�综述�
如何使网络和多媒体技术更好地服务于大学英语教学
李庆新,徐
萍
(山东科技大学,外国语学院,山东
青岛
266510)
摘
要：网络和多媒体技术在大学英语教学中发挥着极其重要的作用，也是当前大学英语教学改革的需要�但是网络和多媒体技
术辅助下的大学英语教学中仍存在一些问题,因此如何更好地发挥网络和多媒体技术在大学英语教学中的优势很重要�
关键词�网络技术；多媒体技术；大学英语教学中图分类号�
文献标识码�
H
MaeNe
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eC
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Teac
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-，
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引言
2.3网络平台和网络资源利用率低
教育部副部长吴启迪在2005年2月召开的大学英语四,六对现代教育技术掌握不熟练并对网络和多媒体技术的重要
级考试改革新闻发布会的讲话中指出�大学英语教学改革是
教学中利用率不高.除了正常的课堂教学以外,师生间的双向交模式,将单纯靠课本,粉笔,黑板,老师讲,学生听的模式改变为流少,学生课外学习中遇到的问题得不到及时解决.同时网络资计算机(网络),教学软件,课堂教学三位一体,综合运用的个性源的五花八门,许多学生在选择课外学习资源时盲目性大,针对化,主动式学习模式上来.2007年7月,教育部颁布的�大学英语
性不强,花的时间多,效果不好.课程教学要求�(以下简称�课程要求�)强调指出
2.4教学软件和课件利用效果不理想的信息技术������������提供���良好的语言������,��开发和建设各种基于计算机和网络的课程����学习环境与���������,为学生新的教学软件都会有某些不足之处,有可能会影响教学进条件����
还没有一种软件是适合所有学习者的,借鉴和使用中很难把握授为主的单一课堂教学模式�.大学英语教学改革目的是通过基
好度和量,所以有待于根据自己的实际情况探索出适合自己的于网络的多媒体立体化教学加强学生学习的自主性,提高英语综教学模式并开发适合本校学生特点的教学课件.
合应用能力.按照教育部的对大学英语四,六级考试改革的规定如何发挥网络和多媒体技术的优势
和要求,自2009年后,大学英语四,六级考试将实现随到随考,
3.1加强师资队伍的现代教育技术培训
全国将有1000个考点试点用计算机答题.采用网络和信息技术为了使广大英语教师熟练利用网络信息资源,制作和使用的好处是,可以多次多时考试,只要英语能力达到了一定的标多媒体课件,教学管理部门应对大学英语教师进行现代技术培准,学生就可以申请参加考试.
训,包括开发利用网络资源以及多媒体课件制作等,提高教师多由于近年来各校招生人数急剧增加,师资严重不足,大学英媒体课件制作和网络技术操作的能力,有利于大学英语教育教语课都是以大合班上课为主,单一的教学模式影响着课堂效率,学信息化的快速发展.
学生学习英语的积极性不高,教师整天忙于上课,无暇提高自身3.2搭建专用的大学英语网络平台
的业务水平,以至于制约着学生听说能力的提高.尽管网络和多学校有关部门应加大经费投入,如购买专用的网络服务器,媒体技术在大学英语教学中已经被应用,但是仍然处于较低水设计适合本校的大学英语网络平台网页和栏目,安排精通网络平,局限于简单的操作和课件展示,而且使用的多媒体课件已经技术的人员进行管理和维护,同时组织和鼓励大学英语英语教不适合新的形式的发展,特别是不能达到�课程要求�所提出来师负责网络和多媒体资源的开发和建设.
的要求.近几年国内基于网络与多媒体的教学研究层出不穷,取3.3开发大学英语学习和教学课件,满足广大教师和学生的得了可喜的成果.但基于网络教学模式的研究尚处于初始阶段.需要
在这种情况下,大学英语教学迫切需要进行改革,而改革的有效一方面可利用大学英语教材配套的网络课程,光盘以及电途径就是借助计算机进行网络和多媒体辅助教学.
子课件等,另一方面,可开发适合本校学生特点的教学和学习课存在的问题
件.首先在教师集体备课的基础上,形成规范合理的电子教案,2.1对网络和多媒体技术在大学英语教学中的应用认识不足每个单元配上背景知识,视听资料等,同时收集大量教学和学习在大学英语教学实践中,不能充分利用网络和多媒体信息资源,制作成适合教师备课和学生学习的课件,挂在大学英语网资源优势,教学手段单一�或过分依赖多媒体电子课件,备课不络平台,为广大师生提供丰富的资源.
充分,缺乏对教材的理解,一味地使用现成的教学软件或课件,3.4网络和多媒体技术的有机结合,充分发挥其优势
只是机械地操作鼠标,而学生只顾埋头记笔记,师生缺乏互动性,课堂对广大教师和学生来讲,网络不受时间和空间的限制,无论气氛不活跃,学生积极性不高,甚至对英语学习失去信心.
何时何地,只要登陆大学英语网络平台就可以查询,收集2.2硬件设施不完善
教学和学习资源以及课件,并进行有效的备课和自主学习.多媒多媒体课件制作室,网络教室,机房或电子阅览室等还不能体课件或网络资源应围绕本校使用的大学英语教材相关的背景满足广大师生备课,上课和课外自主学习的需要,加上开放时间知识以及有助于提高学生英语综合应用能力的资料等,将的限制,学生到校外网吧上网的较多,这样就很难监督学生课外这些资源优化组合后挂在大学英语网络平台,为教师和学生设自主学习的情况.
定密码,教师只需在多媒体教室打开网络平台,�下转第�页�
3
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现阶段�在我们建设和谐社会的背景下��加强计算机职业道最后�有助于促进人的自我完善和发展�我们从事任何职����
�德建设�具有极为重要的社会意义�业�都是既要为社会进步做出一定贡献�又要努力达到个体自身
�����首先�有助于完善社会主义职业道德体系�推进社会主义道的完善和发展�当前�网络化是当代人类生存与发展的重要特征�����德体系建设�目前�我们在传统的各个行业中基本上都已经形成和基本趋势�虽然网络化从多个方面积极推动了人的自我完善������了较为完备�具体的职业道德规范�如公务员职业道德规范�会和全面发展�它实现了社会财富的巨大增长和自由时间的延长�计职业道德规范�教师职业道德规范�医生职业道德规范�商业企业道德规范�金融企业道德规范等�这些道德规范在社会生活中发挥了重要作用�推动了社会主义职业道德体系建设和社会道德体系建设�
与信息技术和网络技术飞速发展�计算机从业人数急剧膨胀形成鲜明对比的是目前还没有形成较为成熟的计算机行业的职业道德规范�基本上处在规范�约束的空白区�以至在发展过程中出现了许多道德问题�现阶段�大力加强计算机职业道德建
设��构建有效的计算机职业道德规范����
�有助于完善社会主义职业道德体系��������其次�有助于规范网络秩序�为构建社会主义和谐社会创造���有利条件�网络社会的发展远远超出我们的预料�网络在使用过程中带来的严重的负效应也是我们始料未及的�诸如侵犯隐私权�窃取他人信息�侵犯知识产权�黑客入侵�网络犯罪等行为严重地扰乱了网络秩序�网络社会尽管是虚拟社会�但它是现实社会关系在网络上的延伸与拓展�网络社会秩序的好坏直接影响着现实社会的稳定与发展�因此消除网络负效应�维持良好的网络秩序�是推动社会进一步发展的必然要求�我国计算机职业道德尽管仍处于建设期�某些地方还存在不完善的地方�但是随着近几年关注程度�研究和教育力度的不断提高�在引导和规范网民的行为�提高网民的道德自律�规范网络秩序�推动社会主义和谐社会建设进程等方面�发挥着极为重要的作用�
�上接第页�即可利用已备好的教学资源�学生在课堂内外登陆网络平台学习并完成教师布置作业�利用网络平台还能提高利用现代技术手段改进我们的教学方式,为教师和学生搭建起一个交流�互动的平台�
3.5建设更多的机房和多媒体教室�为学生创造更好的学习环境
加大资金投入�建设可以上网的机房和多媒体教室�尽可能保证每个学生在课余时间有机会登陆上网学习�如果条件允许�免费为学生开放机房�或者每学期给学生免费一定的上网时间�或收取少量的费用�有助于提高学生的自主学习能力�
3.6加大对学生网络和多媒体技术的指导和课外学习的监督力度
教学管理部门和广大教师通过制定相关的政策�采取切实可行的措施�鼓励广大英语教师进行网络和多媒体教学资源的开发和网络平台的建设�借助网络平台�有效监督学生利用网络进行自主学习情况�并将网上学习记录纳入平时成绩考核�激发学生学习的积极性�提高网络环境和资源的利用率
�结束语
网络和多媒体技术在大学英语教学中发挥着极其重要的作用�通过利用其优势�进行师资的合理配置�能够调动教和学两
个方面的积极性�课堂上教师教的时间会减少�师生间的交流时间增多�有助于学生听说能力的提高�通过网络平台�师生间的课堂内外互动性增多�学生学习英语的时间增加�教师有时间进
从而为人的全面发展创造了必要条件�它还丰富了人的社会关系�促进了人的个性的发展�但是我们也应看到网络化又给人的全面发展开来新的挑战�它使人陷入对技术的依赖�使人异化�沦为网络的奴隶�此外由于技术和信息强势力量的存在还造成了信息拥有量的两极分化�加剧了人的发展的不平衡�因此�我们必须坚持加强计算机职业道德建设�即要充分合理利用网络化的积极效应�同时又要抵御其消极影响�通过教育提升计算机从业人员和操作人员现有的职业道德素养�按照职业道德的要
求�强化自己的道德观念�道德修养�提升个人的综合素质�一个人只有严格恪守职业道德�使之成为内心坚定不移的信念�并以此来督促�鞭策自己�才能为自身的完善和个人的全面发展打下坚实的基础��结束语
大力加强计算机职业道德建设�努力建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德和职业道德体系�对于形成良好的社会风气和社会秩序�保证社会主义现代化建设的健康发展�对于全面建设小康社会�构建社会主义和谐社会�促进人的自我完善和全面发展�具有十分重要的现实意义�
参考文献�
1姜媛媛�李德武.计算机社会与职业问题.北京�冶金工
业出版社�2006.
2唐凯麟.伦理学
.北京�高等教育出版社�2001.
3魏英敏.新编伦理学教程
.北京�北京大学出版社�2003.
修并进行教学研究�有利于学生英语综合应用能力的培养�增强学生的自学能力�拓展英语学习空间�缓解师资紧张的矛盾�随着信息技术�计算机以及网络技术大迅猛发展,多媒体网络技术
在大学英语教学中的应用将会得到广泛的推广�为了更好地发挥网络和多媒体技术在大学英语教学中的作用�教学管理部门和广大教师都应加大财力�物力�人力和精力的投入�积极开展现代教育技术下的大学英语教学模式的研究�促进大学英语教学水平的不断提高�
参考文献�
1柏云彩�魏毅�殷安生.网络教学平台在大学英语中的应用
.通化师范学院学报,2007,(12)56-57.
2教育部高等教育司.大学英语课程教学要求.北京�外
语教学与研究出版社�2007.
3李红霞,贾群.网络教学手段在英语教学实践中的应用.现代远程教育研究,2008,(1)35-37.
4王晓军.论大学英语网络教学模式构建.宁夏大学学报(人文社会科学版),2004,(6)8-100.
5张尧学.关于大学英语四�六级考试改革的总体思路.外语界,2008,(5)1-4.
6钟世萍�胡益军�方茜.基于网络的大学英语教学探索.成都理工大学学报(社会科学版)�2003,(4)48-51.
�本文系山东科技大学年教育教学研究
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�综述�
如何使网络和多媒体技术更好地服务于大学英语教学
李庆新,徐
萍
(山东科技大学,外国语学院,山东
青岛
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摘
要：网络和多媒体技术在大学英语教学中发挥着极其重要的作用，也是当前大学英语教学改革的需要�但是网络和多媒体技
术辅助下的大学英语教学中仍存在一些问题,因此如何更好地发挥网络和多媒体技术在大学英语教学中的优势很重要�
关键词�网络技术；多媒体技术；大学英语教学中图分类号�
文献标识码�
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2.3网络平台和网络资源利用率低
教育部副部长吴启迪在2005年2月召开的大学英语四,六对现代教育技术掌握不熟练并对网络和多媒体技术的重要
级考试改革新闻发布会的讲话中指出�大学英语教学改革是
教学中利用率不高.除了正常的课堂教学以外,师生间的双向交模式,将单纯靠课本,粉笔,黑板,老师讲,学生听的模式改变为流少,学生课外学习中遇到的问题得不到及时解决.同时网络资计算机(网络),教学软件,课堂教学三位一体,综合运用的个性源的五花八门,许多学生在选择课外学习资源时盲目性大,针对化,主动式学习模式上来.2007年7月,教育部颁布的�大学英语
性不强,花的时间多,效果不好.课程教学要求�(以下简称�课程要求�)强调指出
2.4教学软件和课件利用效果不理想的信息技术������������提供���良好的语言������,��开发和建设各种基于计算机和网络的课程����学习环境与���������,为学生新的教学软件都会有某些不足之处,有可能会影响教学进条件����
还没有一种软件是适合所有学习者的,借鉴和使用中很难把握授为主的单一课堂教学模式�.大学英语教学改革目的是通过基
好度和量,所以有待于根据自己的实际情况探索出适合自己的于网络的多媒体立体化教学加强学生学习的自主性,提高英语综教学模式并开发适合本校学生特点的教学课件.
合应用能力.按照教育部的对大学英语四,六级考试改革的规定如何发挥网络和多媒体技术的优势
和要求,自2009年后,大学英语四,六级考试将实现随到随考,
3.1加强师资队伍的现代教育技术培训
全国将有1000个考点试点用计算机答题.采用网络和信息技术为了使广大英语教师熟练利用网络信息资源,制作和使用的好处是,可以多次多时考试,只要英语能力达到了一定的标多媒体课件,教学管理部门应对大学英语教师进行现代技术培准,学生就可以申请参加考试.
训,包括开发利用网络资源以及多媒体课件制作等,提高教师多由于近年来各校招生人数急剧增加,师资严重不足,大学英媒体课件制作和网络技术操作的能力,有利于大学英语教育教语课都是以大合班上课为主,单一的教学模式影响着课堂效率,学信息化的快速发展.
学生学习英语的积极性不高,教师整天忙于上课,无暇提高自身3.2搭建专用的大学英语网络平台
的业务水平,以至于制约着学生听说能力的提高.尽管网络和多学校有关部门应加大经费投入,如购买专用的网络服务器,媒体技术在大学英语教学中已经被应用,但是仍然处于较低水设计适合本校的大学英语网络平台网页和栏目,安排精通网络平,局限于简单的操作和课件展示,而且使用的多媒体课件已经技术的人员进行管理和维护,同时组织和鼓励大学英语英语教不适合新的形式的发展,特别是不能达到�课程要求�所提出来师负责网络和多媒体资源的开发和建设.
的要求.近几年国内基于网络与多媒体的教学研究层出不穷,取3.3开发大学英语学习和教学课件,满足广大教师和学生的得了可喜的成果.但基于网络教学模式的研究尚处于初始阶段.需要
在这种情况下,大学英语教学迫切需要进行改革,而改革的有效一方面可利用大学英语教材配套的网络课程,光盘以及电途径就是借助计算机进行网络和多媒体辅助教学.
子课件等,另一方面,可开发适合本校学生特点的教学和学习课存在的问题
件.首先在教师集体备课的基础上,形成规范合理的电子教案,2.1对网络和多媒体技术在大学英语教学中的应用认识不足每个单元配上背景知识,视听资料等,同时收集大量教学和学习在大学英语教学实践中,不能充分利用网络和多媒体信息资源,制作成适合教师备课和学生学习的课件,挂在大学英语网资源优势,教学手段单一�或过分依赖多媒体电子课件,备课不络平台,为广大师生提供丰富的资源.
充分,缺乏对教材的理解,一味地使用现成的教学软件或课件,3.4网络和多媒体技术的有机结合,充分发挥其优势
只是机械地操作鼠标,而学生只顾埋头记笔记,师生缺乏互动性,课堂对广大教师和学生来讲,网络不受时间和空间的限制,无论气氛不活跃,学生积极性不高,甚至对英语学习失去信心.
何时何地,只要登陆大学英语网络平台就可以查询,收集2.2硬件设施不完善
教学和学习资源以及课件,并进行有效的备课和自主学习.多媒多媒体课件制作室,网络教室,机房或电子阅览室等还不能体课件或网络资源应围绕本校使用的大学英语教材相关的背景满足广大师生备课,上课和课外自主学习的需要,加上开放时间知识以及有助于提高学生英语综合应用能力的资料等,将的限制,学生到校外网吧上网的较多,这样就很难监督学生课外这些资源优化组合后挂在大学英语网络平台,为教师和学生设自主学习的情况.
定密码,教师只需在多媒体教室打开网络平台,�下转第�页�
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现阶段�在我们建设和谐社会的背景下��加强计算机职业道最后�有助于促进人的自我完善和发展�我们从事任何职����
�德建设�具有极为重要的社会意义�业�都是既要为社会进步做出一定贡献�又要努力达到个体自身
�����首先�有助于完善社会主义职业道德体系�推进社会主义道的完善和发展�当前�网络化是当代人类生存与发展的重要特征�����德体系建设�目前�我们在传统的各个行业中基本上都已经形成和基本趋势�虽然网络化从多个方面积极推动了人的自我完善������了较为完备�具体的职业道德规范�如公务员职业道德规范�会和全面发展�它实现了社会财富的巨大增长和自由时间的延长�计职业道德规范�教师职业道德规范�医生职业道德规范�商业企业道德规范�金融企业道德规范等�这些道德规范在社会生活中发挥了重要作用�推动了社会主义职业道德体系建设和社会道德体系建设�
与信息技术和网络技术飞速发展�计算机从业人数急剧膨胀形成鲜明对比的是目前还没有形成较为成熟的计算机行业的职业道德规范�基本上处在规范�约束的空白区�以至在发展过程中出现了许多道德问题�现阶段�大力加强计算机职业道德建
设��构建有效的计算机职业道德规范����
�有助于完善社会主义职业道德体系��������其次�有助于规范网络秩序�为构建社会主义和谐社会创造���有利条件�网络社会的发展远远超出我们的预料�网络在使用过程中带来的严重的负效应也是我们始料未及的�诸如侵犯隐私权�窃取他人信息�侵犯知识产权�黑客入侵�网络犯罪等行为严重地扰乱了网络秩序�网络社会尽管是虚拟社会�但它是现实社会关系在网络上的延伸与拓展�网络社会秩序的好坏直接影响着现实社会的稳定与发展�因此消除网络负效应�维持良好的网络秩序�是推动社会进一步发展的必然要求�我国计算机职业道德尽管仍处于建设期�某些地方还存在不完善的地方�但是随着近几年关注程度�研究和教育力度的不断提高�在引导和规范网民的行为�提高网民的道德自律�规范网络秩序�推动社会主义和谐社会建设进程等方面�发挥着极为重要的作用�
�上接第页�即可利用已备好的教学资源�学生在课堂内外登陆网络平台学习并完成教师布置作业�利用网络平台还能提高利用现代技术手段改进我们的教学方式,为教师和学生搭建起一个交流�互动的平台�
3.5建设更多的机房和多媒体教室�为学生创造更好的学习环境
加大资金投入�建设可以上网的机房和多媒体教室�尽可能保证每个学生在课余时间有机会登陆上网学习�如果条件允许�免费为学生开放机房�或者每学期给学生免费一定的上网时间�或收取少量的费用�有助于提高学生的自主学习能力�
3.6加大对学生网络和多媒体技术的指导和课外学习的监督力度
教学管理部门和广大教师通过制定相关的政策�采取切实可行的措施�鼓励广大英语教师进行网络和多媒体教学资源的开发和网络平台的建设�借助网络平台�有效监督学生利用网络进行自主学习情况�并将网上学习记录纳入平时成绩考核�激发学生学习的积极性�提高网络环境和资源的利用率
�结束语
网络和多媒体技术在大学英语教学中发挥着极其重要的作用�通过利用其优势�进行师资的合理配置�能够调动教和学两
个方面的积极性�课堂上教师教的时间会减少�师生间的交流时间增多�有助于学生听说能力的提高�通过网络平台�师生间的课堂内外互动性增多�学生学习英语的时间增加�教师有时间进
从而为人的全面发展创造了必要条件�它还丰富了人的社会关系�促进了人的个性的发展�但是我们也应看到网络化又给人的全面发展开来新的挑战�它使人陷入对技术的依赖�使人异化�沦为网络的奴隶�此外由于技术和信息强势力量的存在还造成了信息拥有量的两极分化�加剧了人的发展的不平衡�因此�我们必须坚持加强计算机职业道德建设�即要充分合理利用网络化的积极效应�同时又要抵御其消极影响�通过教育提升计算机从业人员和操作人员现有的职业道德素养�按照职业道德的要
求�强化自己的道德观念�道德修养�提升个人的综合素质�一个人只有严格恪守职业道德�使之成为内心坚定不移的信念�并以此来督促�鞭策自己�才能为自身的完善和个人的全面发展打下坚实的基础��结束语
大力加强计算机职业道德建设�努力建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德和职业道德体系�对于形成良好的社会风气和社会秩序�保证社会主义现代化建设的健康发展�对于全面建设小康社会�构建社会主义和谐社会�促进人的自我完善和全面发展�具有十分重要的现实意义�
参考文献�
1姜媛媛�李德武.计算机社会与职业问题.北京�冶金工
业出版社�2006.
2唐凯麟.伦理学
.北京�高等教育出版社�2001.
3魏英敏.新编伦理学教程
.北京�北京大学出版社�2003.
修并进行教学研究�有利于学生英语综合应用能力的培养�增强学生的自学能力�拓展英语学习空间�缓解师资紧张的矛盾�随着信息技术�计算机以及网络技术大迅猛发展,多媒体网络技术
在大学英语教学中的应用将会得到广泛的推广�为了更好地发挥网络和多媒体技术在大学英语教学中的作用�教学管理部门和广大教师都应加大财力�物力�人力和精力的投入�积极开展现代教育技术下的大学英语教学模式的研究�促进大学英语教学水平的不断提高�
参考文献�
1柏云彩�魏毅�殷安生.网络教学平台在大学英语中的应用
.通化师范学院学报,2007,(12)56-57.
2教育部高等教育司.大学英语课程教学要求.北京�外
语教学与研究出版社�2007.
3李红霞,贾群.网络教学手段在英语教学实践中的应用.现代远程教育研究,2008,(1)35-37.
4王晓军.论大学英语网络教学模式构建.宁夏大学学报(人文社会科学版),2004,(6)8-100.
5张尧学.关于大学英语四�六级考试改革的总体思路.外语界,2008,(5)1-4.
6钟世萍�胡益军�方茜.基于网络的大学英语教学探索.成都理工大学学报(社会科学版)�2003,(4)48-51.
�本文系山东科技大学年教育教学研究
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