先进基层党校材料
天桥街道万祥街社区地处解放路北段，总人口4123人，驻社区单位11个，党员25人，其中：离退休党员12人，下岗党员2人，流动党员11人。2006年6月社区党支部为适应新形势下社区党建工作和党员教育管理的发展要求，因地制宜，整合资源，建起社区党校。社区党校成立后，社区党支部按照立足社区，提高党员素质，教育群众的办校思想，采取一系列措施，加强社区党校规范化建设。
一、加强领导，完善组织
成立了由街道党工委书记为名誉校长、社区党支部书记为校长、社区相关成员单位党组织领导为校务委员的领导机构，每年定期召开会议，研究确定党校教学计划、教学内容、教学的组织等有关工作，切实履行职责，建立起以街道党工委为核心、社区党支部为基础，社区居民群众共同参与的领导机制，确保了党校健康、有序开展工作。
二、建章立制，规范管理
确定了校务委员5名，聘请了具有专业特长的4名党校教员；制定了《党校校务制度》、《校务委员例会制度》、《校长、教员守则》等制度，切实加强党校的管理工作；根据社区党建工作实际和社区特色工作、当前形势，针对社区内党员的需求，制定了详细的教学计划，分期分批对社区党员进行教育培训。
三、按需施教，提高素质
坚持以学员为主体，以解决学员实际问题为导向，因需施教，
提高党员和入党积极分子的政治理论水平。
（一）党校坚持走寓教于乐之路，变枯燥的灌输培训为轻松愉快的参与式教学，并利用社区内的歌咏队和戏剧班，每星期二、四下午常年不间断地排演、演唱，用歌声和戏曲来歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活，来宣传党的政策和中心工作。同时党校还开设书法绘画笔会等，定期不定期展出学员的作品，以满足党员的精神文化需要，又极大地推动了社区文化的健康发展。
（二）党校与支部生活、党建活动、例会学习、电化教育等活动相结合，使每位学员在社区中实践好党校学习的内容，发挥好党员先锋模范作用。广大学员回到社区后，公益的事情做一做、不文明现象管一管、不卫生地方扫一扫、邻里间纠纷劝一劝，困难群众帮一帮，积极支持配合社区党支部、社居委开展社区建设，在巩固党校学习效果的同时，有力地促进了社区建设工作。
（三）通过积极开展“十七大精神主题教育”、《党章》、“三个代表”重要思想学习等教育活动，让党员参加“学习先进找差距、团结拼搏创一流”等主题讨论活动，在党员中树立了争先意识、责任意识和创新意识。
（四）党校通过紧跟形势办学、贴近生活办学，进一步统一了思想、凝聚了人心，调动了广大干部群众投身到社区文明建设的主动性和积极性，推动社会的健康、有序发展。对推进党员教育，提高党员素质，发挥党员先锋模范作用，在促进社区文明协调发展上取得了明显的成效。
通过党校教育，“关爱人、服务人、教育人、凝聚人”的观念在社区党员中深入人心，党员服务居民、奉献社区意识大大提
高。他们上为政府分忧、下为百姓解难，积极参与到社区的党建、服务、文化、环境、治安等各项工作中，为社区建设增添精彩的篇章
社区党校是我们从事的一项新工作，经验还不足，在一些硬件方面也不足。但我们有信心在街道党工委的领导下，克服困难，群策群力，就一定能够把社区党校办好，把工作做扎实，得到推动社区党建工作的蓬勃发展。
先进基层党校材料
天桥街道万祥街社区地处解放路北段，总人口4123人，驻社区单位11个，党员25人，其中：离退休党员12人，下岗党员2人，流动党员11人。2006年6月社区党支部为适应新形势下社区党建工作和党员教育管理的发展要求，因地制宜，整合资源，建起社区党校。社区党校成立后，社区党支部按照立足社区，提高党员素质，教育群众的办校思想，采取一系列措施，加强社区党校规范化建设。
一、加强领导，完善组织
成立了由街道党工委书记为名誉校长、社区党支部书记为校长、社区相关成员单位党组织领导为校务委员的领导机构，每年定期召开会议，研究确定党校教学计划、教学内容、教学的组织等有关工作，切实履行职责，建立起以街道党工委为核心、社区党支部为基础，社区居民群众共同参与的领导机制，确保了党校健康、有序开展工作。
二、建章立制，规范管理
确定了校务委员5名，聘请了具有专业特长的4名党校教员；制定了《党校校务制度》、《校务委员例会制度》、《校长、教员守则》等制度，切实加强党校的管理工作；根据社区党建工作实际和社区特色工作、当前形势，针对社区内党员的需求，制定了详细的教学计划，分期分批对社区党员进行教育培训。
三、按需施教，提高素质
坚持以学员为主体，以解决学员实际问题为导向，因需施教，
提高党员和入党积极分子的政治理论水平。
（一）党校坚持走寓教于乐之路，变枯燥的灌输培训为轻松愉快的参与式教学，并利用社区内的歌咏队和戏剧班，每星期二、四下午常年不间断地排演、演唱，用歌声和戏曲来歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活，来宣传党的政策和中心工作。同时党校还开设书法绘画笔会等，定期不定期展出学员的作品，以满足党员的精神文化需要，又极大地推动了社区文化的健康发展。
（二）党校与支部生活、党建活动、例会学习、电化教育等活动相结合，使每位学员在社区中实践好党校学习的内容，发挥好党员先锋模范作用。广大学员回到社区后，公益的事情做一做、不文明现象管一管、不卫生地方扫一扫、邻里间纠纷劝一劝，困难群众帮一帮，积极支持配合社区党支部、社居委开展社区建设，在巩固党校学习效果的同时，有力地促进了社区建设工作。
（三）通过积极开展“十七大精神主题教育”、《党章》、“三个代表”重要思想学习等教育活动，让党员参加“学习先进找差距、团结拼搏创一流”等主题讨论活动，在党员中树立了争先意识、责任意识和创新意识。
（四）党校通过紧跟形势办学、贴近生活办学，进一步统一了思想、凝聚了人心，调动了广大干部群众投身到社区文明建设的主动性和积极性，推动社会的健康、有序发展。对推进党员教育，提高党员素质，发挥党员先锋模范作用，在促进社区文明协调发展上取得了明显的成效。
通过党校教育，“关爱人、服务人、教育人、凝聚人”的观念在社区党员中深入人心，党员服务居民、奉献社区意识大大提
高。他们上为政府分忧、下为百姓解难，积极参与到社区的党建、服务、文化、环境、治安等各项工作中，为社区建设增添精彩的篇章
社区党校是我们从事的一项新工作，经验还不足，在一些硬件方面也不足。但我们有信心在街道党工委的领导下，克服困难，群策群力，就一定能够把社区党校办好，把工作做扎实，得到推动社区党建工作的蓬勃发展。