让心灵洒满阳光
随着新课程改革的深入推进，每一位教育工作者的教育教学观念都在发生着深刻的变化。尤其是做班主任工作，不仅注意班内学习和品德较好的学生，更注重把目光投向那些后进生。人民教育家陶行知老先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这就要求教师偏爱后进生，课堂上能够举手发言就要给予赞许。教师在教育的任何一个环节上都要让后进生品尝到受赞许、表扬的快乐，千万不要让他们感觉到受冷落、被遗忘。在全体学生中，后进生是一个不可忽视的特殊群体，如何做好这些学生的转化工作是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。 做班主任工作多年来，我满腔热情投入到教育教学中，尤其是在后进生转化方面，其中也经历了一些波折，有的时候也感觉事与愿违。后来我学习了几本有关心理教育的书，渐渐明白了在班主任管理工作中，必须站在学生的角度上，从学生的心理特点和实际需要出发，才能真正找到转化后进生的切入点。以下是我做好班主任工作的几点体会。
一、尊重是一把钥匙
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。教育家爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生同样有自尊心，他们因在学习、生活等方面受到过伤害，更需要得到他人的尊重。
首先，教师要在人格上尊重后进生。有些教师对学生存有好恶亲
让心灵洒满阳光
随着新课程改革的深入推进，每一位教育工作者的教育教学观念都在发生着深刻的变化。尤其是做班主任工作，不仅注意班内学习和品德较好的学生，更注重把目光投向那些后进生。人民教育家陶行知老先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这就要求教师偏爱后进生，课堂上能够举手发言就要给予赞许。教师在教育的任何一个环节上都要让后进生品尝到受赞许、表扬的快乐，千万不要让他们感觉到受冷落、被遗忘。在全体学生中，后进生是一个不可忽视的特殊群体，如何做好这些学生的转化工作是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。 做班主任工作多年来，我满腔热情投入到教育教学中，尤其是在后进生转化方面，其中也经历了一些波折，有的时候也感觉事与愿违。后来我学习了几本有关心理教育的书，渐渐明白了在班主任管理工作中，必须站在学生的角度上，从学生的心理特点和实际需要出发，才能真正找到转化后进生的切入点。以下是我做好班主任工作的几点体会。
一、尊重是一把钥匙
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。教育家爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生同样有自尊心，他们因在学习、生活等方面受到过伤害，更需要得到他人的尊重。
首先，教师要在人格上尊重后进生。有些教师对学生存有好恶亲