生贾里》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。
二、走近作者
1、简介作者
秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。上海人，1981年开始文学创作，已出版作品400余万字。代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《孤女俱乐部》和《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》以及长篇小说《天棠街3号》。
2、《男生贾里》简介
《男生贾里》在中国作家协会第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中底票名列首位。《男生贾里》和其姊妹篇《女生贾梅》，这两部长篇之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。小说展示了城市中学生面临的一系列问题。比如，怎样认识“歌星”、“影星”，怎样看待金钱及“打工”，如何加强同父母的亲情，以至如何解决在初中生中出现的吸烟、早恋等等问题，这些都是九十年代中学生面临的新问题。作品不回避矛盾，着力表现了当代少年儿童在错综复杂的现实中的种种生活，展示了他们逐步克服自身的各种弱点，从幼稚迈向成熟，逐步成长的过程。
男生贾里，女生贾梅，还有一系列的中学生，他们经历了平平常常但十分有趣的学生生活，他们的欢乐和苦恼、聪明和可爱、机智和勇敢、憧憬与向往，是城市中学生生活的典型概括。作品富于喜剧特色，结构单纯明朗，充分吸收了当代中学生个性鲜明的生活语言，采用同胞兄妹不同视角描述同一事物，整部作品又用一个个可以独立成篇的小故事串联组成，因而不但受到小读者的欢迎，也得到成年人、老年人的喜爱。
三、整体感悟
1、字词积累
发酵(jiào) 推荐(jiàn) 招徕(lái) 贿赂( huì lù) 噩 （â）梦 ．．．．．．许诺( nuò) 茅塞(sâ) 顿开 泰然处(chǔ) 之 穆(mù) 忿忿（f ân ） ．．．．．．吆喝(yāo he) 查(zhā) 忌讳(huì) 巾帼(guó) ．．．．．2、理清条理
本文可分四部分：
第一部分：主要事件是选举学生会干部
第二部分：主要事件是解决噪声问题。
第三部分：主要情节是林武翔意外受伤。
第四部分：交代了林武翔受伤事件的结局。
3、概括故事情节
选前风波——噪音事件——受伤余波——双喜临门
轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
四、合作探究
1、在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？
明确：先是为了一块巧克力不选鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外 店铺的噪声干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺奔头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。
2、你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生活里你有同感吗？
明确：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中 的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧，有愁有苦„„所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。
3、如果你是他，你会怎样做？
明确：各持己见，合理即可，体会生活真谛。进一步深问让学生明白——人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。
4、贾里是个什么样的人？
明确：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。
5、你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？
明确：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。
6、文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？
明确：这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历 一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
7、你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？
鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生 中的优秀代表。
贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事 过，但至此经历后，便成熟了许多。
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去 照顾她父母。
陈应达：有点自私，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
五、品读语言
生例举小说中幽默风趣的语言，师点拨比喻、口语等以达成幽默效果的作用。
明确：这些口语化的文字使小说活泼生动，富有朝气。
六、课堂小结
这个故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会有偏差。作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的小伙伴们的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心、有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。作品采用了“串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻喜剧的艺术风格。
七、作业布置
1、抄写字词积累
2、完成练习册
八、板书设计：
8、选举风波
苦 辣 酸 甜
人生多滋味
中学生—————————— 勇敢往前
不会天生是伯乐
喜 怒 哀 乐
【教学反思】
8《选举风波》教学设计
南安市毓元中学 林金朗
【教材分析】
《选举风波》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者之所以能写出如此贴近中学生生活的作品，是因为她非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友，爱他们，理解他们，因而这些作品中的人物就塑造得非常真实，非常受学生欢迎。以此为鉴，告诉同学们平时也要认真体验生活，多与同学交流，这样才能写出真实的人物，表达真实的情感。
【学情分析】
该课的教学对象为八年级的学生， 在新课标理念指导下的新课堂 中，他们已有一年的学习经验，对新课堂的学习是较熟悉和适应的， 在课堂中已有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有一定的语文素养。
【教学目标】
（一）知识与能力：
1、掌握小说的故事情节，了解人物形象。
2、引导品味精彩的语言风格；
（二）过程与方法：
学生自主学习，在合作探究中，一分为二地评价人物形象，通过对人物形象的分析，掌握小说的主题。
（三）情感态度与价值观：
引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
【重点难点】
教学重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。
教学难点：如何引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、导入新课：
同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——选举风波。
《选举风波》是《男生贾里》这本书的第八章。男生贾里是《男生贾里》的主人公，他可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！《男生贾里》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。
二、走近作者
1、简介作者
秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。上海人，1981年开始文学创作，已出版作品400余万字。代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《孤女俱乐部》和《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》以及长篇小说《天棠街3号》。
2、《男生贾里》简介
《男生贾里》在中国作家协会第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中底票名列首位。《男生贾里》和其姊妹篇《女生贾梅》，这两部长篇之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。小说展示了城市中学生面临的一系列问题。比如，怎样认识“歌星”、“影星”，怎样看待金钱及“打工”，如何加强同父母的亲情，以至如何解决在初中生中出现的吸烟、早恋等等问题，这些都是九十年代中学生面临的新问题。作品不回避矛盾，着力表现了当代少年儿童在错综复杂的现实中的种种生活，展示了他们逐步克服自身的各种弱点，从幼稚迈向成熟，逐步成长的过程。
男生贾里，女生贾梅，还有一系列的中学生，他们经历了平平常常但十分有趣的学生生活，他们的欢乐和苦恼、聪明和可爱、机智和勇敢、憧憬与向往，是城市中学生生活的典型概括。作品富于喜剧特色，结构单纯明朗，充分吸收了当代中学生个性鲜明的生活语言，采用同胞兄妹不同视角描述同一事物，整部作品又用一个个可以独立成篇的小故事串联组成，因而不但受到小读者的欢迎，也得到成年人、老年人的喜爱。
三、整体感悟
1、字词积累
发酵(jiào) 推荐(jiàn) 招徕(lái) 贿赂( huì lù) 噩 （â）梦 ．．．．．．许诺( nuò) 茅塞(sâ) 顿开 泰然处(chǔ) 之 穆(mù) 忿忿（f ân ） ．．．．．．吆喝(yāo he) 查(zhā) 忌讳(huì) 巾帼(guó) ．．．．．2、理清条理
本文可分四部分：
第一部分：主要事件是选举学生会干部
第二部分：主要事件是解决噪声问题。
第三部分：主要情节是林武翔意外受伤。
第四部分：交代了林武翔受伤事件的结局。
3、概括故事情节
选前风波——噪音事件——受伤余波——双喜临门
轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
四、合作探究
1、在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？
明确：先是为了一块巧克力不选鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外 店铺的噪声干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺奔头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。
2、你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生活里你有同感吗？
明确：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中 的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧，有愁有苦„„所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。
3、如果你是他，你会怎样做？
明确：各持己见，合理即可，体会生活真谛。进一步深问让学生明白——人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。
4、贾里是个什么样的人？
明确：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。
5、你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？
明确：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。
6、文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？
明确：这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历 一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
7、你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？
鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生 中的优秀代表。
贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事 过，但至此经历后，便成熟了许多。
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去 照顾她父母。
陈应达：有点自私，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
五、品读语言
生例举小说中幽默风趣的语言，师点拨比喻、口语等以达成幽默效果的作用。
明确：这些口语化的文字使小说活泼生动，富有朝气。
六、课堂小结
这个故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会有偏差。作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的小伙伴们的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心、有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。作品采用了“串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻喜剧的艺术风格。
七、作业布置
1、抄写字词积累
2、完成练习册
八、板书设计：
8、选举风波
苦 辣 酸 甜
人生多滋味
中学生—————————— 勇敢往前
不会天生是伯乐
喜 怒 哀 乐
【教学反思】