九年级历史人类文明的摇篮同步练习

第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习

一、选择题:

1.世界上建立最早的统一的奴隶制国家是 ( ) A.古代中国 B.古代埃及

C.古代印度 D.古巴比伦王国

2.文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是 ( )

A.交通便利,适宜发展商业 B.城市国家兴起较早 C.地处大河流域,土质肥沃 D.擅长于军事远征

3.古埃及文明的象征是 ( ) ①神庙 ②雕像 ③金字塔 ④埃及战车

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

4.古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是 ( ) A.推行等级制度 B.把佛教定为国教 C.制定汉谟拉比法典 D.修建规模宏大的神庙建筑

5.下列文字演变发展排序正确的是 ( )

①埃及象形文字 ②希腊字母 ③腓尼基字母 ④拉丁字母 A.①②③④ B.①③②④

C.④③①② D.①③④②

6.世界上最长的史诗是 . ( )

A.《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》

C.《诗经》 《离骚》

7.下列史事的时间顺序是 ( ) ①古埃及成为地跨亚非的军事帝国 ②汉谟拉比统一两河流域

③阿育王统一除南端以外的整个印度半岛 ④中国西周王朝建立

A.①②③④ ④①②③

C.②①④③ ④②①③

8.使埃及成为地跨亚非的奴隶制军事帝国的国王是 A.图特摩斯三世 B. D. B. D. ) B.美

尼斯

C.图坦哈蒙 D.胡夫

9.古代印度的王族、官吏和武士属于哪个等级? ( ) A.B.刹帝利 C.D.吠舍

10.佛教是印度产生的,下列关于“佛”的解释,哪一个是正确的? ( )

A.释迦部落的隐修者 B.极乐世界

C.大彻大悟的人 D.众生平等

11.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国的最主要原因是 ( ) A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字 C.对世界文化贡献最大

D.最先由原始社会进入奴隶社会 二、填空题

12.古埃及的首都是_______,古埃及国王被称为______。

13.阿拉伯数字的发明者是_______;把圆周分为360度,则是古代_______人们的数学成就。

14.太阳历和太阴历属于古代________人和_______人的历法成就。

15.古印度的种姓制度第一、二等级是奴隶主阶级,它们的名称为________和________。 三、材料分析题

16.阅读下列材料

“如果理发师不经奴隶主许可,就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉,那理发师的手应砍掉。” 奴隶可以买卖,可以用来抵债。 请回答

(1)材料一出自哪部法典?它是古代哪个国家的什么人制定的?

(2)根据材料说说这部法典的性质。

(3)这部法典在人类文明史上居于怎样的地位?

参考答案 一、选择题:

1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 11.D 二、填空题:

12.孟斐斯 法老 13.印度人 两河流域 14.埃及 两河流域 15.婆罗门 刹帝利 三、材料分析题:

16.(1)汉谟拉比法典 古巴比伦 汉谟拉比 (2)是一部维护奴隶主阶级利益的法典

(3)现存的古代第一部比较完备的成文法典,是研究古巴比伦王国的重要资料。

第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习

一、选择题:

1.世界上建立最早的统一的奴隶制国家是 ( ) A.古代中国 B.古代埃及

C.古代印度 D.古巴比伦王国

2.文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是 ( )

A.交通便利,适宜发展商业 B.城市国家兴起较早 C.地处大河流域,土质肥沃 D.擅长于军事远征

3.古埃及文明的象征是 ( ) ①神庙 ②雕像 ③金字塔 ④埃及战车

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

4.古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是 ( ) A.推行等级制度 B.把佛教定为国教 C.制定汉谟拉比法典 D.修建规模宏大的神庙建筑

5.下列文字演变发展排序正确的是 ( )

①埃及象形文字 ②希腊字母 ③腓尼基字母 ④拉丁字母 A.①②③④ B.①③②④

C.④③①② D.①③④②

6.世界上最长的史诗是 . ( )

A.《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》

C.《诗经》 《离骚》

7.下列史事的时间顺序是 ( ) ①古埃及成为地跨亚非的军事帝国 ②汉谟拉比统一两河流域

③阿育王统一除南端以外的整个印度半岛 ④中国西周王朝建立

A.①②③④ ④①②③

C.②①④③ ④②①③

8.使埃及成为地跨亚非的奴隶制军事帝国的国王是 A.图特摩斯三世 B. D. B. D. ) B.美

尼斯

C.图坦哈蒙 D.胡夫

9.古代印度的王族、官吏和武士属于哪个等级? ( ) A.B.刹帝利 C.D.吠舍

10.佛教是印度产生的,下列关于“佛”的解释,哪一个是正确的? ( )

A.释迦部落的隐修者 B.极乐世界

C.大彻大悟的人 D.众生平等

11.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国的最主要原因是 ( ) A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字 C.对世界文化贡献最大

D.最先由原始社会进入奴隶社会 二、填空题

12.古埃及的首都是_______,古埃及国王被称为______。

13.阿拉伯数字的发明者是_______;把圆周分为360度,则是古代_______人们的数学成就。

14.太阳历和太阴历属于古代________人和_______人的历法成就。

15.古印度的种姓制度第一、二等级是奴隶主阶级,它们的名称为________和________。 三、材料分析题

16.阅读下列材料

“如果理发师不经奴隶主许可,就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉,那理发师的手应砍掉。” 奴隶可以买卖,可以用来抵债。 请回答

(1)材料一出自哪部法典?它是古代哪个国家的什么人制定的?

(2)根据材料说说这部法典的性质。

(3)这部法典在人类文明史上居于怎样的地位?

参考答案 一、选择题:

1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 11.D 二、填空题:

12.孟斐斯 法老 13.印度人 两河流域 14.埃及 两河流域 15.婆罗门 刹帝利 三、材料分析题:

16.(1)汉谟拉比法典 古巴比伦 汉谟拉比 (2)是一部维护奴隶主阶级利益的法典

(3)现存的古代第一部比较完备的成文法典,是研究古巴比伦王国的重要资料。


相关文章

  • 初二8年级政治练习册答案(无原题)
  • 第 一 课 公共生活.注意规范 一.填空题 1. 政治:文化 2. 法律 3. 内心信念: 人与社会 4. 助人为乐:爱护公物 5. 强制力 6. 常务委员会 7. 扰乱公共秩序的违法行为 8. 电影院.少年宫.博物馆.图书馆.公园-- 二 ...查看


  • 八年级语文终身做科学实验的爱迪生同步练习
  • <终身做科学实验的爱迪生>同步练习 第一部分: 1.本文作者 ,现代学者,历史学家.文学家.哲学家.爱迪生是 国科学家,他一生中的发明很多,请举出两个. 3."林肯是自由的象征"这句话看起来似乎与爱迪生无关, ...查看


  • 大河流域--人类文明的摇篮
  • 全国中小学"教学中的互联网搜索" 全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选 教案设计 一. 教案背景 1,面向学生:中学 □小学 2,学科:历史 2,课时:1 3,学生课前准备: 复习古代中国 ...查看


  • 九年级历史人类的形成同步练习
  • 第1课 人类的形成 同步练习 一.单项选择题 1. 人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展来的,人类形成于 ( ) A 二三百万年前 B二百万年前 C三四百万年前 D一二百万年前 2. 目前比较普遍的观点认为,现代人类是从__________ ...查看


  • 寄托着希望的传统文化表格式教案反思
  • <寄托着希望的传统文化> 第一课时教学设计 一. 教材分析 本课是北师大版小学四年级下册<品德与社会>,第四单元主题三<农业是 人类文明的摇篮>课题二<寄托着希望的传统文化 >. 本单元主要帮 ...查看


  • 七年级上册历史教案(中华书局版2016)
  • 第一章 中华大地上的史前时代 第1课 中华大地早期人类的代表--北京人 一.教学目标 1.知识能力目标 (1)了解元谋人.北京人.山顶洞人的历史基础知识. (2)观察北京人.山顶洞人的头部特征,进行比较.增强观察力和比较能力. (3)认识中 ...查看


  • 北师大版品德与社会五年级上册教学设计
  • 蒋湖小学2016-2017学年度五年级上册 品德与社会教学设计 卞 军 2016.9.1 第一单元 寻根问祖 1我们共同的祖先 [教学目标] 1.了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及.古巴比伦.古印度和中国. 2.知道中华民族的共 ...查看


  • 九年级上学期历史材料题专项练习
  • 九年级上学期历史材料题专项练习 1. 材料一 在中世纪,人类意识的两方面--内心自省和外界都一样--一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态.这层纱幕是由信仰.幻想和幼稚的偏见织成的,透过它向外看,世界和历史都罩了一层奇怪的色彩--在 ...查看


  • 九年级历史第一次月考
  • 普坪中学2016-2017年第一学期九年级历史学科第一次月考 班级 姓名 考号 得分 1.人类学家把世界上的人类分为三大人种是:( ) ①黄种人 ②黑种人 ③白种人 ④红种人 ⑤棕种人 A .①②③ B .①②④ C .③④⑤ D .①②⑤ ...查看


热门内容