同伴教育活动策划
2015年10月24日
前言：
同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。我们将通过这样的形式达到一点盖面的效果，使没有参与的人能通过参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨的生活环境。我们也将通过这样的活动使我们红十字会的名气在做大做响的同时，创建一个主持人锻炼的平台。而在这个舞台之上，相信他们会变得更自信。同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识，态度和技能，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。我们的目标是：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
一、活动内容：
通过同伴教育打破传统的讲座形式，以互动亲和的学习方式使参与者能够获得更多的知识，消除迷茫与不解，并争取能让参与者成为预防艾滋病宣传者。
二、活动时间、地点及对象：
时间：2015年10月24日
地点：大连大学
对象：同伴教育主持人两名 青少年
三、活动具体流程：
（一）活动前期： 主持人培训锁定主讲方向与话题，并熟练掌握好内容与时间。做前期准备：摆放好椅子，贴好横幅，希望与期望停车场板，心情表。以及贴在墙上的需探讨的关于艾滋病的问题。香蕉，安全套，卡片，评估问卷准备好。
（二）活动中期：
1. 开班介绍：主持人先自我介绍，再介绍同伴，最后讲解同伴教育的形式与优势。
2. 破冰：使用时尚的情侣网名将同学打乱并分组两个人配对，相互介绍深入了解，并画出同伴的自画像，然后每组不超过1分钟介绍搭档
3. 停车场：希望与期望，了解同伴的需求 或者是组组之间有希望与期望都可以写到停车场内作为一天的期望值，内容需要和艾滋病密切相关。
4. 订协议：参与者头脑风暴，共同提出意见与建议然后大家一起遵守。
5. 做前测试：让参与者找到自己的疑惑与未知点，了解到大家普遍对艾滋病的掌握程度。
6 脱敏游戏：依次让学员说出一个三个字的重叠词，该词必须后两个字重叠。每位学员的词不能重复。然后让每位学员在自己说的重叠词前加上“我的屁股”这几个字，再叫学员依次大声把“我的屁股”和重叠词连贯起来说出来。如“我的屁股亮晶晶”。
7. 讨论疾病知识：用艾滋病分组 艾、滋、病、各为一组讨论出三个问题的答案后每组派一个代表上台讲解：A 明确HIV 与AIDS 的定义联系与区别；B 明确病毒是如何攻击人体的，人体的免疫系统是如何一步步丧失的；C 明确艾滋病传播的三种途径，对性行为途径传播进行重点讲解，然后每组选出两个人代表讲解讨论出来的答案，组内人员想补充的再补充，其他组组员提出问题让大家共同解决。
最后主持人解释在没有感染HIV 的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV 的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV ，病毒就会破坏免疫系统，各种疾病就很容易对身体造成伤害，并且夺走生命。
8. 知识性游戏： 选五名志愿者扮演角色，分别为人体，HIV 还有三病原体，个其余人担当人体免疫系统，围成圆圈将人体保护在中间。第一轮抓人游戏：除HIV 外的病原体上场，以触摸人体代表感染，3分钟内统计感染次数；第二轮抓人游戏：HIV 加入游戏，不触摸人体，以拍人代表破坏人体免疫系统，被拍者下场，其它病原体同时进行第一轮同样的操作，3分钟内统计感染次数。 游戏后主持人统计前后感染次数差别，讨论HIV 的左右，加深理解上面的知识点。
9. 讨论判断题 如何判断一个人是否感染了HIV ？
由主持人提出问题 参与者自行讨论判断正误
问题 1 从外表能否判断出一个人是否得了艾滋病？
2 感染者和艾滋病人是一样的么？
3 去哪里检测有没有得HIV ？
讨论后主持人总结并主讲潜伏期与病程逆转。达到关键还是要预防的共识。
10. 加里森敢死队：讨论高危行为与艾滋病的关系，明确高危行为的定义，高危行为与艾滋病的关系，通过卡片讲解讨论出高危，低危，无危和不确定。
11. 小讲课：讨论如何预防艾滋病 重点分享性途径预防与CCC 原则
12. 安全套的正确使用方法：主持人拿出实物，讲解安全套的外观，质地及保存，并演示正确使用步骤，每人发一根香蕉，学员学习正确戴安全套的方法。把人员分成两组进行安全套正确使用方法的排序比赛。
13. 同伴压力：由主持人在上一环节引出同伴压力的概念，了解什么是同伴压力并解释为什么会出现同伴压力以及出现了同伴压了之后要怎么办。参与者头脑风暴列举同伴压力的种类及方式。
14. 拒绝同伴压力：角色扮演说不, 掌握拒绝的各种方法, 每一组介绍压力环境与如何成功解决。
15. 反歧视与关爱 辩论 艾滋病是病不是罪 感染者和病人和我们享有同等权利
中立与非评判态度 防范意识的重要性
16. 一颗特效药： 有一对夫妻，丈夫因于妓女有性行为感染了艾滋病病毒，然后又传给了妻有一颗特效药子能完全治愈艾滋病，那么这颗特效药应该给谁吃，丈夫？妻子？还是妓女？接下来把学员分成三个组分别充当丈夫、妻子和妓女。然后让每个组进行讨论给出本组的理由来说服主持人把这颗药留给本组。每个组陈述完之后，可以相互辩驳。最后由主持人进行总结。
（三）活动后期：做后测试，主持人总结同伴教育，调查参与者在今日内学到的东西。
四、活动预算：
（一）（条幅、海报、喷绘等）宣传：青少年艾滋病同伴教育
宣传内容：青少年艾滋病同伴教育
单价：XXX
份数及总价：XXX
宣传方式及地点：拉横幅
（二）奖品设置：（没有奖品设置时，此项可以不写）
物品名称及单价：XXX
份数及总价：XXX
五、活动注意事项：要以非歧视 非评判的心去面对 去关爱艾滋病人
六、活动负责人：于珊珊，何胜平
建工青协红十字项目部门
2016年3月24日 于珊珊编著
同伴教育活动策划
2015年10月24日
前言：
同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。我们将通过这样的形式达到一点盖面的效果，使没有参与的人能通过参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨的生活环境。我们也将通过这样的活动使我们红十字会的名气在做大做响的同时，创建一个主持人锻炼的平台。而在这个舞台之上，相信他们会变得更自信。同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识，态度和技能，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。我们的目标是：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
一、活动内容：
通过同伴教育打破传统的讲座形式，以互动亲和的学习方式使参与者能够获得更多的知识，消除迷茫与不解，并争取能让参与者成为预防艾滋病宣传者。
二、活动时间、地点及对象：
时间：2015年10月24日
地点：大连大学
对象：同伴教育主持人两名 青少年
三、活动具体流程：
（一）活动前期： 主持人培训锁定主讲方向与话题，并熟练掌握好内容与时间。做前期准备：摆放好椅子，贴好横幅，希望与期望停车场板，心情表。以及贴在墙上的需探讨的关于艾滋病的问题。香蕉，安全套，卡片，评估问卷准备好。
（二）活动中期：
1. 开班介绍：主持人先自我介绍，再介绍同伴，最后讲解同伴教育的形式与优势。
2. 破冰：使用时尚的情侣网名将同学打乱并分组两个人配对，相互介绍深入了解，并画出同伴的自画像，然后每组不超过1分钟介绍搭档
3. 停车场：希望与期望，了解同伴的需求 或者是组组之间有希望与期望都可以写到停车场内作为一天的期望值，内容需要和艾滋病密切相关。
4. 订协议：参与者头脑风暴，共同提出意见与建议然后大家一起遵守。
5. 做前测试：让参与者找到自己的疑惑与未知点，了解到大家普遍对艾滋病的掌握程度。
6 脱敏游戏：依次让学员说出一个三个字的重叠词，该词必须后两个字重叠。每位学员的词不能重复。然后让每位学员在自己说的重叠词前加上“我的屁股”这几个字，再叫学员依次大声把“我的屁股”和重叠词连贯起来说出来。如“我的屁股亮晶晶”。
7. 讨论疾病知识：用艾滋病分组 艾、滋、病、各为一组讨论出三个问题的答案后每组派一个代表上台讲解：A 明确HIV 与AIDS 的定义联系与区别；B 明确病毒是如何攻击人体的，人体的免疫系统是如何一步步丧失的；C 明确艾滋病传播的三种途径，对性行为途径传播进行重点讲解，然后每组选出两个人代表讲解讨论出来的答案，组内人员想补充的再补充，其他组组员提出问题让大家共同解决。
最后主持人解释在没有感染HIV 的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV 的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV ，病毒就会破坏免疫系统，各种疾病就很容易对身体造成伤害，并且夺走生命。
8. 知识性游戏： 选五名志愿者扮演角色，分别为人体，HIV 还有三病原体，个其余人担当人体免疫系统，围成圆圈将人体保护在中间。第一轮抓人游戏：除HIV 外的病原体上场，以触摸人体代表感染，3分钟内统计感染次数；第二轮抓人游戏：HIV 加入游戏，不触摸人体，以拍人代表破坏人体免疫系统，被拍者下场，其它病原体同时进行第一轮同样的操作，3分钟内统计感染次数。 游戏后主持人统计前后感染次数差别，讨论HIV 的左右，加深理解上面的知识点。
9. 讨论判断题 如何判断一个人是否感染了HIV ？
由主持人提出问题 参与者自行讨论判断正误
问题 1 从外表能否判断出一个人是否得了艾滋病？
2 感染者和艾滋病人是一样的么？
3 去哪里检测有没有得HIV ？
讨论后主持人总结并主讲潜伏期与病程逆转。达到关键还是要预防的共识。
10. 加里森敢死队：讨论高危行为与艾滋病的关系，明确高危行为的定义，高危行为与艾滋病的关系，通过卡片讲解讨论出高危，低危，无危和不确定。
11. 小讲课：讨论如何预防艾滋病 重点分享性途径预防与CCC 原则
12. 安全套的正确使用方法：主持人拿出实物，讲解安全套的外观，质地及保存，并演示正确使用步骤，每人发一根香蕉，学员学习正确戴安全套的方法。把人员分成两组进行安全套正确使用方法的排序比赛。
13. 同伴压力：由主持人在上一环节引出同伴压力的概念，了解什么是同伴压力并解释为什么会出现同伴压力以及出现了同伴压了之后要怎么办。参与者头脑风暴列举同伴压力的种类及方式。
14. 拒绝同伴压力：角色扮演说不, 掌握拒绝的各种方法, 每一组介绍压力环境与如何成功解决。
15. 反歧视与关爱 辩论 艾滋病是病不是罪 感染者和病人和我们享有同等权利
中立与非评判态度 防范意识的重要性
16. 一颗特效药： 有一对夫妻，丈夫因于妓女有性行为感染了艾滋病病毒，然后又传给了妻有一颗特效药子能完全治愈艾滋病，那么这颗特效药应该给谁吃，丈夫？妻子？还是妓女？接下来把学员分成三个组分别充当丈夫、妻子和妓女。然后让每个组进行讨论给出本组的理由来说服主持人把这颗药留给本组。每个组陈述完之后，可以相互辩驳。最后由主持人进行总结。
（三）活动后期：做后测试，主持人总结同伴教育，调查参与者在今日内学到的东西。
四、活动预算：
（一）（条幅、海报、喷绘等）宣传：青少年艾滋病同伴教育
宣传内容：青少年艾滋病同伴教育
单价：XXX
份数及总价：XXX
宣传方式及地点：拉横幅
（二）奖品设置：（没有奖品设置时，此项可以不写）
物品名称及单价：XXX
份数及总价：XXX
五、活动注意事项：要以非歧视 非评判的心去面对 去关爱艾滋病人
六、活动负责人：于珊珊，何胜平
建工青协红十字项目部门
2016年3月24日 于珊珊编著