教学改革研究课观摩意见反馈表
教师 项目 评 时间 价 内 容 课题
1．符合课程标准和学生认知规律 教学 目标 2．符合学科特点，体现课标理念，面向全体学 生 3．教学内容准确，教学容量适度 4．教材处理得当，做到教、学、练有机统一 教学 内容 5．重视过程与方法 6．善于挖掘教材内容，把学习知识与职业素养 养成教育融为一体 7．课题引入自然合理，激发兴趣，调动学生参 与 8．教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破 难点 9．发挥教师的主导作用，面向全体，关注学生 教学 差异 过程 10．教学方式灵活多样，鼓励学生质疑创新 11. 依据目标导学、反馈及时、评价恰当、以学 定教，顺学而导 12．教学手段运用灵活、合理，教学效率高 13．学习兴趣盎然、思维活跃、积极投入、讨论 热烈 14．训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主 学生 学习，合作探究 活动 15．独立思考勇于提出疑问，有独到见解和感受 16．知识、技能、思想、情感、个性等全面发展 17．知识面宽、教态亲切、有驾驭课堂的应变调 控能力 18．普通话教学，语言准确、生动、严谨，启发 性强 19．板书设计合理，工整美观；运用多媒体教学， 操作规范熟练、辅助有效到位 20．按课时完成教学任务，达成预定教学目标， 教学效果好 21．学习热情高，学生自主参与面广，多数学生 学习心情愉快，态度积极 22．学生思维积极，能在课堂中展示学生的思维 过程，提升思维能力
教学 技能
教学 效果
教学 1．教学设计有创新，且效果显著 特色 2．教师在教学过程中具有鲜明的个人教学风格， 加分 且能促进教学目标的达成
教学改革研究课观摩意见反馈表
教师 项目 评 时间 价 内 容 课题
1．符合课程标准和学生认知规律 教学 目标 2．符合学科特点，体现课标理念，面向全体学 生 3．教学内容准确，教学容量适度 4．教材处理得当，做到教、学、练有机统一 教学 内容 5．重视过程与方法 6．善于挖掘教材内容，把学习知识与职业素养 养成教育融为一体 7．课题引入自然合理，激发兴趣，调动学生参 与 8．教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破 难点 9．发挥教师的主导作用，面向全体，关注学生 教学 差异 过程 10．教学方式灵活多样，鼓励学生质疑创新 11. 依据目标导学、反馈及时、评价恰当、以学 定教，顺学而导 12．教学手段运用灵活、合理，教学效率高 13．学习兴趣盎然、思维活跃、积极投入、讨论 热烈 14．训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主 学生 学习，合作探究 活动 15．独立思考勇于提出疑问，有独到见解和感受 16．知识、技能、思想、情感、个性等全面发展 17．知识面宽、教态亲切、有驾驭课堂的应变调 控能力 18．普通话教学，语言准确、生动、严谨，启发 性强 19．板书设计合理，工整美观；运用多媒体教学， 操作规范熟练、辅助有效到位 20．按课时完成教学任务，达成预定教学目标， 教学效果好 21．学习热情高，学生自主参与面广，多数学生 学习心情愉快，态度积极 22．学生思维积极，能在课堂中展示学生的思维 过程，提升思维能力
教学 技能
教学 效果
教学 1．教学设计有创新，且效果显著 特色 2．教师在教学过程中具有鲜明的个人教学风格， 加分 且能促进教学目标的达成