初中英语测试与评价

浅谈初中英语的测试与评价

【摘要】随着新课程标准的全面实施和新课程改革的逐步深入，我们欣喜地发现，在初中英语教学中，落后的教学观念和陈旧的教学方法已经得到大幅度的改变和改革。但是，从目前的情况看，测试与评价的改革还不能与新课改的潮流相适应，对英语教学不能起到良好的促进作用，反而拖慢了英语教学改革的步伐。因此，对初中英语的测试与评价进行改革已经迫在眉睫。本文作者在文章中交流了对初中英语的测试与评价的一些见解，希望能以此引起同行的共同探讨。

【关键词】测试与评价交际性测试形成性评价

在全面实施新课标、深入推进新课改的进程中，旧的教学观念和旧的教学方法已开始得到改变和改革，并出现了诸如情景教学、活动教学和语篇教学等贯彻交际思想的新的教学方法。虽然教学思想、教学方法、课程标准和教材已经改变，但在测试和评价中，旧的观念和思维方式继续影响着我们，测试和评价在内容和方法上仍然不同程度地存在着以笔试为唯一测试方法、以语言知识为主要评价内容的现象。这严重地制约着、阻碍着新课标的落实和新课改的深入。因此，对初中英语的测试和评价进行改革已经迫在眉睫。在此，本人结合自身多年的初中英语教学实践，指出了初中英语的测试和评价的目的，讨论了交际性测试和形成性评价在初中英语教学中的实际运用，希望以本文抛砖引玉，得到广大同行的指教。

一、初中英语教学中，测试与评价的目的

浅谈初中英语的测试与评价

【摘要】随着新课程标准的全面实施和新课程改革的逐步深入，我们欣喜地发现，在初中英语教学中，落后的教学观念和陈旧的教学方法已经得到大幅度的改变和改革。但是，从目前的情况看，测试与评价的改革还不能与新课改的潮流相适应，对英语教学不能起到良好的促进作用，反而拖慢了英语教学改革的步伐。因此，对初中英语的测试与评价进行改革已经迫在眉睫。本文作者在文章中交流了对初中英语的测试与评价的一些见解，希望能以此引起同行的共同探讨。

【关键词】测试与评价交际性测试形成性评价

在全面实施新课标、深入推进新课改的进程中，旧的教学观念和旧的教学方法已开始得到改变和改革，并出现了诸如情景教学、活动教学和语篇教学等贯彻交际思想的新的教学方法。虽然教学思想、教学方法、课程标准和教材已经改变，但在测试和评价中，旧的观念和思维方式继续影响着我们，测试和评价在内容和方法上仍然不同程度地存在着以笔试为唯一测试方法、以语言知识为主要评价内容的现象。这严重地制约着、阻碍着新课标的落实和新课改的深入。因此，对初中英语的测试和评价进行改革已经迫在眉睫。在此，本人结合自身多年的初中英语教学实践，指出了初中英语的测试和评价的目的，讨论了交际性测试和形成性评价在初中英语教学中的实际运用，希望以本文抛砖引玉，得到广大同行的指教。

一、初中英语教学中，测试与评价的目的


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