幼儿教师国家级培训

幼儿教师国家级培训

———学习心得

参加本次“幼儿教师国家及培训计划(2001)——青海省幼儿教师短期集中培训项目北京师范大学班”活动中感触如下:

一、通过这次短期的十五天培训,让我深刻地了解到北京师范大学是所教育部直属的重点大学,是一所以教师教育、教育科学和纹理基础科学为主要特色的著名的百年学府,是一所面向新世纪、确立了建设综合性、 有特色的世界知名的高水平大学,学院持”学为人师,行为世范”的校训,伴随着高水平的步伐,为本次提高幼教队伍素质,提供了有特色的教育平台,为幼教进行了有针对性的专业培训,同时也引到了地方完善幼教培训体系,加大了农村幼教培训的力度,全面的提高了幼教的教育教学能力和专业水平。

二、本次国培活动中安排了17位专家进行授课,每堂课都对我们今后的工作起到了非常重要的作用。对我印象深刻地是杨立梅专家和李敏谊博士的讲座,因为在实际的幼教生涯中音乐教育和图画书与幼儿园综合主题课程建构中的多元智能理论于图画书阅读能使幼儿们获得更多的语言和社会等多智能的发展。同时,在活动中参观的两所大型幼儿园更能体现不同的办园风

格,整体设计和合理的日常生活安排给幼师们带来积极、进取的奋发精神,更能使我认识幼教工作中的不足及对今后做好幼教事业而努力的打算,在幼儿教育上具有爱心;在工作态度上要勤快;在教育教学上要精细,在教育改革上要创新。在今后的工作中扮演好自己的角色和用发展、探究的眼光对待园中的每一位小朋友,使幼儿在活动中思维活跃!更要珍惜孩子离奇的幻想;要接纳孩子荒诞的问题;要为孩子提供探索的条件;要解读每一位孩子对周围生活新的发现及其学会用孩子的双眼看世界····幼师要对身边的小事多留心多质疑,要养成写教育日志的好习惯,在教学中对自己的教育教学经历不断地回顾与反思体验,做到勤观察、勤阅读、勤思考,建设学习共同替,使幼儿获得内在的持续发展的动力,做反思性实践者,成为专业发展中的优秀教师,努力为幼教事业做出应有的贡献。

青海省贵南县塔秀乡中心寄校学前班 达哇卓玛

2011年 12月24日

幼儿教师国家级培训

———学习心得

参加本次“幼儿教师国家及培训计划(2001)——青海省幼儿教师短期集中培训项目北京师范大学班”活动中感触如下:

一、通过这次短期的十五天培训,让我深刻地了解到北京师范大学是所教育部直属的重点大学,是一所以教师教育、教育科学和纹理基础科学为主要特色的著名的百年学府,是一所面向新世纪、确立了建设综合性、 有特色的世界知名的高水平大学,学院持”学为人师,行为世范”的校训,伴随着高水平的步伐,为本次提高幼教队伍素质,提供了有特色的教育平台,为幼教进行了有针对性的专业培训,同时也引到了地方完善幼教培训体系,加大了农村幼教培训的力度,全面的提高了幼教的教育教学能力和专业水平。

二、本次国培活动中安排了17位专家进行授课,每堂课都对我们今后的工作起到了非常重要的作用。对我印象深刻地是杨立梅专家和李敏谊博士的讲座,因为在实际的幼教生涯中音乐教育和图画书与幼儿园综合主题课程建构中的多元智能理论于图画书阅读能使幼儿们获得更多的语言和社会等多智能的发展。同时,在活动中参观的两所大型幼儿园更能体现不同的办园风

格,整体设计和合理的日常生活安排给幼师们带来积极、进取的奋发精神,更能使我认识幼教工作中的不足及对今后做好幼教事业而努力的打算,在幼儿教育上具有爱心;在工作态度上要勤快;在教育教学上要精细,在教育改革上要创新。在今后的工作中扮演好自己的角色和用发展、探究的眼光对待园中的每一位小朋友,使幼儿在活动中思维活跃!更要珍惜孩子离奇的幻想;要接纳孩子荒诞的问题;要为孩子提供探索的条件;要解读每一位孩子对周围生活新的发现及其学会用孩子的双眼看世界····幼师要对身边的小事多留心多质疑,要养成写教育日志的好习惯,在教学中对自己的教育教学经历不断地回顾与反思体验,做到勤观察、勤阅读、勤思考,建设学习共同替,使幼儿获得内在的持续发展的动力,做反思性实践者,成为专业发展中的优秀教师,努力为幼教事业做出应有的贡献。

青海省贵南县塔秀乡中心寄校学前班 达哇卓玛

2011年 12月24日


相关文章

  • 农村幼儿园"转岗教师"国家级培训的课程构建
  • 农村幼儿园"转岗教师"国家级培训的课程构建 作者:秦莉 李玲玲 来源:<时代教育·下半月>2013年第14期 摘要:四川幼儿师专连续两年参加了四川省"国培计划"的子项目--农村幼儿园&qu ...查看


  • 自治区幼儿园教师培训规划
  • 新疆维吾尔自治区幼儿园教师培训规划 (征求意见稿) 根据<教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见>(教 师„2011‟1号)和<新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2010-2020年)>精神, ...查看


  • 关于[中小学教师教育技术能力标准]
  • 关于<中小学教师教育技术能力标准> 何克抗 [摘要]本文对制定我国<中小学教师教育技术能力标准>的重要意义作了分析.并对该标准的研究与制定过程.标准的体系结构与基本内容以及标准的贯彻与实施等问题作了具体阐述. [关键 ...查看


  • 关于深化教师教育改革的意见
  • 教育部 国家发展改革委 财政部关于深化教师教育改革的意见 教师[2012]13号 各省.自治区.直辖市教育厅(教委).发展改革委.财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局.发展改革委.财务局,部属师范大学: 为深入贯彻落实<国家中 长期教 ...查看


  • 中国教师教育信息化政策的演进与特点
  • 中国教师教育信息化政策的演进与特点 [摘 要] 根据中国教师教育信息化政策发展过程及其重大政策的颁布时间,将中国教师教育信息化政策划分为1978-1997年的初步探索.1998-2005年的发展形成和2006年至今的发展完善等三个阶段,系统 ...查看


  • 山东煤矿安全培训机构监督管理实施办法
  • 鲁煤监培训[2012]158号 山东煤矿安全监局关于印发 <山东煤矿安全监察局煤矿安全 培训机构监督管理实施办法>的通知 各监察分局.各市(地)煤炭主管部门.省属煤炭企业.煤矿安全培训机构: 为认真贯彻落实国家安全生产监督管理总 ...查看


  • ][中小学教师教育技术能力标准]培训.考核与认证
  • 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,2004年12月25日,国家教育部正式颁布<中小学教师教育技术能力标准(试行)>,这是建国以来我们国家颁布的第一个教师专业能力标准,它的颁布与实施是我国教师教育领域一 ...查看


  • 在幼儿教师转岗培训班开班仪式上的讲话
  • 在幼儿教师转岗培训班开班仪式上的讲话 (2012年2月19日) 各位老师.同志们: 大家下午好! 根据区教体局的统一安排,今天我们在这里组织实施安定区幼儿园.学前班教师转岗培训活动,旨在帮助在座的诸位老师尽快熟悉新的工作内容.适应新的工作岗 ...查看


  • 国培实施方案
  • 惠农区尾闸中学教师"国培"培训工作实施方案 为贯彻<教育部.财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知>(教师[2010]4号)精神,现就我校组织实施"国培计划"中学数学教师远程培训工作 ...查看


  • 构建教师培训模式,提升教师专业素养
  • <国家中长期教育改革和发展规划纲要>中明确指出"教育大计,教师为本".教师强则教育强,教育强则国家强,"善于本在教,教之本在师".因此,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,是学校提高 ...查看


热门内容