木字旁的字
教学目标：
1、掌握不同部位的木字旁生字的写法。
2、培养学生的审美能力，激发学生的写字兴趣，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、进一步培养学生良好的写字习惯。
教学准备：课件、写字作业纸
课前谈话：
小朋友们，听说你们写的字特别好，老师想采访一下，你们怎么能写出一手好字的呢？
教学过程：
一、 欣赏作品
1、今天，老师也给小朋友们带来了几幅作品，让我们一起来一饱眼福吧！（出示作品）
2、敢和他们挑战吗？那老师把我的看家本领教给你们，相信你们一定会挑战成功！
二、揭示新课
1、齐读课题。
2、认读“根、杏、架”。
3、观察三个字的不同点。
4、小结写好字的方法——学会观察。
三、学写“根”
1、出示动画，指导观察
（1）“根”字是什么结构？左边的木字旁怎么写才好看呢？
（2）小结。
2、指导书写
（1）范写，讲解。
（2）复习《写字歌》，学生跟着做。
（3）学生描红，临写。（配乐）
3、指导评价
（1）展示作品，学生评价。
（2）学生改笔。
四、学写“杏、架”
1、出示，读一读。
2、学会比较
（1）出示方法——学会比较。
（2）比较这里的两个木字旁根刚才的木字旁有什么不同。
（3）比较这两个木字旁。
（4）小结。
3、指导书写
（1）范写，生书空。
（2）生描红，临写。
4、指导评价
5、小结写字方法，齐读。
五、做手指操
六、自主练字
1、下面，我们来进行一次比赛，看谁能我们刚才学过的方法写好“柏、李、桑”这三个字（出示），看，写字之星在向你们招手呢!
2、学生练习。
七、作品展示
八、总结升华
小朋友们，今天我们学会了木字旁在不同生字里的写法，老师相信，再加上你们的勤学苦练，持之以恒，你们一定都能得到这颗闪亮的写字之星。
木字旁的字
教学目标：
1、掌握不同部位的木字旁生字的写法。
2、培养学生的审美能力，激发学生的写字兴趣，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、进一步培养学生良好的写字习惯。
教学准备：课件、写字作业纸
课前谈话：
小朋友们，听说你们写的字特别好，老师想采访一下，你们怎么能写出一手好字的呢？
教学过程：
一、 欣赏作品
1、今天，老师也给小朋友们带来了几幅作品，让我们一起来一饱眼福吧！（出示作品）
2、敢和他们挑战吗？那老师把我的看家本领教给你们，相信你们一定会挑战成功！
二、揭示新课
1、齐读课题。
2、认读“根、杏、架”。
3、观察三个字的不同点。
4、小结写好字的方法——学会观察。
三、学写“根”
1、出示动画，指导观察
（1）“根”字是什么结构？左边的木字旁怎么写才好看呢？
（2）小结。
2、指导书写
（1）范写，讲解。
（2）复习《写字歌》，学生跟着做。
（3）学生描红，临写。（配乐）
3、指导评价
（1）展示作品，学生评价。
（2）学生改笔。
四、学写“杏、架”
1、出示，读一读。
2、学会比较
（1）出示方法——学会比较。
（2）比较这里的两个木字旁根刚才的木字旁有什么不同。
（3）比较这两个木字旁。
（4）小结。
3、指导书写
（1）范写，生书空。
（2）生描红，临写。
4、指导评价
5、小结写字方法，齐读。
五、做手指操
六、自主练字
1、下面，我们来进行一次比赛，看谁能我们刚才学过的方法写好“柏、李、桑”这三个字（出示），看，写字之星在向你们招手呢!
2、学生练习。
七、作品展示
八、总结升华
小朋友们，今天我们学会了木字旁在不同生字里的写法，老师相信，再加上你们的勤学苦练，持之以恒，你们一定都能得到这颗闪亮的写字之星。