如何抓好毕业班教学工作

如何抓好毕业班教学工作

二十一世纪是科技突飞猛进的世纪, 对人才也提出了更新更高的要求, 作为人才培养基地——小学, 肩负着培养符合世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。因此抓好毕业班教学、教育是小学阶段的重中之重。我校这几年来, 在学校领导高度重视和全体师生共同努力下, 顺利送走了一批批合格的毕业生。在毕业班教学中我们取得优异成绩, 在抓毕业班教学工作中认认真真做了该做的工作。如何抓好毕业班工作谈谈我自己的几点看法。

一、认真学习, 注重传授

随着素质教育地深化和改革, 我们教师积极学习新课程理念, 把学到的理论知识运用到教学实践中来。认真学习教学大纲和上级指示精神, 在深化素质教育过程中迎接知识经济的挑战。让每个学生在德智体美劳诸方面获得全面发展前提下, 注重抓知识传授, 重视知识传授过程中的方法, 探索知识传授方式方法的创新, 使每位学生都能生动、活泼、健康的成长, 具有一定文化基础知识接受新的挑战。

二、参与课程改革, 实施创新教学, 抓常规管理

教育改革的主力军是教师, 创新教学的研究与实践同样是教师。这就对教师提出了更高的要求, 要求把教学的立足点转移到指导学生, 点拨学生上, 让学生发挥其潜能, 敢于动手, 有所发现, 有所创新, 毕业班老师也不例外, 只有积极投入参与课程改革, 才能培养出高质量的人才。因此毕业班教师积极参加教研组、课题组学习、研究和讨论, 对创新学习和理论, 课堂教学的模式、教学原则、课改实际方案、教学思想、教学方法有新的认识。毕业班教师不仅在思想上接受了创新学习的新观念、新思路, 而且在教学实践中能研究运用创新学习的理论。例如我经常组织学生开展一些创新活动, 并且落实到课堂中。如利用早读节20分钟让学生对一些事情进行即兴演讲, 不拘于形式, 有什么说什么, 不仅调动了学生的学习激情, 同时渗透了对学生的观察力, 分析力的培养, 深受学生的的喜爱。

对学生的常规教育也是毕业班不可忽视的问题。在不耽误学习的情况下, 我经常带领学生参加学校活动, 如“六一”活动, 同学们搞得有声有色, 一周一次的全校劳动, 我们毕业班比其他班做得更好, 经常得到学校领导的表扬。学校对毕业班非常重视, 定期召开毕业班会议, 明确毕业班的重要性, 毕业班在教学、教育中出现

如何抓好毕业班教学工作

二十一世纪是科技突飞猛进的世纪, 对人才也提出了更新更高的要求, 作为人才培养基地——小学, 肩负着培养符合世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。因此抓好毕业班教学、教育是小学阶段的重中之重。我校这几年来, 在学校领导高度重视和全体师生共同努力下, 顺利送走了一批批合格的毕业生。在毕业班教学中我们取得优异成绩, 在抓毕业班教学工作中认认真真做了该做的工作。如何抓好毕业班工作谈谈我自己的几点看法。

一、认真学习, 注重传授

随着素质教育地深化和改革, 我们教师积极学习新课程理念, 把学到的理论知识运用到教学实践中来。认真学习教学大纲和上级指示精神, 在深化素质教育过程中迎接知识经济的挑战。让每个学生在德智体美劳诸方面获得全面发展前提下, 注重抓知识传授, 重视知识传授过程中的方法, 探索知识传授方式方法的创新, 使每位学生都能生动、活泼、健康的成长, 具有一定文化基础知识接受新的挑战。

二、参与课程改革, 实施创新教学, 抓常规管理

教育改革的主力军是教师, 创新教学的研究与实践同样是教师。这就对教师提出了更高的要求, 要求把教学的立足点转移到指导学生, 点拨学生上, 让学生发挥其潜能, 敢于动手, 有所发现, 有所创新, 毕业班老师也不例外, 只有积极投入参与课程改革, 才能培养出高质量的人才。因此毕业班教师积极参加教研组、课题组学习、研究和讨论, 对创新学习和理论, 课堂教学的模式、教学原则、课改实际方案、教学思想、教学方法有新的认识。毕业班教师不仅在思想上接受了创新学习的新观念、新思路, 而且在教学实践中能研究运用创新学习的理论。例如我经常组织学生开展一些创新活动, 并且落实到课堂中。如利用早读节20分钟让学生对一些事情进行即兴演讲, 不拘于形式, 有什么说什么, 不仅调动了学生的学习激情, 同时渗透了对学生的观察力, 分析力的培养, 深受学生的的喜爱。

对学生的常规教育也是毕业班不可忽视的问题。在不耽误学习的情况下, 我经常带领学生参加学校活动, 如“六一”活动, 同学们搞得有声有色, 一周一次的全校劳动, 我们毕业班比其他班做得更好, 经常得到学校领导的表扬。学校对毕业班非常重视, 定期召开毕业班会议, 明确毕业班的重要性, 毕业班在教学、教育中出现