《微电子科学与工程专业导论》 课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：201408104
课程中文名称：微电子科学与工程专业导论
课程英文名称：Introduction on Microelectronic science and Engineering
课程性质：专业核心课程
开课专业：微电子科学与工程
开课学期：1,3
总学时：16
总学分：1
二、课程目的和任务
通过本课程的学习可以使学生了解什么是微电子学，微电子学的目的任务，微电子专业将要学习的课程和需要掌握的相关知识和软件，微电子学的历史和典型微电子器件，微电子学的发展和规律，通过学习使学生能够对微电子学有一个总体的、全面的了解，培养学生对微电子学的兴趣，了解微电子学的最新发展趋势，微电子科学与工程专业的就业和深造情况。相关知识包括固体物理及量子力学初步知识，握半导体物理及微电子器件知识，微电子工艺技术，集成电路设计，MEMS（微机电系统）相关知识，还将讲解学生关心的最新的数码、电脑硬件及微处理器的原理、结构以及选购知识。通过学习使微电子专业的学生对微电子学的基本知识有一个比较系统、全面的认识。激发学生对本专业的兴趣，为学生下一步学习微电子学各门专业课准备好必要条件。
三、教学基本要求
（1） 了解微电子科学与工程专业的发展历史、内涵、涉及领域、发展概况；
（2） 理解专业的培养目标、毕业要求、课程体系、知识领域、课程设置的原则及其相
互关系；
（3） 了解课程的基本内容及应用，课程的先后承接关系及选课注意事项；
（4） 微电子学研究的内容，领域，研究方向和学习的课程及相关软件, 微电子学的就
业和深造情况。
（5） 掌握专业基础知识。包括固体物理及量子力学初步，半导体的基本电学性质，基
本半导体器件及新型半导体器件的基本原理，集成电路工艺和集成电路设计及微机电系统的基础知识，了解最新的数码、电脑硬件、微处理器的原理，结构以及选购知识。
（6） 通过学习使微电子科学与工程专业学生对终生学习有正确认识，具有不断学习和
适应发展的能力。
（7） 具有通过数据库、网络等方式方法获取信息的能力。
（8） 了解微电子行业和领域的先进技术和发展热点，并能表达自我观点。
（9） 了解微电子与集成电路专业和行业的方针、政策和法律法规，正确认识工程对客
观世界和社会的影响。
四、教学内容与学时分配
1 专业概况（2学时）
1.1 专业发展历史，
1.2 专业内涵
1.3 专业服务领域及专业前景
1.4 学院和专业的基本情况
2 专业培养目标和要求（2学时）
2.1 专业培养目标
2.2 专业培养要求
2.3 专业课程体系
2.4 专业培养环境及条件
2.5 学分体制及管理制度
3 微电子学的重要性（2学时）
3.1微电子学的特点集成电路产业机构及分类
3.2微电子学的发展规律与发展历史
3.3微电子学的特点与重要性
4 专业课程与基础知识介绍（8学时）
4.1半导体物理
4.2微电子器件原理
4.3集成电路制造技术
4.4模拟与数字电路设计及CAD系统
5 微电子和集成电路行业的法律法规（1学时）
6 微电子和集成电路专业和行业的发展前景、新技术新方法（1学时）
五、教学方法及手段
1）多媒体教学（课堂讲授）。
2）课堂讨论。
六、实验（或）上机内容
无
七、前续课程、后续课程
后续课程：半导体物理、半导体器件、半导体工艺、模拟集成电路设计、数字集成电路设计。
八、参考教材及学习资源
[1] 刘恩科，朱秉升，罗晋升等. 半导体物理学（第七版）[M].北京：电子工业出版2011年3月
[2] 曹培栋.微电子技术基础-双极、场效应晶体管原理[M].电子工业出版社.2001年4月
[3] 张兴、黄如、刘晓彦. 微电子学概论（第三版) [M]. 北京大学出版.2010年2月
九、考核方式
撰写人签字： 院（系）教学院长（主任）签字：
《微电子科学与工程专业导论》 课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：201408104
课程中文名称：微电子科学与工程专业导论
课程英文名称：Introduction on Microelectronic science and Engineering
课程性质：专业核心课程
开课专业：微电子科学与工程
开课学期：1,3
总学时：16
总学分：1
二、课程目的和任务
通过本课程的学习可以使学生了解什么是微电子学，微电子学的目的任务，微电子专业将要学习的课程和需要掌握的相关知识和软件，微电子学的历史和典型微电子器件，微电子学的发展和规律，通过学习使学生能够对微电子学有一个总体的、全面的了解，培养学生对微电子学的兴趣，了解微电子学的最新发展趋势，微电子科学与工程专业的就业和深造情况。相关知识包括固体物理及量子力学初步知识，握半导体物理及微电子器件知识，微电子工艺技术，集成电路设计，MEMS（微机电系统）相关知识，还将讲解学生关心的最新的数码、电脑硬件及微处理器的原理、结构以及选购知识。通过学习使微电子专业的学生对微电子学的基本知识有一个比较系统、全面的认识。激发学生对本专业的兴趣，为学生下一步学习微电子学各门专业课准备好必要条件。
三、教学基本要求
（1） 了解微电子科学与工程专业的发展历史、内涵、涉及领域、发展概况；
（2） 理解专业的培养目标、毕业要求、课程体系、知识领域、课程设置的原则及其相
互关系；
（3） 了解课程的基本内容及应用，课程的先后承接关系及选课注意事项；
（4） 微电子学研究的内容，领域，研究方向和学习的课程及相关软件, 微电子学的就
业和深造情况。
（5） 掌握专业基础知识。包括固体物理及量子力学初步，半导体的基本电学性质，基
本半导体器件及新型半导体器件的基本原理，集成电路工艺和集成电路设计及微机电系统的基础知识，了解最新的数码、电脑硬件、微处理器的原理，结构以及选购知识。
（6） 通过学习使微电子科学与工程专业学生对终生学习有正确认识，具有不断学习和
适应发展的能力。
（7） 具有通过数据库、网络等方式方法获取信息的能力。
（8） 了解微电子行业和领域的先进技术和发展热点，并能表达自我观点。
（9） 了解微电子与集成电路专业和行业的方针、政策和法律法规，正确认识工程对客
观世界和社会的影响。
四、教学内容与学时分配
1 专业概况（2学时）
1.1 专业发展历史，
1.2 专业内涵
1.3 专业服务领域及专业前景
1.4 学院和专业的基本情况
2 专业培养目标和要求（2学时）
2.1 专业培养目标
2.2 专业培养要求
2.3 专业课程体系
2.4 专业培养环境及条件
2.5 学分体制及管理制度
3 微电子学的重要性（2学时）
3.1微电子学的特点集成电路产业机构及分类
3.2微电子学的发展规律与发展历史
3.3微电子学的特点与重要性
4 专业课程与基础知识介绍（8学时）
4.1半导体物理
4.2微电子器件原理
4.3集成电路制造技术
4.4模拟与数字电路设计及CAD系统
5 微电子和集成电路行业的法律法规（1学时）
6 微电子和集成电路专业和行业的发展前景、新技术新方法（1学时）
五、教学方法及手段
1）多媒体教学（课堂讲授）。
2）课堂讨论。
六、实验（或）上机内容
无
七、前续课程、后续课程
后续课程：半导体物理、半导体器件、半导体工艺、模拟集成电路设计、数字集成电路设计。
八、参考教材及学习资源
[1] 刘恩科，朱秉升，罗晋升等. 半导体物理学（第七版）[M].北京：电子工业出版2011年3月
[2] 曹培栋.微电子技术基础-双极、场效应晶体管原理[M].电子工业出版社.2001年4月
[3] 张兴、黄如、刘晓彦. 微电子学概论（第三版) [M]. 北京大学出版.2010年2月
九、考核方式
撰写人签字： 院（系）教学院长（主任）签字：