策
划
书
一、 活动名称
2011年动科学院班徽设计大赛
二、 活动主题
加强班级文化建设，促进班级和谐发展
三、 活动形式
通过班徽的设计，使同学们的班级荣誉感更强，促进同学间的交流，建设更加和谐班集体。
四、 活动背景
班级文化是一种隐形的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的教育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等，这些都是体现一个班级文化的成分。其中，班徽最具代表性。 班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班级的形象，它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同样重要，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。
五、 活动目的
我们要使班徽体现班级文化建设的作用。班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。
六、 活动流程
① 宣传（负责人a）
② 投票（负责人：b）
③ 决赛（负责人：c）
七、 活动时间安排
3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，要求当晚晚自习讲解。
3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）
3月13日中午在一食堂摆出宣传板。
3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份展示一个班级的作品。
八、 活动安排细则
PartⅠ 宣传
宣传步骤
因为班徽设计将列入优秀班级的评选，所以将宣传任务交给各个班级的团支书。
宣传室共5个干事。其中三人每个干事负责1个或2个班级。在晚自习时间进行第二次宣传。
宣传室其余两个干事做宣传板，大小为中等。放在一食堂。
时间：
1) 3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，
要求当晚晚自习讲解。
2) 3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）
3) 3月13日中午在一食堂摆出宣传板。
4) 3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份
展示一个班级的作品。
宣传内容：
1) 活动主题：班徽的设计，主题鲜明，内容积极向上。
2) 作品形式：作品需要在A4纸上，因为可能需要展示，所以作品最终不可过小。
3) 活动形式：包括周五可能的展示，班级3个代表的选举。
PartⅡ评选
方案一：海选
详细解释：在3月16日中午，由宣传部全体开外场。向路人随即发放便利贴和马克笔。前期为大一一到七个班编号1到7。由路人填写自己认为最优秀作品编号。收集投票，最后由部门统计，选出最佳。
方案二：代表投票 （若周五下雨，则采用此方案）
详细解释：在3月16日中午12点半，各个班级选择3个代表，在宣传室集合。在7个作品中选择4个作品投票。最后票数最高者分别得1，2，3等奖。
PartⅢ 决赛
（预留）
九、 奖项设置
十、 经费预算
策
划
书
一、 活动名称
2011年动科学院班徽设计大赛
二、 活动主题
加强班级文化建设，促进班级和谐发展
三、 活动形式
通过班徽的设计，使同学们的班级荣誉感更强，促进同学间的交流，建设更加和谐班集体。
四、 活动背景
班级文化是一种隐形的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的教育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等，这些都是体现一个班级文化的成分。其中，班徽最具代表性。 班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班级的形象，它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同样重要，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。
五、 活动目的
我们要使班徽体现班级文化建设的作用。班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。
六、 活动流程
① 宣传（负责人a）
② 投票（负责人：b）
③ 决赛（负责人：c）
七、 活动时间安排
3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，要求当晚晚自习讲解。
3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）
3月13日中午在一食堂摆出宣传板。
3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份展示一个班级的作品。
八、 活动安排细则
PartⅠ 宣传
宣传步骤
因为班徽设计将列入优秀班级的评选，所以将宣传任务交给各个班级的团支书。
宣传室共5个干事。其中三人每个干事负责1个或2个班级。在晚自习时间进行第二次宣传。
宣传室其余两个干事做宣传板，大小为中等。放在一食堂。
时间：
1) 3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，
要求当晚晚自习讲解。
2) 3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）
3) 3月13日中午在一食堂摆出宣传板。
4) 3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份
展示一个班级的作品。
宣传内容：
1) 活动主题：班徽的设计，主题鲜明，内容积极向上。
2) 作品形式：作品需要在A4纸上，因为可能需要展示，所以作品最终不可过小。
3) 活动形式：包括周五可能的展示，班级3个代表的选举。
PartⅡ评选
方案一：海选
详细解释：在3月16日中午，由宣传部全体开外场。向路人随即发放便利贴和马克笔。前期为大一一到七个班编号1到7。由路人填写自己认为最优秀作品编号。收集投票，最后由部门统计，选出最佳。
方案二：代表投票 （若周五下雨，则采用此方案）
详细解释：在3月16日中午12点半，各个班级选择3个代表，在宣传室集合。在7个作品中选择4个作品投票。最后票数最高者分别得1，2，3等奖。
PartⅢ 决赛
（预留）
九、 奖项设置
十、 经费预算