中国古代史复习（四）
繁荣与开放的社会——隋唐时期
一．单元复习目标：
1. 了解隋唐科举制度的主要内容。
2. 列举“贞观之治”的主要内容。
3. 知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
4. 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
5. 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,掌握唐代中外文化交流的发展。
6. 知道隋唐文化的相关知识。
二．复习重点：
1.贞观之治、开元盛世局面有关史实。
2.科举制度的创立与完善。
3.唐朝民族关系、对外关系的有关史实。
三．复习难点：
1．隋唐开明皇帝及其政策对社会发展所起的推动作用。
2.评价唐太宗等历史人物，掌握评价历史人物的方法。
四、自主梳理
581年，杨坚建立隋朝，定都长安。589年，灭陈实现统一。 1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝的统治。 三点：以洛阳为中心，北达 ，南至 ，是古代世界最长的运河。 2 四段：从北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。 3）作用:沟通了南北交通，促进南北经济的交流。
618年，隋炀帝被杀、隋亡。
）重视发展生产，减轻农民负担。 ）注意“戒奢从简”，节制欲望。 ）合并州县、减轻人民负担。 ）注意任用 、 。（房谋杜断，谏臣魏征）
等人为相。②重视地方吏治
农业（1）修建大型水利工程 （2）农耕技术有很大发展，南方水稻采用育秧移植栽培；在江南
农业中占重要地位、饮茶之风盛行全国。 （3）生产工具出现了 和 。
手工业：①丝织技术高超；②越窑青瓷、邢窑白瓷和 最为有名。 商业：商业繁荣。长安是当时各民族交往中心，又是国际性大都市。
）隋文帝时用分科考试的方法来选拔官员。 ）隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式创立。
）唐代科举考试科目以进士，明经两科最为重要。
）完善科举制度的关键人物唐太宗、 和唐玄宗。
）唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容。 ）改善了用人制度。
）促进了教育事业的发展。
）促进了 发展，有利于唐诗的发展。
1）吐蕃人是藏族人的祖先，7世纪前期，松赞干布统一了青藏高原。
2）唐太宗时， 入藏，密切了唐蕃经济文化交流，
增进了汉藏之间的友好关系。 3）8世纪初，金城公主入藏，唐蕃关系日益密切，“和同为一家”。
提示：唐朝的繁荣强盛与唐代实行开明的民族政策是分不开的。我国今天继续实行少数民族自治政策，保证了我国社会的繁荣、和谐稳定，事实证明，“和则荣，分裂则耻”。
1）隋时，已有日本 到来。
2）唐朝从贞观年间开始，日本遣唐使来华有十多批，同来的还有 留学生、留学僧等，日本以唐代制度为模式，进行政治改革，称
为 ；参照汉字创制日本文字。 1）新罗派遣使节和留学生来唐学习。
2）新罗物产居唐朝进口首位。
1）天竺即今印度
2）唐太宗时， 西游天竺，著《大唐西域记》，成为研究中 亚，印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
提示：唐朝的对外开放和交往至今仍可看到它的踪迹，如“唐人”、“唐人街”。
之称。 （一）．选择题
1、中国古代的建筑、水利工程和科技发明，凝聚了劳动人民的心血和汗水，至今仍发挥巨大实际效用的是（ ）
A、故宫 B、大运河 C、长城 D、地动仪
2、某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（ ）
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进（ ）
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
3、从电视剧《贞观长歌》中可以看出：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。这位统治者是（ ）
A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
4、到2012年高考已经恢复35年了，它是我国高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗？（ ）
A、察举制 B、九品中正制 C、科举制 D、八股取士
5、唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们为当地的开发与发展做出了重要贡献，下面有关民族关系的史实属于唐朝的有（ ）
①修筑长城抵御 ②匈奴灭东突厥，设都督府 ③“金瓶掣签” ④文成公主人藏 ⑤平定大小和卓叛乱
A、①② B、①②③ C、②④ D、④⑤
6、下列反映唐与吐蕃交往的史实是（ ）
A、张骞出使西域 B、丝绸之路的开通
C、文成公主入藏 D、“金瓶掣签”制度的制定
7、下列叙述，正确的是（ ）
①唐朝杰出的工匠李春设计并主持建造了赵州桥 ②唐朝时印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印制品 ③唐都洛阳城北的大明宫含元殿气势宏伟，富丽堂皇 ④文成公主入藏，密切了唐蕃关系 ⑤玄奘西行
A、②③④ B、②④⑤ C、①②⑤ D、①③④
8、 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”。这副对联称颂的是（ ）
A、屈原 B、李白 C、杜甫 D、陶渊明
9、后人用“颜筋柳骨”来称赞我国古代两位著名的书法家，他们是（ ）
A、颜真卿和王羲之 B、颜真卿和柳公权 C、苏轼和柳公权 D、苏轼和王羲之
（二）材料题
1.阅读材料:
材料一:吐蕃赞普上书唐朝皇帝说: 吐蕃和唐朝已经 “和同为一家”
材料二:2011年是西藏和平解放100周年，贾庆林出席60周年座谈会并讲话。
请回答:（1）结合材料一请用一句话概括唐朝同西藏的关系？元朝、清朝对西藏是怎样管辖的？
（2）新中国成立后我国对西藏地区实行怎样政治措施？今天党中央为了发展西部经济提出什么战略?
2.阅读材料:
材料一:国家副主席习近平2012年2月13至22日出访美国、爱尔兰、土耳其三国。就中美关系用“敢问路在何方，路在脚下。”这句歌词来形容。表示中美双方完全有智慧、有能力、有办法维护和发展好合作伙伴关系，树立一个“前无古人，后启来者”的典范。
材料二:习近平在谈到中美关系时引用了一句辛弃疾的名句“青山遮不住，毕竟东流去”。请回答:(1)根据材料一“敢问路在何方，路在脚下。”是电视剧《西游记》主题歌里的一句，里面唐僧的原型是谁？他以亲身的见闻写成了一部书是什么？
（2）这位高僧取经时，唐朝在位的皇帝是谁？他的统治时期历史上称为什么？这位皇帝还完善了一项用人制度，是什么制度？
（3）中外交往源远流长，唐朝对外交流作出突出贡献还有谁？除此之外,我国古代史中还有哪些人为中外交往做出了突出的贡献?
（4）中美正式建交是哪一年？第一个访问中国的美国总统是谁？
（5）请结合以上材料谈一谈你是如何看待今后的中美关系的？
让学生收心，尽快进入学习状态)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 初一下学期第一次班会 主题班会稿(让学生收心，尽快进入学习状态) 2012-09-02
班会目的: 寒假过后，让学生收心，摈弃假期中懒散的毛病，摈弃上学期的坏习惯，制定本学期期中目标和实施措施，从而更快的进入新学期的学习和守纪状态。 班
主会要内由容班主和任过发程言:: 开学的第一天，老师想跟大家谈谈“四个不容易”。 首先，父母不容易。因为有了父母，才有了我们自己。母亲十月怀胎，一朝分娩，为了我们生命的降临，付出了多大的代价!我们的生日就是母亲的受难日。我们每一步的成长，都凝聚着父母的心血。我们的父母可能是农民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而栖。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦;每一粒粮食、每一分钱都浸透了父母的汗水和青春。我们的父母可能是工人，每天八小时上班，有时还得加班，也很少有什么节假日。他们的工资也许不算丰厚，却要承担一个家庭的衣食住行;我们的父母可能是打工者，远在他乡，没日没夜，也许还受尽歧视和侮辱。为了供我们上学，他们省吃俭用，宁可苦了自己，毫无怨言。我们的父母可能是商人;他们苦心经营，想方设法，精打细算，只是为了让我们条件好一些，吃苦少一些。我们的父母可能是政府官员，他们为官一任，造福一方，勤勤恳恳，鞠躬尽瘁。他们不光是为了小家，更是为了大家„„。请相信，不管我们的父母从事什么样的职业，都可以用三个字来概括他们，那就是:不容易!因此，希望同学们在校努力学习，力争上游用优异的成绩来慰藉报答父母;在家多做家务，减轻父母负担，理解父母，多些孝顺，少些叛逆。到父母生日的时候，或者自己做一份礼物送给父母，表示我们不忘父母山高海深的恩情。 第二，老师不容易。师者，所以传道受业解惑也。老师要负责同学们的学习，认真备课上课，还要批改大量作业。老师是新时代的移山愚公，起早贪黑，诲人不倦。老师还是同学们心灵的园丁，要花时间去了解你们，要随时关注你们心理上、
情绪上的每一个变化，要倾听你们的倾诉，缓解你们的压力，解决你们的困难。老师的工作，绝不只是每天上一两节课。尤其是班主任，在教书育人的同时，老师还背负着来自家长、来自社会的巨大压力。 好多学生抱怨班主任的种种不好，我能理解大家的心情，谁不想在学校里得到更多的指导和帮助呢?但是我又感觉，有的人对班主任要求太高了，想想他们不但是老师啊，可能还是母亲或父亲、妻子或丈夫，他们在生活里扮演着多重角色，要面面俱到太不容易了。 学习，更多的应该是自觉自律，学习决不是只学别人告诉你的东西。有的学生动不动就说，老师拿工资就应该怎么样，其实，当班主任每个月只有40元的津贴，连有的同学一周的零花钱都不够，它有时候连电话费都不够呢，大多数班主任的付出都不止这个数。8小时以外，班主任作了多少额外的事情啊。班主任首先是一名教师，肩负着传授知识的任务，班主任则是兼职，而在学校管理的环节上，一个班某一个或某几个学科成绩不理想，学校首先责备的是班主任，并要求班主任去抓，此外在自习课和其他教师因病、因事或外出听课等事务上，学校也要求班主任处理，再加上其他繁琐事务，使班主任觉得跟陀螺一样很累。所谓办公室压力是指教师不当的言论对班主任产生的压力。在办公室中，一些教师往往不注意自己的言论，在闲谈中随便说道:“我就爱上你班的课”，“你班的学生最有礼貌和最聪明”等类似的话，无形中对其他班主任形成压力。更别说起早贪黑、披星戴月，看早读、抓纪律、跟课间操、与学生谈心。。。。。。所以说，班主任是个良心活，对于做的好的我们感恩，做的不好的我们原谅。大家说，老师容易吗?因此，希望同学们尊敬师长，认真听讲，有错就改，争取学有所成，不辜负老师的期望，不枉费老师的一番苦心。 第三，自己不容易。听到这里，可能有同学会说，我不知不觉就长这么大了，无忧无虑，很开心嘛，怎么说不容易呢?其实，细想一下，我们从出生到会爬会走，从咿咿呀呀到会说话，从一字不识到会读书作文，从懵懵懂懂到有理想，从不懂事到学会为人处世„„每一步固然是父母付出的结果，但也与自己的努力密不可分。尤其面对浩瀚的知识海洋，每天的作业功课，以及复杂的人际关系，激烈的学业竞争压力，更是不容易。这样看来，能走到今天，自己的确不容易!因此，希望同学们珍惜时间，刻苦钻研，不浪费不虚度这仅有一次的宝贵生命!人，只要有目标并朝着目标前进，就能够成功的，我相信我的学生，能做到。 第四，走到一起不容易。四海之大，学生无数。为什么就是这几十位同学聚到了一起?我们来自四面八方，欢聚一堂，实属不易。有缘千里来相会，无缘对面不相识。因此，希望同学们心胸开阔，互相团结，和睦相处，把同学当作自己的兄弟姐妹去关心去爱护，互相帮助，共同成长。
同学们，当我们想偷懒时，当我们即将犯错时，当我们无法忍受某位同学时 ，当我们被老师批评时„„让我们默念这“四个不容易”，我们就能变得精神抖擞、明智理智、宽宏大量、虚怀若谷。就让这“四个不容易”伴随我们的学习生活，伴随我们的一生吧，我们一定会受益匪浅! 下面这个可以看做是以后我以及班内学生的行为准则。
1、我的教育第一看做人，第二看是否健康成长(包括身体健康和心理健康)，第三才看你的成绩。
2、我允许同学们犯错误，因为这是你成长的权利，但我更要求你承认错误，改正错误，因为这是你成长的义务。但我允许的错误是有条件的，我允许你犯成长性错误，但不允许你犯品质性错误;我允许你犯意外性错误，但不允许犯可预测性错误。所谓成长性错误是指允许你有自己的观点看法，包括一些错误的观点，这些可以和老师充分的交流，在不违背原则的情况下，可以允许你保留自己的看法。所谓品质性错误，举例来说偷东西，打架欺负同学就是品质性错误。所谓意外性错误就是发生了一些无法预测的意外造成的违纪，例如公交车上发生偷窃事件，警察把所有的乘客都留下调查而导致你迟到等。所谓可预测性错误，就是在你的能力范围内完全可以避免错误的发生，但因为你自己的态度造成的违纪等。需要强调的是不要用“意外”来掩饰、替代你的错误，因为这会让你犯一个更大的错误。
3、我会经常和你们家长交流，但不是为了投诉。一般情况下我是不会请家长的，因为我知道同学们也最讨厌班主任动不动就拿家长说事。在我看来，学生违纪就请家长是一个班主任的无能。但如果你犯了品质性错误，我有必要通知你的家长，因为这是家长对教育的知情权。
4、对公平的认识。学生讨厌班主任的另一个行为就是不公平，偏袒成绩好的，用有色眼睛看学生。一个笑话说的就是这个问题:两个学生睡觉，一个是老师喜欢的，另一个是老师讨厌的，结果对两个学生的同一行为做出了不同的评价。评价喜欢的:你看甲同学，学习态度多好，在睡觉的时候还在看书。评价不喜欢的:你看乙同学，学习态度多差，在看书的时候还在睡觉。这是一种典型的不公平评价。但同时公平也是相对的，手心手背都是自己的，但接礼物的时候从来都是用手心，遮风挡雨的时候都是用手背。能说这是不公平吗?又例如，一个男同学要吃3碗饭才可以饱，一个女同学只吃1碗饭就饱了。如果为了简单的公平，每人2碗饭，其中一个未饱，另一个却多余造成浪费，这是真正意义的公平吗?我对大家的公平是一种态度，是有利于每一个同学的健康成长，但不意味着非要用同一种方法，公平
要用你们自己的行动去争取。
5、因为先天因素和后天成长的原因，本人脸色很多时候看起来并不是那么赏心悦目，请同学们谅解，希望这不会成为我们沟通的障碍。
6、如何处理师生矛盾、同学之间的矛盾。我先给同学们讲了一个故事，一锅粥的矛盾却引发了3条人命案。用故事告诉同学们，小矛盾处理不当，会引起矛盾不断升级，最后造成大错误。 有一个老大爷到县城给儿媳送一锅美粥，原因是儿媳生给他生了一个孙子，受老伴的委托完成这个光荣的使命。结果当他乘车的时候售票员用粗鲁的动作把他拽上车，因为动作太大老人站立不稳，一个趔趄一锅粥就完全倒在了车厢里面。争吵就此发生，老汉要求售票员赔他的粥，售票员说你把我的车厢弄脏了我还没有找你算账呢。一路争吵来到了县城，快临近医院的时候争吵还没有一个结果，这个时候司机对售票员做了一个暗示，一把把老汉推下了车，老汉重重地摔在了地上很久才爬起来。这时又来了一个心肠好的老汉把他扶起，然后对他说如果你想投诉这里车可以找这个车牌号。老汉到医院之后用愤恨的语气告诉了他的儿子，儿子听说自己的老爸受如此委屈，于是拿起一只铁棒来到车站就去找售票员算账去了。这时司机外出，车上只有售票员，老汉的儿子用铁棒对售票员一顿猛打，打的他哭爹喊娘。于是就有人电话告诉了司机，司机闻讯而至，从后面对老汉的儿子就是一棒，老汉的儿子一命呜呼。后面的情节就很简单了，司机被判死刑，售票员也因伤外加内外的职责郁闷而死，三个家庭破损。 因此，我们要学会包容，学生冷静，学会用政治的方法，温柔的方法解决问题。其实很多师生矛盾都是因为小问题引起的，最后发展成为水火不容矛盾。
7、老师也是人，老师也会犯错误。我不保证我每次的批评都是正确的。如果我有批评错的时候，请你告诉我，了解清楚之后我会向你道歉，甚至在全班面前道歉。但不允许你冒犯我、冲撞我、侮辱我。
8、要绝对尊重课堂的严肃性。课堂是一个庄重的场所，在课堂上只有师生关系，要绝对尊重老师。课下可以和老师亲切交流，甚至开一些玩笑。
9、班级管理模式是:形成以班长为核心的班干部队伍，以班干部为核心的班级。日常事务尽量有班干部处理，同学们要尊重班干部。并且同学们人人都是班级的主人，都有责任管理好我们的班级。班荣我荣，班耻我耻。自主管理。老师更多的是做好宏观指导，心理辅导、学法指导等。 那么，同学们应该如何做到自主管理呢?
一、谁的地盘谁做主。每位学生要管理好自己的桌凳桌盒、书本文具、随身物品
、脚下地板和周围。 二、做情绪的主人。一个情绪稳定，积极乐观的孩子，也是一个明白事理的
孩子。是不需要别人对他进行管理的。所以，一定要培养懂得如何控制自己的情绪，如何调整自己的心态。只有做了情绪的主人，能够自己管理自己的情绪，班委干部的常规管理才会有效，班级才能实施自主管理。
三、给自己的嘴巴打一个封条。只要是一个正常健康的人，必然就有表达的欲望。如果这个欲望控制不好，就会演变成吵闹、喧哗。因此，要管理好自己的嘴巴。做到说话要得体，要有场合感，要懂得在不该说话时给自己的嘴巴打一个封条。
四、做一个会生活的人。一个孩子如果不会管理自己的财务，不会预算，不会照顾自己，这样的孩子是生活的弱者。因此，要培养培养自己的的财商，学会预算，学会采买，学会照顾自己。一个生活能力强的孩子，他的其他能力也会相对加强。
五、文化涵养。习养静听、静坐、静心、静思的文化底蕴。一个能静得下心来的孩子，必然是慧根无穷;要学习励志文化，参与励志名言的创作，读培养情商的小故事，不论做什么都有一股激情;强化倾听习惯，俗话说“听君一席话，胜读十年书”。只有善于倾听的孩子，才会明白事理，才能心甘情愿去做事，才会 进步更大。
六、点滴在心的处事艺术。孩子之间的矛盾，多半是因为口舌之争。而发生口舌之争，往往又是说话不得体，或者缺乏爱惜之心，不把别人放心上造成的。因此，要加强人际交往能力的学习，要学会点滴在心的处事艺术。 其次，开展“我的课堂我负责”的主题讨论，先以书面形式让学生写出来，然
课后抽后时间作人人业发言:。 制定本学期的学业成绩目标，文明礼仪目标，纪律目标，并分别制定出相应的措施。
中国古代史复习（四）
繁荣与开放的社会——隋唐时期
一．单元复习目标：
1. 了解隋唐科举制度的主要内容。
2. 列举“贞观之治”的主要内容。
3. 知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
4. 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
5. 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,掌握唐代中外文化交流的发展。
6. 知道隋唐文化的相关知识。
二．复习重点：
1.贞观之治、开元盛世局面有关史实。
2.科举制度的创立与完善。
3.唐朝民族关系、对外关系的有关史实。
三．复习难点：
1．隋唐开明皇帝及其政策对社会发展所起的推动作用。
2.评价唐太宗等历史人物，掌握评价历史人物的方法。
四、自主梳理
581年，杨坚建立隋朝，定都长安。589年，灭陈实现统一。 1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝的统治。 三点：以洛阳为中心，北达 ，南至 ，是古代世界最长的运河。 2 四段：从北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。 3）作用:沟通了南北交通，促进南北经济的交流。
618年，隋炀帝被杀、隋亡。
）重视发展生产，减轻农民负担。 ）注意“戒奢从简”，节制欲望。 ）合并州县、减轻人民负担。 ）注意任用 、 。（房谋杜断，谏臣魏征）
等人为相。②重视地方吏治
农业（1）修建大型水利工程 （2）农耕技术有很大发展，南方水稻采用育秧移植栽培；在江南
农业中占重要地位、饮茶之风盛行全国。 （3）生产工具出现了 和 。
手工业：①丝织技术高超；②越窑青瓷、邢窑白瓷和 最为有名。 商业：商业繁荣。长安是当时各民族交往中心，又是国际性大都市。
）隋文帝时用分科考试的方法来选拔官员。 ）隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式创立。
）唐代科举考试科目以进士，明经两科最为重要。
）完善科举制度的关键人物唐太宗、 和唐玄宗。
）唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容。 ）改善了用人制度。
）促进了教育事业的发展。
）促进了 发展，有利于唐诗的发展。
1）吐蕃人是藏族人的祖先，7世纪前期，松赞干布统一了青藏高原。
2）唐太宗时， 入藏，密切了唐蕃经济文化交流，
增进了汉藏之间的友好关系。 3）8世纪初，金城公主入藏，唐蕃关系日益密切，“和同为一家”。
提示：唐朝的繁荣强盛与唐代实行开明的民族政策是分不开的。我国今天继续实行少数民族自治政策，保证了我国社会的繁荣、和谐稳定，事实证明，“和则荣，分裂则耻”。
1）隋时，已有日本 到来。
2）唐朝从贞观年间开始，日本遣唐使来华有十多批，同来的还有 留学生、留学僧等，日本以唐代制度为模式，进行政治改革，称
为 ；参照汉字创制日本文字。 1）新罗派遣使节和留学生来唐学习。
2）新罗物产居唐朝进口首位。
1）天竺即今印度
2）唐太宗时， 西游天竺，著《大唐西域记》，成为研究中 亚，印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
提示：唐朝的对外开放和交往至今仍可看到它的踪迹，如“唐人”、“唐人街”。
之称。 （一）．选择题
1、中国古代的建筑、水利工程和科技发明，凝聚了劳动人民的心血和汗水，至今仍发挥巨大实际效用的是（ ）
A、故宫 B、大运河 C、长城 D、地动仪
2、某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（ ）
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进（ ）
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
3、从电视剧《贞观长歌》中可以看出：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。这位统治者是（ ）
A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
4、到2012年高考已经恢复35年了，它是我国高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗？（ ）
A、察举制 B、九品中正制 C、科举制 D、八股取士
5、唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们为当地的开发与发展做出了重要贡献，下面有关民族关系的史实属于唐朝的有（ ）
①修筑长城抵御 ②匈奴灭东突厥，设都督府 ③“金瓶掣签” ④文成公主人藏 ⑤平定大小和卓叛乱
A、①② B、①②③ C、②④ D、④⑤
6、下列反映唐与吐蕃交往的史实是（ ）
A、张骞出使西域 B、丝绸之路的开通
C、文成公主入藏 D、“金瓶掣签”制度的制定
7、下列叙述，正确的是（ ）
①唐朝杰出的工匠李春设计并主持建造了赵州桥 ②唐朝时印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印制品 ③唐都洛阳城北的大明宫含元殿气势宏伟，富丽堂皇 ④文成公主入藏，密切了唐蕃关系 ⑤玄奘西行
A、②③④ B、②④⑤ C、①②⑤ D、①③④
8、 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”。这副对联称颂的是（ ）
A、屈原 B、李白 C、杜甫 D、陶渊明
9、后人用“颜筋柳骨”来称赞我国古代两位著名的书法家，他们是（ ）
A、颜真卿和王羲之 B、颜真卿和柳公权 C、苏轼和柳公权 D、苏轼和王羲之
（二）材料题
1.阅读材料:
材料一:吐蕃赞普上书唐朝皇帝说: 吐蕃和唐朝已经 “和同为一家”
材料二:2011年是西藏和平解放100周年，贾庆林出席60周年座谈会并讲话。
请回答:（1）结合材料一请用一句话概括唐朝同西藏的关系？元朝、清朝对西藏是怎样管辖的？
（2）新中国成立后我国对西藏地区实行怎样政治措施？今天党中央为了发展西部经济提出什么战略?
2.阅读材料:
材料一:国家副主席习近平2012年2月13至22日出访美国、爱尔兰、土耳其三国。就中美关系用“敢问路在何方，路在脚下。”这句歌词来形容。表示中美双方完全有智慧、有能力、有办法维护和发展好合作伙伴关系，树立一个“前无古人，后启来者”的典范。
材料二:习近平在谈到中美关系时引用了一句辛弃疾的名句“青山遮不住，毕竟东流去”。请回答:(1)根据材料一“敢问路在何方，路在脚下。”是电视剧《西游记》主题歌里的一句，里面唐僧的原型是谁？他以亲身的见闻写成了一部书是什么？
（2）这位高僧取经时，唐朝在位的皇帝是谁？他的统治时期历史上称为什么？这位皇帝还完善了一项用人制度，是什么制度？
（3）中外交往源远流长，唐朝对外交流作出突出贡献还有谁？除此之外,我国古代史中还有哪些人为中外交往做出了突出的贡献?
（4）中美正式建交是哪一年？第一个访问中国的美国总统是谁？
（5）请结合以上材料谈一谈你是如何看待今后的中美关系的？
让学生收心，尽快进入学习状态)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 初一下学期第一次班会 主题班会稿(让学生收心，尽快进入学习状态) 2012-09-02
班会目的: 寒假过后，让学生收心，摈弃假期中懒散的毛病，摈弃上学期的坏习惯，制定本学期期中目标和实施措施，从而更快的进入新学期的学习和守纪状态。 班
主会要内由容班主和任过发程言:: 开学的第一天，老师想跟大家谈谈“四个不容易”。 首先，父母不容易。因为有了父母，才有了我们自己。母亲十月怀胎，一朝分娩，为了我们生命的降临，付出了多大的代价!我们的生日就是母亲的受难日。我们每一步的成长，都凝聚着父母的心血。我们的父母可能是农民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而栖。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦;每一粒粮食、每一分钱都浸透了父母的汗水和青春。我们的父母可能是工人，每天八小时上班，有时还得加班，也很少有什么节假日。他们的工资也许不算丰厚，却要承担一个家庭的衣食住行;我们的父母可能是打工者，远在他乡，没日没夜，也许还受尽歧视和侮辱。为了供我们上学，他们省吃俭用，宁可苦了自己，毫无怨言。我们的父母可能是商人;他们苦心经营，想方设法，精打细算，只是为了让我们条件好一些，吃苦少一些。我们的父母可能是政府官员，他们为官一任，造福一方，勤勤恳恳，鞠躬尽瘁。他们不光是为了小家，更是为了大家„„。请相信，不管我们的父母从事什么样的职业，都可以用三个字来概括他们，那就是:不容易!因此，希望同学们在校努力学习，力争上游用优异的成绩来慰藉报答父母;在家多做家务，减轻父母负担，理解父母，多些孝顺，少些叛逆。到父母生日的时候，或者自己做一份礼物送给父母，表示我们不忘父母山高海深的恩情。 第二，老师不容易。师者，所以传道受业解惑也。老师要负责同学们的学习，认真备课上课，还要批改大量作业。老师是新时代的移山愚公，起早贪黑，诲人不倦。老师还是同学们心灵的园丁，要花时间去了解你们，要随时关注你们心理上、
情绪上的每一个变化，要倾听你们的倾诉，缓解你们的压力，解决你们的困难。老师的工作，绝不只是每天上一两节课。尤其是班主任，在教书育人的同时，老师还背负着来自家长、来自社会的巨大压力。 好多学生抱怨班主任的种种不好，我能理解大家的心情，谁不想在学校里得到更多的指导和帮助呢?但是我又感觉，有的人对班主任要求太高了，想想他们不但是老师啊，可能还是母亲或父亲、妻子或丈夫，他们在生活里扮演着多重角色，要面面俱到太不容易了。 学习，更多的应该是自觉自律，学习决不是只学别人告诉你的东西。有的学生动不动就说，老师拿工资就应该怎么样，其实，当班主任每个月只有40元的津贴，连有的同学一周的零花钱都不够，它有时候连电话费都不够呢，大多数班主任的付出都不止这个数。8小时以外，班主任作了多少额外的事情啊。班主任首先是一名教师，肩负着传授知识的任务，班主任则是兼职，而在学校管理的环节上，一个班某一个或某几个学科成绩不理想，学校首先责备的是班主任，并要求班主任去抓，此外在自习课和其他教师因病、因事或外出听课等事务上，学校也要求班主任处理，再加上其他繁琐事务，使班主任觉得跟陀螺一样很累。所谓办公室压力是指教师不当的言论对班主任产生的压力。在办公室中，一些教师往往不注意自己的言论，在闲谈中随便说道:“我就爱上你班的课”，“你班的学生最有礼貌和最聪明”等类似的话，无形中对其他班主任形成压力。更别说起早贪黑、披星戴月，看早读、抓纪律、跟课间操、与学生谈心。。。。。。所以说，班主任是个良心活，对于做的好的我们感恩，做的不好的我们原谅。大家说，老师容易吗?因此，希望同学们尊敬师长，认真听讲，有错就改，争取学有所成，不辜负老师的期望，不枉费老师的一番苦心。 第三，自己不容易。听到这里，可能有同学会说，我不知不觉就长这么大了，无忧无虑，很开心嘛，怎么说不容易呢?其实，细想一下，我们从出生到会爬会走，从咿咿呀呀到会说话，从一字不识到会读书作文，从懵懵懂懂到有理想，从不懂事到学会为人处世„„每一步固然是父母付出的结果，但也与自己的努力密不可分。尤其面对浩瀚的知识海洋，每天的作业功课，以及复杂的人际关系，激烈的学业竞争压力，更是不容易。这样看来，能走到今天，自己的确不容易!因此，希望同学们珍惜时间，刻苦钻研，不浪费不虚度这仅有一次的宝贵生命!人，只要有目标并朝着目标前进，就能够成功的，我相信我的学生，能做到。 第四，走到一起不容易。四海之大，学生无数。为什么就是这几十位同学聚到了一起?我们来自四面八方，欢聚一堂，实属不易。有缘千里来相会，无缘对面不相识。因此，希望同学们心胸开阔，互相团结，和睦相处，把同学当作自己的兄弟姐妹去关心去爱护，互相帮助，共同成长。
同学们，当我们想偷懒时，当我们即将犯错时，当我们无法忍受某位同学时 ，当我们被老师批评时„„让我们默念这“四个不容易”，我们就能变得精神抖擞、明智理智、宽宏大量、虚怀若谷。就让这“四个不容易”伴随我们的学习生活，伴随我们的一生吧，我们一定会受益匪浅! 下面这个可以看做是以后我以及班内学生的行为准则。
1、我的教育第一看做人，第二看是否健康成长(包括身体健康和心理健康)，第三才看你的成绩。
2、我允许同学们犯错误，因为这是你成长的权利，但我更要求你承认错误，改正错误，因为这是你成长的义务。但我允许的错误是有条件的，我允许你犯成长性错误，但不允许你犯品质性错误;我允许你犯意外性错误，但不允许犯可预测性错误。所谓成长性错误是指允许你有自己的观点看法，包括一些错误的观点，这些可以和老师充分的交流，在不违背原则的情况下，可以允许你保留自己的看法。所谓品质性错误，举例来说偷东西，打架欺负同学就是品质性错误。所谓意外性错误就是发生了一些无法预测的意外造成的违纪，例如公交车上发生偷窃事件，警察把所有的乘客都留下调查而导致你迟到等。所谓可预测性错误，就是在你的能力范围内完全可以避免错误的发生，但因为你自己的态度造成的违纪等。需要强调的是不要用“意外”来掩饰、替代你的错误，因为这会让你犯一个更大的错误。
3、我会经常和你们家长交流，但不是为了投诉。一般情况下我是不会请家长的，因为我知道同学们也最讨厌班主任动不动就拿家长说事。在我看来，学生违纪就请家长是一个班主任的无能。但如果你犯了品质性错误，我有必要通知你的家长，因为这是家长对教育的知情权。
4、对公平的认识。学生讨厌班主任的另一个行为就是不公平，偏袒成绩好的，用有色眼睛看学生。一个笑话说的就是这个问题:两个学生睡觉，一个是老师喜欢的，另一个是老师讨厌的，结果对两个学生的同一行为做出了不同的评价。评价喜欢的:你看甲同学，学习态度多好，在睡觉的时候还在看书。评价不喜欢的:你看乙同学，学习态度多差，在看书的时候还在睡觉。这是一种典型的不公平评价。但同时公平也是相对的，手心手背都是自己的，但接礼物的时候从来都是用手心，遮风挡雨的时候都是用手背。能说这是不公平吗?又例如，一个男同学要吃3碗饭才可以饱，一个女同学只吃1碗饭就饱了。如果为了简单的公平，每人2碗饭，其中一个未饱，另一个却多余造成浪费，这是真正意义的公平吗?我对大家的公平是一种态度，是有利于每一个同学的健康成长，但不意味着非要用同一种方法，公平
要用你们自己的行动去争取。
5、因为先天因素和后天成长的原因，本人脸色很多时候看起来并不是那么赏心悦目，请同学们谅解，希望这不会成为我们沟通的障碍。
6、如何处理师生矛盾、同学之间的矛盾。我先给同学们讲了一个故事，一锅粥的矛盾却引发了3条人命案。用故事告诉同学们，小矛盾处理不当，会引起矛盾不断升级，最后造成大错误。 有一个老大爷到县城给儿媳送一锅美粥，原因是儿媳生给他生了一个孙子，受老伴的委托完成这个光荣的使命。结果当他乘车的时候售票员用粗鲁的动作把他拽上车，因为动作太大老人站立不稳，一个趔趄一锅粥就完全倒在了车厢里面。争吵就此发生，老汉要求售票员赔他的粥，售票员说你把我的车厢弄脏了我还没有找你算账呢。一路争吵来到了县城，快临近医院的时候争吵还没有一个结果，这个时候司机对售票员做了一个暗示，一把把老汉推下了车，老汉重重地摔在了地上很久才爬起来。这时又来了一个心肠好的老汉把他扶起，然后对他说如果你想投诉这里车可以找这个车牌号。老汉到医院之后用愤恨的语气告诉了他的儿子，儿子听说自己的老爸受如此委屈，于是拿起一只铁棒来到车站就去找售票员算账去了。这时司机外出，车上只有售票员，老汉的儿子用铁棒对售票员一顿猛打，打的他哭爹喊娘。于是就有人电话告诉了司机，司机闻讯而至，从后面对老汉的儿子就是一棒，老汉的儿子一命呜呼。后面的情节就很简单了，司机被判死刑，售票员也因伤外加内外的职责郁闷而死，三个家庭破损。 因此，我们要学会包容，学生冷静，学会用政治的方法，温柔的方法解决问题。其实很多师生矛盾都是因为小问题引起的，最后发展成为水火不容矛盾。
7、老师也是人，老师也会犯错误。我不保证我每次的批评都是正确的。如果我有批评错的时候，请你告诉我，了解清楚之后我会向你道歉，甚至在全班面前道歉。但不允许你冒犯我、冲撞我、侮辱我。
8、要绝对尊重课堂的严肃性。课堂是一个庄重的场所，在课堂上只有师生关系，要绝对尊重老师。课下可以和老师亲切交流，甚至开一些玩笑。
9、班级管理模式是:形成以班长为核心的班干部队伍，以班干部为核心的班级。日常事务尽量有班干部处理，同学们要尊重班干部。并且同学们人人都是班级的主人，都有责任管理好我们的班级。班荣我荣，班耻我耻。自主管理。老师更多的是做好宏观指导，心理辅导、学法指导等。 那么，同学们应该如何做到自主管理呢?
一、谁的地盘谁做主。每位学生要管理好自己的桌凳桌盒、书本文具、随身物品
、脚下地板和周围。 二、做情绪的主人。一个情绪稳定，积极乐观的孩子，也是一个明白事理的
孩子。是不需要别人对他进行管理的。所以，一定要培养懂得如何控制自己的情绪，如何调整自己的心态。只有做了情绪的主人，能够自己管理自己的情绪，班委干部的常规管理才会有效，班级才能实施自主管理。
三、给自己的嘴巴打一个封条。只要是一个正常健康的人，必然就有表达的欲望。如果这个欲望控制不好，就会演变成吵闹、喧哗。因此，要管理好自己的嘴巴。做到说话要得体，要有场合感，要懂得在不该说话时给自己的嘴巴打一个封条。
四、做一个会生活的人。一个孩子如果不会管理自己的财务，不会预算，不会照顾自己，这样的孩子是生活的弱者。因此，要培养培养自己的的财商，学会预算，学会采买，学会照顾自己。一个生活能力强的孩子，他的其他能力也会相对加强。
五、文化涵养。习养静听、静坐、静心、静思的文化底蕴。一个能静得下心来的孩子，必然是慧根无穷;要学习励志文化，参与励志名言的创作，读培养情商的小故事，不论做什么都有一股激情;强化倾听习惯，俗话说“听君一席话，胜读十年书”。只有善于倾听的孩子，才会明白事理，才能心甘情愿去做事，才会 进步更大。
六、点滴在心的处事艺术。孩子之间的矛盾，多半是因为口舌之争。而发生口舌之争，往往又是说话不得体，或者缺乏爱惜之心，不把别人放心上造成的。因此，要加强人际交往能力的学习，要学会点滴在心的处事艺术。 其次，开展“我的课堂我负责”的主题讨论，先以书面形式让学生写出来，然
课后抽后时间作人人业发言:。 制定本学期的学业成绩目标，文明礼仪目标，纪律目标，并分别制定出相应的措施。