4黄山松
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点。
2、积累好词句，体会作者对黄山松的赞美之情。
教学准备
教师：准备教学课件，搜集有关黄山松的资料。
学生：了解丰子恺其人，反复朗读课文，感受课文的语言美。 教学过程
导语
黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，给人的印象最为深刻，今天我们就一起走进《黄山松》。
一、字词
描摹 囫囵 臆测 窈窕 聘聘婷婷 谛视 铁铸 蒲团 耽搁 ．．．．．．．．．．．．．．．
二、作者（见课后）
三、直观感知，读题解意
1、介绍黄山的景色，回忆从前学过的写黄山风景的课文。
2、读课题，看看黄山松的图片，谈谈自己对黄山松的印象。
四、初读课文，了解内容
1、默读全文，了解文章讲了什么。
第1段：课文开头，开门见山地告诉读者，这篇文章是围绕黄山松树的特点来写的。
第2段：这一部分写的是黄山松的第一个特点：有顽强的生命力。
第3段：这一部分写的是黄山松的第二个特点：一心向阳。这是从黄山松枝条的特点来写的。这里有两个层次，一是枝条向上生；二是长在悬崖边上的松树，它们的靠空中一面的枝条长得更茂盛，而面向崖壁一面则一根枝条也不长。
第4段：这一部分是在开头写出黄山松的特色。“黄山松的枝条
具有异常强大的团结力。”这句话写出了黄山松的第三个特点：具有团结力。开头第一句话是总起句，也是本段的中心句。
2、完成课后第一题，说说黄山松有哪三个特点。
①有顽强的生命力。②一心向阳③具有异常强大的团结力
3、给三个段加上小标题。
五、细读课文，体会想象
1
读课文，勾画出给你感受最深的句子。
2
六、整体感悟，回顾全文板书：
生命力顽强
一心向阳光
强大团结
4黄山松
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点。
2、积累好词句，体会作者对黄山松的赞美之情。
教学准备
教师：准备教学课件，搜集有关黄山松的资料。
学生：了解丰子恺其人，反复朗读课文，感受课文的语言美。 教学过程
导语
黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，给人的印象最为深刻，今天我们就一起走进《黄山松》。
一、字词
描摹 囫囵 臆测 窈窕 聘聘婷婷 谛视 铁铸 蒲团 耽搁 ．．．．．．．．．．．．．．．
二、作者（见课后）
三、直观感知，读题解意
1、介绍黄山的景色，回忆从前学过的写黄山风景的课文。
2、读课题，看看黄山松的图片，谈谈自己对黄山松的印象。
四、初读课文，了解内容
1、默读全文，了解文章讲了什么。
第1段：课文开头，开门见山地告诉读者，这篇文章是围绕黄山松树的特点来写的。
第2段：这一部分写的是黄山松的第一个特点：有顽强的生命力。
第3段：这一部分写的是黄山松的第二个特点：一心向阳。这是从黄山松枝条的特点来写的。这里有两个层次，一是枝条向上生；二是长在悬崖边上的松树，它们的靠空中一面的枝条长得更茂盛，而面向崖壁一面则一根枝条也不长。
第4段：这一部分是在开头写出黄山松的特色。“黄山松的枝条
具有异常强大的团结力。”这句话写出了黄山松的第三个特点：具有团结力。开头第一句话是总起句，也是本段的中心句。
2、完成课后第一题，说说黄山松有哪三个特点。
①有顽强的生命力。②一心向阳③具有异常强大的团结力
3、给三个段加上小标题。
五、细读课文，体会想象
1
读课文，勾画出给你感受最深的句子。
2
六、整体感悟，回顾全文板书：
生命力顽强
一心向阳光
强大团结