2016-2017学年第一学期生物组教研工作计划
一：指导思想
以初中及高中《生物课程标准》为依据，在现有的生物教学基础上，力求更加关注学生已有的生活经验，更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习有更多的思考，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多地发展，能够在合作精神和创新意识方面得到提高，为学生的进一步学习和适应社会打下基础。
二：教学任务
初一年级：《生物学》七年级上册
初二年级：《生物学》八年级上册
初三年级：复习七年级及八年级上册课本内容
高二年级：《生物必修一》及《生物必修三》第一、二、三章内容 高三年级：完成生物一轮复习
三：具体措施
1、加强教育理论的学习和观念的转变，在发扬传统教学优势的基础上力争有所创新。
2、继续探索符合新课标的课堂教学模式并不断完善。
3、应用现代教学技术以提高课时效率和教学质量。
4、注意激发学习兴趣，鼓励学生自主观察、思考和讨论，组织进行探究性学习并及时关注效果。
四：教学要求
1、初一年级：提高兴趣，培养思维，以多样化的教学手段充实课堂，要求新教师展示一节新授课来提升学习兴趣。
2、初二年级：学会思考，适应合作。尝试以问题导向指导学生自主学习，要求教师组织一堂学生实验课来锻炼小组合作探究能力。
3、初三年级：主次分明，突出重点。科学安排教学过程，选定教学内容，锤炼一节练习讲评课来巩固知识。
4、高二年级：量化任务，树立信心，对课本知识进行提炼和浓缩，上好一节单元复习课。
5、高三年级：定位目标，明确方法，全面拉开备战高考序幕，展示一堂高考试卷分析课。
相信进过全组老师通力合作，集思广益，深入交流，定能将本组教学成绩和教研水平提升到一个更高的层次。
2016-2017学年第一学期生物组教研工作计划
一：指导思想
以初中及高中《生物课程标准》为依据，在现有的生物教学基础上，力求更加关注学生已有的生活经验，更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习有更多的思考，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多地发展，能够在合作精神和创新意识方面得到提高，为学生的进一步学习和适应社会打下基础。
二：教学任务
初一年级：《生物学》七年级上册
初二年级：《生物学》八年级上册
初三年级：复习七年级及八年级上册课本内容
高二年级：《生物必修一》及《生物必修三》第一、二、三章内容 高三年级：完成生物一轮复习
三：具体措施
1、加强教育理论的学习和观念的转变，在发扬传统教学优势的基础上力争有所创新。
2、继续探索符合新课标的课堂教学模式并不断完善。
3、应用现代教学技术以提高课时效率和教学质量。
4、注意激发学习兴趣，鼓励学生自主观察、思考和讨论，组织进行探究性学习并及时关注效果。
四：教学要求
1、初一年级：提高兴趣，培养思维，以多样化的教学手段充实课堂，要求新教师展示一节新授课来提升学习兴趣。
2、初二年级：学会思考，适应合作。尝试以问题导向指导学生自主学习，要求教师组织一堂学生实验课来锻炼小组合作探究能力。
3、初三年级：主次分明，突出重点。科学安排教学过程，选定教学内容，锤炼一节练习讲评课来巩固知识。
4、高二年级：量化任务，树立信心，对课本知识进行提炼和浓缩，上好一节单元复习课。
5、高三年级：定位目标，明确方法，全面拉开备战高考序幕，展示一堂高考试卷分析课。
相信进过全组老师通力合作，集思广益，深入交流，定能将本组教学成绩和教研水平提升到一个更高的层次。