学会探究
★提出问题★
把一块石头扔进水里，可以看到一
圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏．我们说，石头的能量通过
水波传给了树叶．声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？
★进行猜想★
声波能够传递能量．
★设计实验★
按照八年级《物理》（人教版）上册
第２９页的图１．５－５（如下图）设计实验．
实验器材有：蜡烛、火柴、矿泉水瓶、食
品袋、橡皮筋，剪刀等．
声
波
能
传
递
能
量
吗
□河北王
艳
雪进行实验★
１．用剪刀将矿泉水瓶的底剪掉，并
在此处蒙上食品袋，用橡皮筋固定．
２．点燃蜡烛，将矿泉水的瓶口对准
火焰．
３．用手逐渐用力敲击食品袋，观察
火焰的情况．
实验现象随着敲击食品袋的力量增大，火焰跳动得越来越厉害，直至熄灭．总结结论火焰的跳动、熄灭与食品袋的振动有关，从而验证了声波能够传递能量．
辅导教师点评★
本实验中声波传递的能量把蜡烛吹灭了，现象十分明显．同时，由于实验器材易得，建议每一位同学都亲自动手操作，充分调动自己进行实验探究的积极性．
责任编辑程哲
５６八年级物理・配合人教社教材２００８．７－８
学会探究
★提出问题★
把一块石头扔进水里，可以看到一
圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏．我们说，石头的能量通过
水波传给了树叶．声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？
★进行猜想★
声波能够传递能量．
★设计实验★
按照八年级《物理》（人教版）上册
第２９页的图１．５－５（如下图）设计实验．
实验器材有：蜡烛、火柴、矿泉水瓶、食
品袋、橡皮筋，剪刀等．
声
波
能
传
递
能
量
吗
□河北王
艳
雪进行实验★
１．用剪刀将矿泉水瓶的底剪掉，并
在此处蒙上食品袋，用橡皮筋固定．
２．点燃蜡烛，将矿泉水的瓶口对准
火焰．
３．用手逐渐用力敲击食品袋，观察
火焰的情况．
实验现象随着敲击食品袋的力量增大，火焰跳动得越来越厉害，直至熄灭．总结结论火焰的跳动、熄灭与食品袋的振动有关，从而验证了声波能够传递能量．
辅导教师点评★
本实验中声波传递的能量把蜡烛吹灭了，现象十分明显．同时，由于实验器材易得，建议每一位同学都亲自动手操作，充分调动自己进行实验探究的积极性．
责任编辑程哲
５６八年级物理・配合人教社教材２００８．７－８
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