安康市高新中学“四化五环2+2”课堂教学
苏科版七年级下生物第十四章第一节《生物的命名和分类》导学案
主备人：田从靖 班级： 姓名：
【目标与问题】
1. 说出生物学名的重要性和双名法的表达方式；
2. 说出生物分类的目的、分类系统的七个等级及其关系和“种”的分类学意义；
3. 说出可被作为分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的最主要依据。
【自学与释疑】
活动一：认真阅读课本P110—111页，完成以下内容。
1. 地球上现存的生物估计有200万～450万种，不同区域的人们给生物起了不同的俗名，虽然俗名形象生动，但往往因为 和读音误解等原因，引起生物名称的混乱和交流研究的许多困难。
2.18世纪，瑞典博物学家创立了一种世界通用的生物命名法——双名法，双名法使每一个物种只有一个科学名称即学名，学名都用斜体的 文字表示，它由两部分组成，第一部分是 ，是名词，第一个字母 ，第二部分是 ，是形容词，全部 ，表示该中生物的主要特征或产地等。
3. 对生物进行和是生物学研究的基础和重要工作，也是人们、
活动二：尝试分类
分析课本P112图14-4中的生物，可以从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等角度中选择一个角度，尝试对这些生物进行分类，并用纸记录分类结果。
活动三：科学分类
1. 生物学家根据生物之间的相似程度，把他们划分为 7个主要等级。
2. 生物分类依据的特征有、习性等方面。通过生物分类，可以阐明生物之间的 ，反映生物界的进化情况等。
【练习与尝试】
1、18世纪，瑞典植物学家林奈提出的生物命名的科学方法是（ ）
A.俗名 B．学名 C.双名法 D．自然法
2、利民同学学习了微生物一课后，认识了多种微生物，如葡萄球菌、酵母菌、枯草杆菌、幽门螺旋菌、青霉菌、乳酸菌、肝炎病毒等，你能帮利民同学对这些微生物进行简单的分类吗？
3、课本P114图14-5中的各类动物是我们在前面章节里学习过的，请你与小组的同学分工合作，将它们分类，并把图中的动物名称和分类单位写在P115的动物分类表中。
4、以下动物中不属于爬行动物的是（ ）
A、变色龙 B、蛇 C、海龟 D、大鲵
5、白鳍豚是生活在长江里的珍稀保护动物，它属于（ ）
A.鱼类 B．两栖类 C．哺乳类 D．爬行类课本P116图6、14-6中的各类植物是我们在前面章节里学习过的，请你与小组的同学分工合作，将它们分类，并填写在P116的植物分类图中（方框中填写植物分类，空格线上填写图中植物的名称）。
【展示与反馈】
1. 说出双名法的表达方式；
2. 说出生物的科学分类方法和等级。
【测评与小结】
完成绩优学案P58目标评估1—8
安康市高新中学“四化五环2+2”课堂教学
苏科版七年级下生物第十四章第一节《生物的命名和分类》导学案
主备人：田从靖 班级： 姓名：
【目标与问题】
1. 说出生物学名的重要性和双名法的表达方式；
2. 说出生物分类的目的、分类系统的七个等级及其关系和“种”的分类学意义；
3. 说出可被作为分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的最主要依据。
【自学与释疑】
活动一：认真阅读课本P110—111页，完成以下内容。
1. 地球上现存的生物估计有200万～450万种，不同区域的人们给生物起了不同的俗名，虽然俗名形象生动，但往往因为 和读音误解等原因，引起生物名称的混乱和交流研究的许多困难。
2.18世纪，瑞典博物学家创立了一种世界通用的生物命名法——双名法，双名法使每一个物种只有一个科学名称即学名，学名都用斜体的 文字表示，它由两部分组成，第一部分是 ，是名词，第一个字母 ，第二部分是 ，是形容词，全部 ，表示该中生物的主要特征或产地等。
3. 对生物进行和是生物学研究的基础和重要工作，也是人们、
活动二：尝试分类
分析课本P112图14-4中的生物，可以从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等角度中选择一个角度，尝试对这些生物进行分类，并用纸记录分类结果。
活动三：科学分类
1. 生物学家根据生物之间的相似程度，把他们划分为 7个主要等级。
2. 生物分类依据的特征有、习性等方面。通过生物分类，可以阐明生物之间的 ，反映生物界的进化情况等。
【练习与尝试】
1、18世纪，瑞典植物学家林奈提出的生物命名的科学方法是（ ）
A.俗名 B．学名 C.双名法 D．自然法
2、利民同学学习了微生物一课后，认识了多种微生物，如葡萄球菌、酵母菌、枯草杆菌、幽门螺旋菌、青霉菌、乳酸菌、肝炎病毒等，你能帮利民同学对这些微生物进行简单的分类吗？
3、课本P114图14-5中的各类动物是我们在前面章节里学习过的，请你与小组的同学分工合作，将它们分类，并把图中的动物名称和分类单位写在P115的动物分类表中。
4、以下动物中不属于爬行动物的是（ ）
A、变色龙 B、蛇 C、海龟 D、大鲵
5、白鳍豚是生活在长江里的珍稀保护动物，它属于（ ）
A.鱼类 B．两栖类 C．哺乳类 D．爬行类课本P116图6、14-6中的各类植物是我们在前面章节里学习过的，请你与小组的同学分工合作，将它们分类，并填写在P116的植物分类图中（方框中填写植物分类，空格线上填写图中植物的名称）。
【展示与反馈】
1. 说出双名法的表达方式；
2. 说出生物的科学分类方法和等级。
【测评与小结】
完成绩优学案P58目标评估1—8