摘 要：从当前“信息技术”的发展情况入手，特别指出了“信息技术”在学校教育领域的应用当中教师管理的诸多问题，并提出了利用“信息技术”及其相关设备优化教师管理的几个有效着眼点，最终认为，在“信息技术”及其相关设备的支持下，对于教师的管理问题必须在教师素质的提高、设备保障、使用规范和教学评估等方面下大工夫，科学而合理地使用这些手段，才能使教师管理工作呈现良性循环的局面。 关键词：信息技术 教师 管理 1.当前我国信息技术支持下的学校教育及教师管理问题 1.1信息技术，即“information technology”，简称“IT”。一般来讲，信息技术是关于一些数据的提取、表达、传递存储和查找的相关技术或方式，其研发和应用也涉及到了计算机、网络、通信和智能控制等诸多领域，而其中以计算机、网络和通信的成果和影响最为显著。这也带动了相关学科的建立和发展，如“…使用建立、存储、处理某个对象的模型，并根据模型产生该对象图形输出的有关理论、方法与技术，称为‘计算机图形学’（Computer Graphics），计算机图形学是利用计算机研究图形的表示、生成、处理、显示的学科…”。从信息技术的发展来看，目前已经呈现出了如下的特点： 第一、普及化。目前，信息技术所涉及的范围已经很广泛了，在未来社会，信息技术更新换代的的速度还会更快，其覆盖范围、所涉及领域和渗透的力度只会进一步加大。 第二、智能化。科学技术本身的成熟和更新换代，必然会在很大程度上带动其中的一支――“信息技术”的迅猛发展。这里的“智能化”并非单指“信息技术”当中的某个领域或者其中的某种技术环节，这里指的是“信息技术”的研发方向和应用方式会越来越显得“人性化”或者“傻瓜化”。 第三、技术含量丰富且尖端化。现今的任何一个电子产品，无论大小或用途，其中的科技含量都不小，而且这种趋势只会愈演愈烈。某项技术的产生之初，一般会先用于军事，之后由军事转为民用而普及推广，技术本身在不断的升级过程当中其技术水平也在不断提高，高精尖的发展趋势已经成为“信息技术”行业所始终追求的极重要目标。 1.2就本文关于“信息技术”相关问题的讨论，笔者主要是侧重于其应用而不是开发和研究，学校教育当然在其应用领域之列。“信息技术”及其相关设备已经成为我国当前各个大中型城市、城镇学校教育当中不可或缺的重要保障措施，而且在部分农村，“信息技术”的覆盖范围也在逐渐加大。追忆上个世纪的最后几年里，拥有BP机将是一件相当荣耀的事情，手机对于多数人而言还是一件可望而不可及的事，而十几年后的今天智能手机在城镇已经有了相当的覆盖率。 第一、教师道德品质、水准也必须有相应的提高。新技术对教学的介入，也同时有意无意地带来了一些负面影响，尤其是网络当中的一些带有淫秽反动色彩的信息时常在不经意间影响了正常的教学。重庆某大学一讲师，某日在课堂上准备给学生放映教学资料，谁知屏幕上显示的居然是“A片”，不管有意无意，教师如此上课笔者实在不敢恭维。另外如一些学校“艳照门”事件或者一些涉及个人隐私的影像资料在学校正常教学工作当中的无意泄漏，给教学过程、教师个人和校方都造成了很不好的影响。 第二、信息安全问题。信息技术为我们的生活和学校教学带来巨大便利的同时，也时常存在着获取、传递和存储等环节的安全性问题。如病毒问题时时存在，学校教学也常常会涉及到一些有关国家及地区安全、单位及个人财产安全的问题，作为教师有义务在教学过程当中严格遵守相关的条例法规，让社会当中甚至国外一些别有用心的人没有可乘之机。 第三、保障和维修问题。在一些学校内部，虽然开设了某项课程，但是只有教材和模型，设备陈旧得甚至无法进行教学演示，更谈不上学生自主练习和创造性学习。另外，对于设备的维护工作也是走形式，维修和更换工作与教学环节存在严重的脱节现象。 第五、文化权益保护问题。 2.利用信息技术优化教师管理方式 在调研的过程当中，逐步发现“信息技术”与学校教育的结合是把“双刃剑”，有利也有弊，特别是针对教师管理的诸多问题，怎样才能用好“信息技术”这一强大的工具，并使教师管理工作呈现良性循环的大好局面呢？应该从以下几个方面着眼：第一、基本原则。在强制基础上实现教师素质的提高，教师必须通过培训和知识的更新换代达到个人素质提高的目的，对“信息技术”及其设备的掌握必须达到可以正常开展教学工作和适当处理各类相关问题的程度，严格限期整改甚至淘汰不合格者。第二、设备保障。某些教学环节必须依赖信息技术设备的正常运行才能展开，一方面在教学需要的情况下，软件硬件常常需要定期不定期地升级或更换，另一方面一些信息技术设备是需要进行定期维护和检修的，不然其无法保证正常的使用效果和使用年限，也可能影响正常的教学使用。这就需要对设备进行及时更换，及时检修，查漏补缺，配备适当数量人员，检测设备是否正常运行等，而且还必须做好与正常教学时间和流程的协调调度工作。第三、使用规范，特别是处罚制度的界定要明确合理。第四、校方相关部门对教师教学时间、教学质量的有效监管和评估。 3.结束语 总之，在“信息技术”及其相关设备的支持下，对于教师的管理问题必须在教师素质的提高、设备保障、使用规范和教学评估等方面下大工夫，科学而合理地使用这些手段，才能使教师管理工作呈现良性循环的局面。 参考文献： [1]银红霞、杜四春、蔡立军.计算机图形学.中国水利水电出版社.2005.05. [2]徐磊.网页制作与网站建设技术大全.清华大学出版社.2008.09.
摘 要：从当前“信息技术”的发展情况入手，特别指出了“信息技术”在学校教育领域的应用当中教师管理的诸多问题，并提出了利用“信息技术”及其相关设备优化教师管理的几个有效着眼点，最终认为，在“信息技术”及其相关设备的支持下，对于教师的管理问题必须在教师素质的提高、设备保障、使用规范和教学评估等方面下大工夫，科学而合理地使用这些手段，才能使教师管理工作呈现良性循环的局面。 关键词：信息技术 教师 管理 1.当前我国信息技术支持下的学校教育及教师管理问题 1.1信息技术，即“information technology”，简称“IT”。一般来讲，信息技术是关于一些数据的提取、表达、传递存储和查找的相关技术或方式，其研发和应用也涉及到了计算机、网络、通信和智能控制等诸多领域，而其中以计算机、网络和通信的成果和影响最为显著。这也带动了相关学科的建立和发展，如“…使用建立、存储、处理某个对象的模型，并根据模型产生该对象图形输出的有关理论、方法与技术，称为‘计算机图形学’（Computer Graphics），计算机图形学是利用计算机研究图形的表示、生成、处理、显示的学科…”。从信息技术的发展来看，目前已经呈现出了如下的特点： 第一、普及化。目前，信息技术所涉及的范围已经很广泛了，在未来社会，信息技术更新换代的的速度还会更快，其覆盖范围、所涉及领域和渗透的力度只会进一步加大。 第二、智能化。科学技术本身的成熟和更新换代，必然会在很大程度上带动其中的一支――“信息技术”的迅猛发展。这里的“智能化”并非单指“信息技术”当中的某个领域或者其中的某种技术环节，这里指的是“信息技术”的研发方向和应用方式会越来越显得“人性化”或者“傻瓜化”。 第三、技术含量丰富且尖端化。现今的任何一个电子产品，无论大小或用途，其中的科技含量都不小，而且这种趋势只会愈演愈烈。某项技术的产生之初，一般会先用于军事，之后由军事转为民用而普及推广，技术本身在不断的升级过程当中其技术水平也在不断提高，高精尖的发展趋势已经成为“信息技术”行业所始终追求的极重要目标。 1.2就本文关于“信息技术”相关问题的讨论，笔者主要是侧重于其应用而不是开发和研究，学校教育当然在其应用领域之列。“信息技术”及其相关设备已经成为我国当前各个大中型城市、城镇学校教育当中不可或缺的重要保障措施，而且在部分农村，“信息技术”的覆盖范围也在逐渐加大。追忆上个世纪的最后几年里，拥有BP机将是一件相当荣耀的事情，手机对于多数人而言还是一件可望而不可及的事，而十几年后的今天智能手机在城镇已经有了相当的覆盖率。 第一、教师道德品质、水准也必须有相应的提高。新技术对教学的介入，也同时有意无意地带来了一些负面影响，尤其是网络当中的一些带有淫秽反动色彩的信息时常在不经意间影响了正常的教学。重庆某大学一讲师，某日在课堂上准备给学生放映教学资料，谁知屏幕上显示的居然是“A片”，不管有意无意，教师如此上课笔者实在不敢恭维。另外如一些学校“艳照门”事件或者一些涉及个人隐私的影像资料在学校正常教学工作当中的无意泄漏，给教学过程、教师个人和校方都造成了很不好的影响。 第二、信息安全问题。信息技术为我们的生活和学校教学带来巨大便利的同时，也时常存在着获取、传递和存储等环节的安全性问题。如病毒问题时时存在，学校教学也常常会涉及到一些有关国家及地区安全、单位及个人财产安全的问题，作为教师有义务在教学过程当中严格遵守相关的条例法规，让社会当中甚至国外一些别有用心的人没有可乘之机。 第三、保障和维修问题。在一些学校内部，虽然开设了某项课程，但是只有教材和模型，设备陈旧得甚至无法进行教学演示，更谈不上学生自主练习和创造性学习。另外，对于设备的维护工作也是走形式，维修和更换工作与教学环节存在严重的脱节现象。 第五、文化权益保护问题。 2.利用信息技术优化教师管理方式 在调研的过程当中，逐步发现“信息技术”与学校教育的结合是把“双刃剑”，有利也有弊，特别是针对教师管理的诸多问题，怎样才能用好“信息技术”这一强大的工具，并使教师管理工作呈现良性循环的大好局面呢？应该从以下几个方面着眼：第一、基本原则。在强制基础上实现教师素质的提高，教师必须通过培训和知识的更新换代达到个人素质提高的目的，对“信息技术”及其设备的掌握必须达到可以正常开展教学工作和适当处理各类相关问题的程度，严格限期整改甚至淘汰不合格者。第二、设备保障。某些教学环节必须依赖信息技术设备的正常运行才能展开，一方面在教学需要的情况下，软件硬件常常需要定期不定期地升级或更换，另一方面一些信息技术设备是需要进行定期维护和检修的，不然其无法保证正常的使用效果和使用年限，也可能影响正常的教学使用。这就需要对设备进行及时更换，及时检修，查漏补缺，配备适当数量人员，检测设备是否正常运行等，而且还必须做好与正常教学时间和流程的协调调度工作。第三、使用规范，特别是处罚制度的界定要明确合理。第四、校方相关部门对教师教学时间、教学质量的有效监管和评估。 3.结束语 总之，在“信息技术”及其相关设备的支持下，对于教师的管理问题必须在教师素质的提高、设备保障、使用规范和教学评估等方面下大工夫，科学而合理地使用这些手段，才能使教师管理工作呈现良性循环的局面。 参考文献： [1]银红霞、杜四春、蔡立军.计算机图形学.中国水利水电出版社.2005.05. [2]徐磊.网页制作与网站建设技术大全.清华大学出版社.2008.09.