中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
（一）渔家傲
这是一首描写的词。词中描绘，表现作者和的复杂心情。
开头一句先交代所写景象的、，用一“”字概括总的感受。“衡阳”
一句，表达了他的情感：，？
“孤城闭”，隐隐透出重。
下片由转入。起句“浊酒一杯家万里”表露、。“燕
然”句，表明。“羌管”是句，时间上是“长烟落日”的延续，表现，以及。这里的“人”既指，也包括。 结句“将军白发征夫泪”最能引发读者的同情和思考：、，是“”造成的；，也是同样的原因。，
，构成了守边将士复杂的心态。 上片，下片。写景围绕“”字着笔，勾勒出一幅；抒情重在，那种、、与的完美结合，表现出一种壮的艺术风格。
（二）天净沙 秋思
这首写景小令选取，巧妙地组合起来，创造出一种
的意境，用以衬托。
前三句写景的方法很特别：结构形式上——，让读者根据前后连贯的几个画面
意会“秋思”的主题。
内容上——“枯藤老树昏鸦”，是，，引起。
“小桥流水人家”，本是的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外见此安适的人家，只会引起“日暮乡关何处是”的愁绪。第三句“古道西风瘦马”更给人以。一个“古”字唤
起；“西风”即，既点明，又；而旅途劳顿的“瘦马”，使整个画面带有的感情色彩。
末两句“夕阳西下，断肠人在天涯”，不仅，而且。于暮色苍茫中，
烘托出来。前面一系列景物的渲染，为
末句“断肠人在天涯”作了。
这支曲子以巧妙的构思，摹画出一幅图，创造出一种、的意
境。不仅，而且；不仅用点染“秋”，而且用来表现“思”，把
“”写得非常。被誉为“”。
（三）酬乐天扬州初逢席上见赠
1. 从诗的标题看，这是
2. 诗中曲折地表达了诗人
3. 诗的开头；三、四句用五、六句以“”“”自比，固然感到，却又相当；末两句。
4. “弃置身”三字表达了。
5. 颔联用“闻笛赋”用 “烂柯人”的典故，以王质自比，
说明。
颈联以“沉舟”“病树”自比，诗人对，表现出。此句用、的典故，既暗示了，又表现
了，以及的心情。
6. 尾联“歌一曲”指“长精神”，即。诗人在朋友的关怀下，表达要振作精神，重新投入到生活中去。
7. 重点赏析颈联：
诗句释义：
诗中形象：。
诗句风格：，
包含哲理：。
（四）无题
1. 从首句和诗中描写的内容来看，这首诗是一首诗。
2. 首联写。颔联写个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。颈联。尾联。
3. 首联“相见时难”的“难”，指，“别亦难”的“难”指 “东风
无力百花残”，渲染了。“东风”即，“残”字使人
有的感觉。
4. 重点赏析颔联
主要内容：写，以两个生动的比喻
。
诗句释义：，。
写 法：这里的“丝”与，蚕丝和蜡泪象征；而“死”“泪”，暗示。此句又可能是借以抒发。现在常用来赞美。
语言特点：。
5. “但愁去鬓改”，是。一个“改”字，见出，。“应觉月光寒”，，可谓。
6. “青鸟殷勤为探看”，只是诗人“为探看”即，口气中充满之意。
7. 。
（五）宣州谢眺楼饯别校书叔云
这首诗抒写的是作者。
从题目看，这是一首诗。开头两个散文式的句子直抒，表现出
诗人、，以及的感情状态。
“长风”两句。目接风送秋雁之景，精神为之一振，烦忧为之一扫，
感到心与境合的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。“秋”字点明，“酣
高楼”点明。
“蓬莱”四句，写，也是李白与族叔李去酒酣耳热之后谈话的
中心。诗中用“蓬莱文章”借指。又以“建安骨”赞美。李白将自己比作，流露出。
“欲上青天揽明月”是。当他从幻想回到现实里，就会
更加强烈地感到理想与现实难以统一的苦闷。
“抽刀断水”以下四句写。 “抽刀断水”用来比喻，显得奇特而富有创造性。这一比喻，，因此
读来感到自然天成。“举杯销愁愁更愁”一句，道出了。 一句诗中三个“愁”字，足见，与开头“”
相响应。
“散发弄扁舟”。，，，是。
这首诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。这首饯
别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人的性格和的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。
（六）夜雨寄北
首句表现了，。次句借抒写。首句的，次句变为。初看似无联系，细想却感。
第三、四句，，使诗境于中更增深永情韵，融与温煦、黯然与、寂寥与为一体。何
焯用“”形容此诗风格，颇为形象。
分析这首诗的精妙构思及效果。
构思：。
效果：。
（七）论诗
这首诗观点，提倡，符合。
前两句从入手，他是不是在故意贬损李、杜？
。
赏析后两句：
才人，指。风骚，指《》中的《》、的《》，后来泛称。
（八）同儿辈赋未开海棠
“赋未开海棠”，意即的诗。
第一、二句写。为了突出“”，作
者先从“”写起。作者的用意显然是。仅此两句，诗人就已写足了。
第三、四句作者笔锋一转由引出。桃李在海棠之前开花，此处却语含
讽意，；而诗人喜爱的海棠不仅，，更是桃李所不及的。诗人诚意劝其“爱惜芳心，莫
要轻吐”。联系诗题来看，诗人的这一劝诫，表面上是，其深层意思当
是。
（九）题红叶
这首诗写的是一个的人对的向往。
诗的前两句，妙在。一个少女长期被幽禁在深宫之中，有时会有之恨，有时也会有之苦。这
两句诗，以与形成对比，不着痕迹、若即若离地托出了这种的双重苦恨。
诗的后两句运笔更委婉含蓄。它的妙在，用手法，从下笔，。这里，题诗人对、以及的强烈意愿，尽在不言之中，可以
不言而喻了。
（十）山中
作者，与、、以文词齐名，并称“”。
这是一首抒写的诗。诗的前两句以“”对“长江”，是从概
念上写；以“”对“已滞”，是从概念上写。两句中的“”和“”二字，则是用来点出。诗的后半首，，用眼前“”“”
的深秋景色，进一步烘托出。
首句解释为。次句中的“念”字解释为，
即。三、四句写诗人，
而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来，也可以说是用来。
这首诗，前半，后半。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。
前半首的的心情，；后半
首的之景，。
（十一）城东早春
这首诗写。题中的“城”当指。
首句是诗人对的赞美。意思是说，；即。一个
“清”字既指，也兼指。
第二句是对描写。“”字、“”字，都是暗示“早”。这不
仅突出了“早”字，而且。早春时节，天气寒冷，
百花尚未绽开，惟柳枝新叶，冲寒而出，最早为人们带来春的消息。写，正
是抓住了早春景色的特征。
第三、四句改从着笔，用的景色，来反衬。第三、
四句与第一、二句正好形成，反衬出。
诗篇寓有理趣：。
（十二）《闻雁》
首句以起。“故园”指诗人的家乡。全句的意思是：？思乡之情不言自明。第二句“归思方悠哉”，诗人，，，，更使，了。这一句
表达了诗人无之情。“方”字透出，为第三、四句蓄
势。第三句“淮南秋雨夜”，点明和。诗人身处异地，又值寂寥的秋雨之
夜，“归思”之情更盛。第四句“高斋闻雁来”，诗人独坐高斋，听到了自远而近
的雁叫声。归雁在古诗文中，因来是思乡思亲之物。在凄清秋雨之夜，雁叫声更
使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万端。诗到此戛然而止，对“闻雁”
而后的感触不写一字，留下了广阔的空间，让读者自己去想像和思考。
诗人生活于安史之乱后的动乱年代里，在宦海浮沉中，看到了，但又，感到，因而在诗中流露了和的情绪。我
们透过渗透在全诗中的情调，不难看到在“归思”“闻雁”的背后，隐现
着时代的面影，蕴涵着诗人对时代的感受。诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒
发了之情，也蕴涵着诗人感受。
（十三）池鹤
首联这突出了鹤的，它的品格、风度也不是“群鸡”能比的。
颔联是写丹顶鹤的。这里诗人以“丹砂”来比喻， “白雪”比喻“”。这一联是写池鹤的美。“恐”和“疑”
是。
颈联采用手法，写池鹤不仅，而且。
诗人把与相比，意在突出。“语声娇”，
声音娇媚，以讨好主人，暗喻。“苦嫌”，诗人痕恨这种邀宠献媚的行为。
尾联“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”，写池鹤的，表现诗人。 “临风一唳思何事”是个句，“怅望青田云水遥”
的句。“怅”，。“青田云水遥”，。一个“怅”字表现出诗人，说明他。其实，他厌恶仕途生活，追求“青田云水”生活，只是一种而已。
这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，，，表现了诗人，从而表现出诗人。
（十四）迎燕
“咫尺春三月”，点明。用咫尺状春三月，见季节短暂，稍纵即逝，珍惜之情
自不待言。
“寻常百姓”，表明：非富贵人家，其住宅非雕梁画栋式建筑。
“为迎”句，主人抓紧咫尺光阴，忙着做“迎”的准备。“帘”会妨碍燕的出入，
故“不下”；“帘”惟其“旧”，才是“新燕”识别而“入”的标志；“帘”之所以
“旧”，还具体表明主人是“寻常百姓”，无财力换上新“帘”。“为迎”句，，，是。用词，属对，章法。
“翅湿”句宛若图。请用语言描绘图景：。“泥香”是“微雨”落花所致；“翅湿”是雨中飞
行的结果。。
尾联，以饱含作结。全诗写了。燕的自由自在，正是
诗人；燕之乐，亦足见。这首诗不仅生动描绘，而且表达了。写法上，善于节，，，美与美交织；似画，而又为画面所不可企及，
显示了诗之为艺的特殊表现功能。
唐洋镇中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
学号 姓名 整理：姚长进
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1．诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
(1)闻笛赋： (2)烂柯人：
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?(2分)
3．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）
A ．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B ．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C ．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D ．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
4．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含
的哲理两个角度，说一说你的理解。（3分）
答
（2分）
（2）哲
理： 。（1分）
5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中常被人引用来说明新事物必将取代旧事物这一自然
法则的诗句是：“ ▲ ， ▲ 。”面对挫折，我们可用《酬乐天扬州初逢席上见
赠》中“ ， ”这一名句勉励自己。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对
仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是
“ ，_____ ___ _ ”。2007年3月16日，十届全国人大五次会议举
行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句 ， ”。古诗中的一些
诗句被后人赋予了新意，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，被赋予“任何腐朽势力都不可
逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句
是： ， ”
6.(1)题目中的“乐天”指的是谁? (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
7. １. 第一联作者通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的字
句的渲染 , 表达出自己 之情。 (2 分 )
２. 第三联作者以“沉舟”“病树”自比, 虽然有对身世不幸的感叹, 但又相当达观, 后人读它 ,
8. （1）" 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人" 中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感
情？
（2）" 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春" 历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
9．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）......................................( )
A ．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B ．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
C ．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋
友，回乡恍如隔世的感慨。
D ．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
10．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”， ：（1）思想感情： 更是赋予了它深刻的哲理。请问其中的哲理是什么 ?(2 分 )答：
转为 。这两句诗蕴含的哲理是： 。
（3分）
11. 比较阅读下面两首唐诗，完成第11—12题。（黄石市2008年）
【甲】 绝句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隐
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
今春看又过，何日是归年。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人 之情。（2分）
（2）甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字秒在采用了 手法，化静为动，赋予花朵以
动态美；乙诗既写了眼前景“ ”，又写了 “何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。”
12. 赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百
年。”诗中的“李杜”指的是李白和 ，“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原
的《 》，这里指文坛潮流。（2008年浙江省宁波市）
①13．阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼》，完成下列三题。(6分) （泰州市2008年）
②③江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
[注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守
时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官
而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，
“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
(1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：____________，________________。(1分)
(2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(3)联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》, 说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14、品读范仲淹的《渔家傲. 秋思》，然后完成第6题。（3分）2007年孝感市
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
①词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限2个字）。（1分）
②对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A 、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人
思乡爱国之情。
B 、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C 、词的下片中“ 管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D 、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
15、阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列三题。（5分）泰州市二〇〇七年
（1）全词抒发了作者怎样的复杂感情？（2分）
（2）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（1分）
（3）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（2分）
16、读下面的唐诗，按要求回答5--6题(10分) 内江市二O O七年
秋思 张籍(唐)
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）．结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感?(5分)
（2）．“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的情
景。(120字以内)(5分)
17、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）2008 年乌兰察布市
《秋词》 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
A ．《 秋词》 的作者刘禹锡是唐代人，《 秋思》 的作者马致远是元代人。
B ．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C 、《 秋词》 中“排云上”的“鹤”矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；
《 秋思》 中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D ．这两首诗同是“咏秋”之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，
使人悲情顿生。
18、天净沙·秋思2008年湖南省岳阳市
作者为什么不把末句中“断肠人”直接写成“羁旅人”?(2分)
19、（2008年梅州市）欣赏诗歌，回答下列问题。（４分）
天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。
（2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？ (2分)
20、 渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）
（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
21、07遵义市（1）你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？（2分）
（2）、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？（2分）
（3）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？
22、百色市2007年（一）阅读范仲淹《渔家傲•秋思》，回答7—8题。（5分）
（1）．下面对这首词内容的理解，正确的一项是：（ ）（2分）
A ．这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B ．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C ．“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。
D ．全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。
（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（3分）
23、（1）（2003年甘肃省题）对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A 、 从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
B. 这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。
D. 这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
（2）对这首词分析不恰当的一项是：( )
A. 词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。
B. 词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。
D. 这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。
（3）发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。（不多于100字）
24、天净沙秋思 （马致远）
（1）这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。
（2）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
（3）这首小令表达了什么样的思想感情？
25、阅读诗歌：宣州谢朓楼饯别校书叔云
（１）诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：__________________________。
（２）将开头两句诗翻译成现代汉语
（３）开头两句诗表现了作者什么样的心情？
________________________________________________ （４）诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。
____________________________________________________________________________
（5）诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？
_____________________________________________________________________________
唐洋镇中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
学号 姓名 整理：姚长进 （一）渔家傲 这是一首描写北宋西北边边境军旅生活的词。词中描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。 开头一句先交代所写景象的地域、季节，用一“异”字概括总的感受。“衡阳”一句，表达了他的情感：连南飞的大雁都毫无留恋之意，何况是离乡戍边的将士？“孤城闭”，隐隐透出当时军事态势的严重。 下片由写景转入抒情。起句“浊酒一杯家万里”表露借酒消愁、乡关之思。“燕然”句，表明尚未破敌立功，还乡之计无从谈起。“羌管”是写景句，时间上是“长烟落日”的延续，表现将士们寒夜戍守的艰辛，以及因“归无计”而“人不寐”的哀伤。这里的“人”既指身为经略副使的词人自己，也包括广大的戍边士卒。 结句“将军白发征夫泪”最能引发读者的同情和思考：将军深夜不寐、愁白了头发，是“燕然未勒归无计”造成的；征夫落泪，也是同样的原因。爱国的情怀，思乡的苦闷，构成了守边将士复杂的心态。 上片写景，下片抒情。写景围绕“异”字着笔，勾勒出一幅充满肃杀之气的塞下秋景；抒情重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志难酬、有家难归的抑郁情怀、写景与抒情的完美结合，表现出一种苍凉悲壮的艺术风格。 （二）天净沙 秋思 这首写景小令选取秋天几个富有特征性的景物，巧妙地组合起来，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。
前三句写景的方法很特别：结构形式上——每句都是三个名词性的短语排在一起，短语之间、句子之间，没有任何关联词语，让读者根据前后连贯的几个画面意会“秋思”的主题。 内容上——“枯藤老树昏鸦”，是深秋晚景，毫无生气，引起旅人思归之念。“小桥流水人家”，本是恬静明丽的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外见此安适的人家，只会引起“日暮乡关何处是”的愁绪。第三句“古道西风瘦马”更给人以苍凉之感。一个“古”字唤起人们对古往今来多少过客的不尽联想；“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛；而旅途劳顿的“瘦马”，使整个画面带有令人沮丧的感情色彩。
末两句“夕阳西下，断肠人在天涯”，不仅写景，而且写人。于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马，远离家乡、羁旅漂泊的人来。前面一系列景物的渲染，为末句“断肠人在天涯”作了铺垫。
这支曲子以巧妙的构思，摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种萧瑟、苍凉的意境。不仅写景，而且写人；不仅用景物点染“秋”，而且用景物来表现“思”，把“秋思”写得非常凄恻。被誉为“秋思之祖”。
（三）酬乐天扬州初逢席上见赠
1.
2.
3.
以“沉舟”“病树”自比，固然感到忧伤，却又相当达观；末两句点明了酬答白居易的题意。
4. “弃置身”三字表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的一满。
5. 贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了。颈联以“沉舟”“病树”自比，诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮，表现出豁达的胸怀。此句用向秀思旧、王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
6. 尾联“歌一曲”指白居易在席上赋诗相赠。“长精神”，即增长精神，振作精神。诗人在朋友的关怀下，表达要振作精神，重新投入到生活中去。
7. 重点赏析颈联：
诗句释义：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣
诗中形象：以“沉舟”“病树”自比，以“千帆过”“万木春”比得宠的新贵。
诗句风格：此联所展示的艺术形象明朗清新，意境沉郁又有豪迈之气，
包含哲理：客观上包含着一种新陈代谢的自然规律，常引用此两句来说明：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。
（四）无题
1.
2. 喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。颈联设想对方伤感久别的种种情景。尾联表达诗人的愿望。
3. 首联“相见时难”的“难” “东风无力百花残”，渲染了当时别离的气氛，情景交融。“东风”即春风，“残”字使人有凄楚的感觉。
4. 重点赏析颔联
主要内容：写别后相思，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
诗句释义：春蚕直到死的时候才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流烛泪。
写 法：这里的“丝”与思念的“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征至死不渝的爱情；而“死”“泪”，暗示爱情带有浓郁的悲剧色彩。此句又可能是借以抒发政治上屡遭挫折后的苦闷心情。现在常用来赞美人们无私奉献的精神、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
语言特点：语言巧妙多姿，精彩感人，古今传诵。
5. “但愁去鬓改”苦。“应觉月光寒”，忖度对方的处境和感受，可谓一往深情。
6. “青鸟殷勤为探看”口气中充满期待之意。
7. 对离愁别恨的体会之深。
（五）宣州谢眺楼饯别校书叔云 这首诗抒写的是作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。 从题目看，这是一首饯别诗。开头两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出诗人忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。 “长风”两句借景抒情。目接风送秋雁之景，精神为之一振，烦忧为之一扫，感到心与境合的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。 “蓬莱”四句，写登楼引发的感慨，也是李白与族叔李去酒酣耳热之后谈话的中心。诗中用“蓬莱文章”借指李云的文章。又以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。李白将自己比作小谢，流露出对自己才能的自信。 “欲上青天揽明月”是诗人酒酣兴发时的豪语。当他从幻想回到现实里，就会更加强烈
地感到理想与现实难以统一的苦闷。
“抽刀断水”以下四句写壮志难酬的悲慨。 “抽刀断水”用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。这一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此读来感到自然天成。“举杯销愁愁更愁”一句，道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。 一句诗中三个“愁”字，足见愁思之多，与开头“多烦忧”相响应。
“散发弄扁舟”。逃避现实虽然不是他的本愿，便当时的历史条件和他的不愿同流合污的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路，是诗人对现实不满的激愤之词。
这首诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。
（六）夜雨寄北 首句表现了夫妻之间的关怀、惦念，宦游人的乡愁、歉意。次句借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。首句的叙述，次句变为写景。初看似无联系，细想却感诗人因归期难料、秋夜听雨，倍感孤寂凄凉。 第三、四句，从眼前遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，使诗境于回环映照中更增深永情韵，融凄清与温煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。何焯用“水精如意玉连环”形容此诗风格，颇为形象。
分析这首诗的精妙构思及效果。
构思：极富特色，先写妻子思念远游巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后写想像中他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景。
效果：既写出了空间的殊异，又写出了时间的变迁，还从空间、时间的相关变化中写出了人的悲欢离合，丰富地展示了今日彼此相思之意。
（七）论诗 这首诗观点新颖，提倡创新精神，符合时代潮流。 前两句从评论李白、杜甫的诗“不新鲜”入手，他是不是在故意贬损李、杜？
不是。这里所谓“不新鲜”，是从读者的审美感受的角度说的。尽管李、杜的诗篇万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。为提出下面的见解略作铺垫。
赏析后两句： 作者提出对文学创作的见解，各个历史时代都会出现杰出的诗人，创作出具有时代特色的作品。论诗的着眼点在于创新，提倡创新精神，符合时代潮流 才人，指有才华的诗人、文学家。风骚，指《诗经》中的《国风》、屈原的《离骚》，后来泛称文学。
（八）同儿辈赋未开海棠
“赋未开海棠”，意即做一首吟咏未开海棠的诗。 第一、二句写数点海棠花蕾嵌于枝间重重新绿之中。为了突出“数点红”，作者先从“重重新绿”写起。作者的用意显然是为了海棠花蕾的明丽醒目，妖艳动人。仅此两句，诗人就已写足了海棠的美丽。 第三、四句作者笔锋一转由海棠引出桃李。桃李在海棠之前开花，此处却语含讽意，桃李盛开，是为了抢得春光，哗众取宠；而诗人喜爱的海棠不仅美丽不在桃李之下，其格调品位之高，更是桃李所不及的。诗人诚意劝其“爱惜芳心，莫要轻吐”。联系诗题来看，诗人的这一劝诫，表面上是对海棠而言，其深层意思当是寄语儿辈。
（九）题红叶 这首诗写的是一个失去自由、失去幸福的人对自由、对幸福的向往。 诗的前两句，妙在通过责问流水太急，诉说深宫太闲，不明写怨情，而怨情自见。一个少女长期被幽禁在深宫之中，有时会有流年似水、光阴易逝、青春虚度、红颜暗老之恨，有时也会有深宫无事、岁月难遣、闲愁似海、度日如年之苦。这两句诗，以流水之急与深宫之
闲形成对比，不着痕迹、若即若离地托出了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨。 诗的后两句运笔更委婉含蓄。它的妙在曲折传意，托物寄情，用折射手法，从侧面下笔，只对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告。这里，题诗人对身受幽办的愤懑、对自由生活的憧憬以及她的冲破樊笼的强烈意愿，尽在不言之中，可以不言而喻了。
（十）山中 作者王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称“初唐四杰”。 这是一首抒写旅愁归思的诗。诗的前两句以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。 首句解释为因长期滞留在长江边而悲叹。次句中的“念”字解释为思归之念，即身处万里之外的诗人思恋家乡将欲归去。三、四句写诗人在山中望见的实景，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬托旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。 这首诗，前半抒情，后半写景。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。前半首的久客思归的心情，正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹落叶之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。
（十一）城东早春 这首诗写诗人对早春景色的热爱。题中的“城”当指唐代京城长安。 首句是诗人对在城东游赏时所见早春景色的赞美。意思是说，为诗家所喜爱的清新景色，正在这早春之中；即这清新的早春景色，最能激发诗家的诗情。一个“清”字既指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没有引起人们的注意，所以环境也很清幽。 第二句是对早春景色的具体描写。“才”字、“半”字，都是暗示“早”。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，惟柳枝新叶，冲寒而出，最早为人们带来春的消息。写新柳，正是抓住了早春景色的特征。 第三、四句改从对面着笔，用芳春清丽的景色，来反衬早春的“清景”。第三、四句与第一、二句正好形成鲜明的对照，反衬出作者对早春清新之景的喜爱。 诗篇寓有理趣：诗人必须感觉敏锐，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，总是重复那已经陈旧的老套。
（十二）《闻雁》 首句以设问起。“故园”指诗人的家乡京都长。全句的意思是：家乡遥远，模糊不清，不知在何处？思乡之情不言自明。第二句“归思方悠哉”，诗人直抒胸臆，发出感叹，这漫漫长夜，绵绵秋雨，更使这归思无穷不已，悠然不尽了。这一句表达了诗人无限低徊怅惘之情。“方”字透出归思正浓，为第三、四句高斋闻雁蓄势。第三句“淮南秋雨夜”，点明地点和季节。诗人身处异地，又值寂寥的秋雨之夜，“归思”之情更盛。第四句“高斋闻雁来”，诗人独坐高斋，听到了自远而近的雁叫声。归雁在古诗文中，因来是思乡思亲之物。在凄清秋雨之夜，雁叫声更使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万端。诗到此戛然而止，对“闻雁”而后的感触不写一字，留下了广阔的空间，让读者自己去想像和思考。 诗人生活于安史之乱后的动乱年代里，在宦海浮沉中，看到了当时黑暗的社会现实，但又无力抗争，感到彷徨苦闷，因而在诗中流露了孤寂和低沉的情绪。我们透过渗透在全诗中的萧瑟凄清情调，不难看到在“归思”“闻雁”的背后，隐现着时代的面影，蕴涵着诗人对时代的感受。诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。
（十三）池鹤
首联这突出了鹤的生活环境与众不同，它的品格、风度也不是“群鸡”能比的。 颔联是写丹顶鹤的外形特征。这里诗人以“丹砂”来比喻丹顶鹤头顶上的朱红色的皮肤， “白雪”比喻“白色短尾”。这一联是写池鹤的色彩美。“恐”和“疑”是人格化的描写。 颈联采用反衬手法，写池鹤不仅风姿超凡，而且不会“语声娇”，去讨好别人。诗人把丹顶鹤与鸬鹚相比，意在突出丹顶鹤的风姿和不事权贵的品格。“语声娇”，声音娇媚，以讨好主人，暗喻邀宠献媚。“苦嫌”，诗人痕恨这种邀宠献媚的行为。
尾联“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”，写池鹤的鸣叫声美，表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 “临风一唳思何事”是个设问句，“怅望青田云水遥”的答句。“怅”，惆怅，不如意。“青田云水遥”，自已向往归隐田园的宁静生活，但是可望而不可即。一个“怅”字表现出诗人对现实社会的不满，说明他追求闲适的田园生活。其实，他厌恶仕途生活，追求“青田云水”生活，只是一种无可奈何的自我解脱而已。 这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。
（十四）迎燕
“咫尺春三月”，点明时令。用咫尺状春三月，见季节短暂，稍纵即逝，珍惜之情自不待言。 “寻常百姓”，表明主人身份：非富贵人家，其住宅非雕梁画栋式建筑。
“为迎”句，主人抓紧咫尺光阴，忙着做“迎”的准备。“帘”会妨碍燕的出入，故“不下”；“帘”惟其“旧”，才是“新燕”识别而“入”的标志；“帘”之所以“旧”，还具体表明主人是“寻常百姓”，无财力换上新“帘”。“为迎”句，直抒胸臆，点明做法，是果。用词前呼后应，属对一虚一实，章法错落有致。 “翅湿”句宛若“微雨飞燕”图。请用语言描绘图景：暮春三月，杂花似锦，细雨霏霏，燕衔香泥，穿梭来往。“泥香”是“微雨”落花所致；“翅湿”是雨中飞行的结果。燕筑巢、生育，为追求幸福生活而辛勤忙碌，虽“翅湿”在所不辞，神情跃然纸上。 尾联，以饱含赞赏之情作结。 全诗写了人与燕的关系。燕的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕之乐，亦足见诗人之乐。这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。写法上，善于捕捉具有特征性细节，以点概面，以静显动，视觉美与嗅觉美交织；似画，而又为画面所不可企及，显示了诗之为艺的特殊表现功能。
唐洋镇中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
班级 小组 学号 姓名 整理：姚长
1、①怀念故友(1分) ；②对岁月流逝、人事变迁的感叹。(1分)
2、示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，
个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
示例二：“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不
失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。新意是：事物
在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。(2分，意近即可)
3．B （该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。）
4．（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难
却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2分）
（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）（1分）
6.(1)自居易 (2)表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在表达对友人的谢意与共勉之中表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。
7.1.(2分) 凄凉地 弃置身 被贬后的愤懑不平。 2.(2分) 其中的哲理是:旧事物必将逝去, 新事物必将发展起来, 社会在进步, 时代在前进, 前景道无限美好。
8. （1）①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。（2）这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出" 运用比喻" 、" 生动形象" ，" 揭示了新陈代谢的自然规律" 或" 表现出积极进取的人生态度" 即可）
9（2分）D 10. （3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分） 没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）（2分）
11. 黄石市2008年
（1）漂泊异乡，盼望归期的感伤 （2）拟人 巴山夜雨涨秋池 想象景（未来景）
12. 2008年浙江省宁波市 ①杜甫②离骚
13．(1)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(本题l 分)
(2)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其表达效果，给1分。)
(3)诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给l 分。)
14、①雁去 ②C
15、（1）本题2分，一点1分。a 、慨叹功业未立；b 、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。
（2）本题1分。借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得1分）
（3）本题2分。写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。（答对一点得1分，答对两点得全分）
16、（1）．“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情(对亲人的思念)(5分，前问2分，后问3分)
（2）．评分要点：注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分(5分)
17、D
18、“断肠人”能强调思乡情浓。
19（1）萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） （2）以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪 20（1）天冷、声杂、城孤。 （2）、思乡之情。
21、（1）睡觉（2分） （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。共4分）
22、（1）B （2）此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。（1分）
23、（1） D （2） C
24、1 寓情于景 断肠 2深秋晚景图 3 游子孤寂愁苦的心情
25、（１）愁 （２）“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧 （3）显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 (４) 示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解； 示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。
（５）李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
（一）渔家傲
这是一首描写的词。词中描绘，表现作者和的复杂心情。
开头一句先交代所写景象的、，用一“”字概括总的感受。“衡阳”
一句，表达了他的情感：，？
“孤城闭”，隐隐透出重。
下片由转入。起句“浊酒一杯家万里”表露、。“燕
然”句，表明。“羌管”是句，时间上是“长烟落日”的延续，表现，以及。这里的“人”既指，也包括。 结句“将军白发征夫泪”最能引发读者的同情和思考：、，是“”造成的；，也是同样的原因。，
，构成了守边将士复杂的心态。 上片，下片。写景围绕“”字着笔，勾勒出一幅；抒情重在，那种、、与的完美结合，表现出一种壮的艺术风格。
（二）天净沙 秋思
这首写景小令选取，巧妙地组合起来，创造出一种
的意境，用以衬托。
前三句写景的方法很特别：结构形式上——，让读者根据前后连贯的几个画面
意会“秋思”的主题。
内容上——“枯藤老树昏鸦”，是，，引起。
“小桥流水人家”，本是的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外见此安适的人家，只会引起“日暮乡关何处是”的愁绪。第三句“古道西风瘦马”更给人以。一个“古”字唤
起；“西风”即，既点明，又；而旅途劳顿的“瘦马”，使整个画面带有的感情色彩。
末两句“夕阳西下，断肠人在天涯”，不仅，而且。于暮色苍茫中，
烘托出来。前面一系列景物的渲染，为
末句“断肠人在天涯”作了。
这支曲子以巧妙的构思，摹画出一幅图，创造出一种、的意
境。不仅，而且；不仅用点染“秋”，而且用来表现“思”，把
“”写得非常。被誉为“”。
（三）酬乐天扬州初逢席上见赠
1. 从诗的标题看，这是
2. 诗中曲折地表达了诗人
3. 诗的开头；三、四句用五、六句以“”“”自比，固然感到，却又相当；末两句。
4. “弃置身”三字表达了。
5. 颔联用“闻笛赋”用 “烂柯人”的典故，以王质自比，
说明。
颈联以“沉舟”“病树”自比，诗人对，表现出。此句用、的典故，既暗示了，又表现
了，以及的心情。
6. 尾联“歌一曲”指“长精神”，即。诗人在朋友的关怀下，表达要振作精神，重新投入到生活中去。
7. 重点赏析颈联：
诗句释义：
诗中形象：。
诗句风格：，
包含哲理：。
（四）无题
1. 从首句和诗中描写的内容来看，这首诗是一首诗。
2. 首联写。颔联写个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。颈联。尾联。
3. 首联“相见时难”的“难”，指，“别亦难”的“难”指 “东风
无力百花残”，渲染了。“东风”即，“残”字使人
有的感觉。
4. 重点赏析颔联
主要内容：写，以两个生动的比喻
。
诗句释义：，。
写 法：这里的“丝”与，蚕丝和蜡泪象征；而“死”“泪”，暗示。此句又可能是借以抒发。现在常用来赞美。
语言特点：。
5. “但愁去鬓改”，是。一个“改”字，见出，。“应觉月光寒”，，可谓。
6. “青鸟殷勤为探看”，只是诗人“为探看”即，口气中充满之意。
7. 。
（五）宣州谢眺楼饯别校书叔云
这首诗抒写的是作者。
从题目看，这是一首诗。开头两个散文式的句子直抒，表现出
诗人、，以及的感情状态。
“长风”两句。目接风送秋雁之景，精神为之一振，烦忧为之一扫，
感到心与境合的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。“秋”字点明，“酣
高楼”点明。
“蓬莱”四句，写，也是李白与族叔李去酒酣耳热之后谈话的
中心。诗中用“蓬莱文章”借指。又以“建安骨”赞美。李白将自己比作，流露出。
“欲上青天揽明月”是。当他从幻想回到现实里，就会
更加强烈地感到理想与现实难以统一的苦闷。
“抽刀断水”以下四句写。 “抽刀断水”用来比喻，显得奇特而富有创造性。这一比喻，，因此
读来感到自然天成。“举杯销愁愁更愁”一句，道出了。 一句诗中三个“愁”字，足见，与开头“”
相响应。
“散发弄扁舟”。，，，是。
这首诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。这首饯
别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人的性格和的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。
（六）夜雨寄北
首句表现了，。次句借抒写。首句的，次句变为。初看似无联系，细想却感。
第三、四句，，使诗境于中更增深永情韵，融与温煦、黯然与、寂寥与为一体。何
焯用“”形容此诗风格，颇为形象。
分析这首诗的精妙构思及效果。
构思：。
效果：。
（七）论诗
这首诗观点，提倡，符合。
前两句从入手，他是不是在故意贬损李、杜？
。
赏析后两句：
才人，指。风骚，指《》中的《》、的《》，后来泛称。
（八）同儿辈赋未开海棠
“赋未开海棠”，意即的诗。
第一、二句写。为了突出“”，作
者先从“”写起。作者的用意显然是。仅此两句，诗人就已写足了。
第三、四句作者笔锋一转由引出。桃李在海棠之前开花，此处却语含
讽意，；而诗人喜爱的海棠不仅，，更是桃李所不及的。诗人诚意劝其“爱惜芳心，莫
要轻吐”。联系诗题来看，诗人的这一劝诫，表面上是，其深层意思当
是。
（九）题红叶
这首诗写的是一个的人对的向往。
诗的前两句，妙在。一个少女长期被幽禁在深宫之中，有时会有之恨，有时也会有之苦。这
两句诗，以与形成对比，不着痕迹、若即若离地托出了这种的双重苦恨。
诗的后两句运笔更委婉含蓄。它的妙在，用手法，从下笔，。这里，题诗人对、以及的强烈意愿，尽在不言之中，可以
不言而喻了。
（十）山中
作者，与、、以文词齐名，并称“”。
这是一首抒写的诗。诗的前两句以“”对“长江”，是从概
念上写；以“”对“已滞”，是从概念上写。两句中的“”和“”二字，则是用来点出。诗的后半首，，用眼前“”“”
的深秋景色，进一步烘托出。
首句解释为。次句中的“念”字解释为，
即。三、四句写诗人，
而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来，也可以说是用来。
这首诗，前半，后半。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。
前半首的的心情，；后半
首的之景，。
（十一）城东早春
这首诗写。题中的“城”当指。
首句是诗人对的赞美。意思是说，；即。一个
“清”字既指，也兼指。
第二句是对描写。“”字、“”字，都是暗示“早”。这不
仅突出了“早”字，而且。早春时节，天气寒冷，
百花尚未绽开，惟柳枝新叶，冲寒而出，最早为人们带来春的消息。写，正
是抓住了早春景色的特征。
第三、四句改从着笔，用的景色，来反衬。第三、
四句与第一、二句正好形成，反衬出。
诗篇寓有理趣：。
（十二）《闻雁》
首句以起。“故园”指诗人的家乡。全句的意思是：？思乡之情不言自明。第二句“归思方悠哉”，诗人，，，，更使，了。这一句
表达了诗人无之情。“方”字透出，为第三、四句蓄
势。第三句“淮南秋雨夜”，点明和。诗人身处异地，又值寂寥的秋雨之
夜，“归思”之情更盛。第四句“高斋闻雁来”，诗人独坐高斋，听到了自远而近
的雁叫声。归雁在古诗文中，因来是思乡思亲之物。在凄清秋雨之夜，雁叫声更
使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万端。诗到此戛然而止，对“闻雁”
而后的感触不写一字，留下了广阔的空间，让读者自己去想像和思考。
诗人生活于安史之乱后的动乱年代里，在宦海浮沉中，看到了，但又，感到，因而在诗中流露了和的情绪。我
们透过渗透在全诗中的情调，不难看到在“归思”“闻雁”的背后，隐现
着时代的面影，蕴涵着诗人对时代的感受。诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒
发了之情，也蕴涵着诗人感受。
（十三）池鹤
首联这突出了鹤的，它的品格、风度也不是“群鸡”能比的。
颔联是写丹顶鹤的。这里诗人以“丹砂”来比喻， “白雪”比喻“”。这一联是写池鹤的美。“恐”和“疑”
是。
颈联采用手法，写池鹤不仅，而且。
诗人把与相比，意在突出。“语声娇”，
声音娇媚，以讨好主人，暗喻。“苦嫌”，诗人痕恨这种邀宠献媚的行为。
尾联“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”，写池鹤的，表现诗人。 “临风一唳思何事”是个句，“怅望青田云水遥”
的句。“怅”，。“青田云水遥”，。一个“怅”字表现出诗人，说明他。其实，他厌恶仕途生活，追求“青田云水”生活，只是一种而已。
这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，，，表现了诗人，从而表现出诗人。
（十四）迎燕
“咫尺春三月”，点明。用咫尺状春三月，见季节短暂，稍纵即逝，珍惜之情
自不待言。
“寻常百姓”，表明：非富贵人家，其住宅非雕梁画栋式建筑。
“为迎”句，主人抓紧咫尺光阴，忙着做“迎”的准备。“帘”会妨碍燕的出入，
故“不下”；“帘”惟其“旧”，才是“新燕”识别而“入”的标志；“帘”之所以
“旧”，还具体表明主人是“寻常百姓”，无财力换上新“帘”。“为迎”句，，，是。用词，属对，章法。
“翅湿”句宛若图。请用语言描绘图景：。“泥香”是“微雨”落花所致；“翅湿”是雨中飞
行的结果。。
尾联，以饱含作结。全诗写了。燕的自由自在，正是
诗人；燕之乐，亦足见。这首诗不仅生动描绘，而且表达了。写法上，善于节，，，美与美交织；似画，而又为画面所不可企及，
显示了诗之为艺的特殊表现功能。
唐洋镇中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
学号 姓名 整理：姚长进
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1．诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
(1)闻笛赋： (2)烂柯人：
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?(2分)
3．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）
A ．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B ．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C ．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D ．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
4．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含
的哲理两个角度，说一说你的理解。（3分）
答
（2分）
（2）哲
理： 。（1分）
5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中常被人引用来说明新事物必将取代旧事物这一自然
法则的诗句是：“ ▲ ， ▲ 。”面对挫折，我们可用《酬乐天扬州初逢席上见
赠》中“ ， ”这一名句勉励自己。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对
仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是
“ ，_____ ___ _ ”。2007年3月16日，十届全国人大五次会议举
行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句 ， ”。古诗中的一些
诗句被后人赋予了新意，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，被赋予“任何腐朽势力都不可
逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句
是： ， ”
6.(1)题目中的“乐天”指的是谁? (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
7. １. 第一联作者通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的字
句的渲染 , 表达出自己 之情。 (2 分 )
２. 第三联作者以“沉舟”“病树”自比, 虽然有对身世不幸的感叹, 但又相当达观, 后人读它 ,
8. （1）" 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人" 中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感
情？
（2）" 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春" 历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
9．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）......................................( )
A ．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B ．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
C ．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋
友，回乡恍如隔世的感慨。
D ．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
10．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”， ：（1）思想感情： 更是赋予了它深刻的哲理。请问其中的哲理是什么 ?(2 分 )答：
转为 。这两句诗蕴含的哲理是： 。
（3分）
11. 比较阅读下面两首唐诗，完成第11—12题。（黄石市2008年）
【甲】 绝句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隐
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
今春看又过，何日是归年。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人 之情。（2分）
（2）甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字秒在采用了 手法，化静为动，赋予花朵以
动态美；乙诗既写了眼前景“ ”，又写了 “何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。”
12. 赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百
年。”诗中的“李杜”指的是李白和 ，“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原
的《 》，这里指文坛潮流。（2008年浙江省宁波市）
①13．阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼》，完成下列三题。(6分) （泰州市2008年）
②③江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
[注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守
时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官
而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，
“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
(1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：____________，________________。(1分)
(2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(3)联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》, 说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14、品读范仲淹的《渔家傲. 秋思》，然后完成第6题。（3分）2007年孝感市
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
①词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限2个字）。（1分）
②对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A 、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人
思乡爱国之情。
B 、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C 、词的下片中“ 管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D 、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
15、阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列三题。（5分）泰州市二〇〇七年
（1）全词抒发了作者怎样的复杂感情？（2分）
（2）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（1分）
（3）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（2分）
16、读下面的唐诗，按要求回答5--6题(10分) 内江市二O O七年
秋思 张籍(唐)
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）．结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感?(5分)
（2）．“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的情
景。(120字以内)(5分)
17、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）2008 年乌兰察布市
《秋词》 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
A ．《 秋词》 的作者刘禹锡是唐代人，《 秋思》 的作者马致远是元代人。
B ．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C 、《 秋词》 中“排云上”的“鹤”矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；
《 秋思》 中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D ．这两首诗同是“咏秋”之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，
使人悲情顿生。
18、天净沙·秋思2008年湖南省岳阳市
作者为什么不把末句中“断肠人”直接写成“羁旅人”?(2分)
19、（2008年梅州市）欣赏诗歌，回答下列问题。（４分）
天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。
（2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？ (2分)
20、 渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）
（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
21、07遵义市（1）你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？（2分）
（2）、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？（2分）
（3）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？
22、百色市2007年（一）阅读范仲淹《渔家傲•秋思》，回答7—8题。（5分）
（1）．下面对这首词内容的理解，正确的一项是：（ ）（2分）
A ．这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B ．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C ．“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。
D ．全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。
（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（3分）
23、（1）（2003年甘肃省题）对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A 、 从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
B. 这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。
D. 这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
（2）对这首词分析不恰当的一项是：( )
A. 词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。
B. 词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。
D. 这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。
（3）发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。（不多于100字）
24、天净沙秋思 （马致远）
（1）这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。
（2）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
（3）这首小令表达了什么样的思想感情？
25、阅读诗歌：宣州谢朓楼饯别校书叔云
（１）诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：__________________________。
（２）将开头两句诗翻译成现代汉语
（３）开头两句诗表现了作者什么样的心情？
________________________________________________ （４）诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。
____________________________________________________________________________
（5）诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？
_____________________________________________________________________________
唐洋镇中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
学号 姓名 整理：姚长进 （一）渔家傲 这是一首描写北宋西北边边境军旅生活的词。词中描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。 开头一句先交代所写景象的地域、季节，用一“异”字概括总的感受。“衡阳”一句，表达了他的情感：连南飞的大雁都毫无留恋之意，何况是离乡戍边的将士？“孤城闭”，隐隐透出当时军事态势的严重。 下片由写景转入抒情。起句“浊酒一杯家万里”表露借酒消愁、乡关之思。“燕然”句，表明尚未破敌立功，还乡之计无从谈起。“羌管”是写景句，时间上是“长烟落日”的延续，表现将士们寒夜戍守的艰辛，以及因“归无计”而“人不寐”的哀伤。这里的“人”既指身为经略副使的词人自己，也包括广大的戍边士卒。 结句“将军白发征夫泪”最能引发读者的同情和思考：将军深夜不寐、愁白了头发，是“燕然未勒归无计”造成的；征夫落泪，也是同样的原因。爱国的情怀，思乡的苦闷，构成了守边将士复杂的心态。 上片写景，下片抒情。写景围绕“异”字着笔，勾勒出一幅充满肃杀之气的塞下秋景；抒情重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志难酬、有家难归的抑郁情怀、写景与抒情的完美结合，表现出一种苍凉悲壮的艺术风格。 （二）天净沙 秋思 这首写景小令选取秋天几个富有特征性的景物，巧妙地组合起来，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。
前三句写景的方法很特别：结构形式上——每句都是三个名词性的短语排在一起，短语之间、句子之间，没有任何关联词语，让读者根据前后连贯的几个画面意会“秋思”的主题。 内容上——“枯藤老树昏鸦”，是深秋晚景，毫无生气，引起旅人思归之念。“小桥流水人家”，本是恬静明丽的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外见此安适的人家，只会引起“日暮乡关何处是”的愁绪。第三句“古道西风瘦马”更给人以苍凉之感。一个“古”字唤起人们对古往今来多少过客的不尽联想；“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛；而旅途劳顿的“瘦马”，使整个画面带有令人沮丧的感情色彩。
末两句“夕阳西下，断肠人在天涯”，不仅写景，而且写人。于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马，远离家乡、羁旅漂泊的人来。前面一系列景物的渲染，为末句“断肠人在天涯”作了铺垫。
这支曲子以巧妙的构思，摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种萧瑟、苍凉的意境。不仅写景，而且写人；不仅用景物点染“秋”，而且用景物来表现“思”，把“秋思”写得非常凄恻。被誉为“秋思之祖”。
（三）酬乐天扬州初逢席上见赠
1.
2.
3.
以“沉舟”“病树”自比，固然感到忧伤，却又相当达观；末两句点明了酬答白居易的题意。
4. “弃置身”三字表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的一满。
5. 贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了。颈联以“沉舟”“病树”自比，诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮，表现出豁达的胸怀。此句用向秀思旧、王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
6. 尾联“歌一曲”指白居易在席上赋诗相赠。“长精神”，即增长精神，振作精神。诗人在朋友的关怀下，表达要振作精神，重新投入到生活中去。
7. 重点赏析颈联：
诗句释义：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣
诗中形象：以“沉舟”“病树”自比，以“千帆过”“万木春”比得宠的新贵。
诗句风格：此联所展示的艺术形象明朗清新，意境沉郁又有豪迈之气，
包含哲理：客观上包含着一种新陈代谢的自然规律，常引用此两句来说明：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。
（四）无题
1.
2. 喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。颈联设想对方伤感久别的种种情景。尾联表达诗人的愿望。
3. 首联“相见时难”的“难” “东风无力百花残”，渲染了当时别离的气氛，情景交融。“东风”即春风，“残”字使人有凄楚的感觉。
4. 重点赏析颔联
主要内容：写别后相思，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
诗句释义：春蚕直到死的时候才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流烛泪。
写 法：这里的“丝”与思念的“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征至死不渝的爱情；而“死”“泪”，暗示爱情带有浓郁的悲剧色彩。此句又可能是借以抒发政治上屡遭挫折后的苦闷心情。现在常用来赞美人们无私奉献的精神、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
语言特点：语言巧妙多姿，精彩感人，古今传诵。
5. “但愁去鬓改”苦。“应觉月光寒”，忖度对方的处境和感受，可谓一往深情。
6. “青鸟殷勤为探看”口气中充满期待之意。
7. 对离愁别恨的体会之深。
（五）宣州谢眺楼饯别校书叔云 这首诗抒写的是作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。 从题目看，这是一首饯别诗。开头两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出诗人忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。 “长风”两句借景抒情。目接风送秋雁之景，精神为之一振，烦忧为之一扫，感到心与境合的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。 “蓬莱”四句，写登楼引发的感慨，也是李白与族叔李去酒酣耳热之后谈话的中心。诗中用“蓬莱文章”借指李云的文章。又以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。李白将自己比作小谢，流露出对自己才能的自信。 “欲上青天揽明月”是诗人酒酣兴发时的豪语。当他从幻想回到现实里，就会更加强烈
地感到理想与现实难以统一的苦闷。
“抽刀断水”以下四句写壮志难酬的悲慨。 “抽刀断水”用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。这一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此读来感到自然天成。“举杯销愁愁更愁”一句，道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。 一句诗中三个“愁”字，足见愁思之多，与开头“多烦忧”相响应。
“散发弄扁舟”。逃避现实虽然不是他的本愿，便当时的历史条件和他的不愿同流合污的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路，是诗人对现实不满的激愤之词。
这首诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。
（六）夜雨寄北 首句表现了夫妻之间的关怀、惦念，宦游人的乡愁、歉意。次句借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。首句的叙述，次句变为写景。初看似无联系，细想却感诗人因归期难料、秋夜听雨，倍感孤寂凄凉。 第三、四句，从眼前遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，使诗境于回环映照中更增深永情韵，融凄清与温煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。何焯用“水精如意玉连环”形容此诗风格，颇为形象。
分析这首诗的精妙构思及效果。
构思：极富特色，先写妻子思念远游巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后写想像中他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景。
效果：既写出了空间的殊异，又写出了时间的变迁，还从空间、时间的相关变化中写出了人的悲欢离合，丰富地展示了今日彼此相思之意。
（七）论诗 这首诗观点新颖，提倡创新精神，符合时代潮流。 前两句从评论李白、杜甫的诗“不新鲜”入手，他是不是在故意贬损李、杜？
不是。这里所谓“不新鲜”，是从读者的审美感受的角度说的。尽管李、杜的诗篇万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。为提出下面的见解略作铺垫。
赏析后两句： 作者提出对文学创作的见解，各个历史时代都会出现杰出的诗人，创作出具有时代特色的作品。论诗的着眼点在于创新，提倡创新精神，符合时代潮流 才人，指有才华的诗人、文学家。风骚，指《诗经》中的《国风》、屈原的《离骚》，后来泛称文学。
（八）同儿辈赋未开海棠
“赋未开海棠”，意即做一首吟咏未开海棠的诗。 第一、二句写数点海棠花蕾嵌于枝间重重新绿之中。为了突出“数点红”，作者先从“重重新绿”写起。作者的用意显然是为了海棠花蕾的明丽醒目，妖艳动人。仅此两句，诗人就已写足了海棠的美丽。 第三、四句作者笔锋一转由海棠引出桃李。桃李在海棠之前开花，此处却语含讽意，桃李盛开，是为了抢得春光，哗众取宠；而诗人喜爱的海棠不仅美丽不在桃李之下，其格调品位之高，更是桃李所不及的。诗人诚意劝其“爱惜芳心，莫要轻吐”。联系诗题来看，诗人的这一劝诫，表面上是对海棠而言，其深层意思当是寄语儿辈。
（九）题红叶 这首诗写的是一个失去自由、失去幸福的人对自由、对幸福的向往。 诗的前两句，妙在通过责问流水太急，诉说深宫太闲，不明写怨情，而怨情自见。一个少女长期被幽禁在深宫之中，有时会有流年似水、光阴易逝、青春虚度、红颜暗老之恨，有时也会有深宫无事、岁月难遣、闲愁似海、度日如年之苦。这两句诗，以流水之急与深宫之
闲形成对比，不着痕迹、若即若离地托出了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨。 诗的后两句运笔更委婉含蓄。它的妙在曲折传意，托物寄情，用折射手法，从侧面下笔，只对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告。这里，题诗人对身受幽办的愤懑、对自由生活的憧憬以及她的冲破樊笼的强烈意愿，尽在不言之中，可以不言而喻了。
（十）山中 作者王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称“初唐四杰”。 这是一首抒写旅愁归思的诗。诗的前两句以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。 首句解释为因长期滞留在长江边而悲叹。次句中的“念”字解释为思归之念，即身处万里之外的诗人思恋家乡将欲归去。三、四句写诗人在山中望见的实景，而又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬托旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。 这首诗，前半抒情，后半写景。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。前半首的久客思归的心情，正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹落叶之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。
（十一）城东早春 这首诗写诗人对早春景色的热爱。题中的“城”当指唐代京城长安。 首句是诗人对在城东游赏时所见早春景色的赞美。意思是说，为诗家所喜爱的清新景色，正在这早春之中；即这清新的早春景色，最能激发诗家的诗情。一个“清”字既指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没有引起人们的注意，所以环境也很清幽。 第二句是对早春景色的具体描写。“才”字、“半”字，都是暗示“早”。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，惟柳枝新叶，冲寒而出，最早为人们带来春的消息。写新柳，正是抓住了早春景色的特征。 第三、四句改从对面着笔，用芳春清丽的景色，来反衬早春的“清景”。第三、四句与第一、二句正好形成鲜明的对照，反衬出作者对早春清新之景的喜爱。 诗篇寓有理趣：诗人必须感觉敏锐，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，总是重复那已经陈旧的老套。
（十二）《闻雁》 首句以设问起。“故园”指诗人的家乡京都长。全句的意思是：家乡遥远，模糊不清，不知在何处？思乡之情不言自明。第二句“归思方悠哉”，诗人直抒胸臆，发出感叹，这漫漫长夜，绵绵秋雨，更使这归思无穷不已，悠然不尽了。这一句表达了诗人无限低徊怅惘之情。“方”字透出归思正浓，为第三、四句高斋闻雁蓄势。第三句“淮南秋雨夜”，点明地点和季节。诗人身处异地，又值寂寥的秋雨之夜，“归思”之情更盛。第四句“高斋闻雁来”，诗人独坐高斋，听到了自远而近的雁叫声。归雁在古诗文中，因来是思乡思亲之物。在凄清秋雨之夜，雁叫声更使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万端。诗到此戛然而止，对“闻雁”而后的感触不写一字，留下了广阔的空间，让读者自己去想像和思考。 诗人生活于安史之乱后的动乱年代里，在宦海浮沉中，看到了当时黑暗的社会现实，但又无力抗争，感到彷徨苦闷，因而在诗中流露了孤寂和低沉的情绪。我们透过渗透在全诗中的萧瑟凄清情调，不难看到在“归思”“闻雁”的背后，隐现着时代的面影，蕴涵着诗人对时代的感受。诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。
（十三）池鹤
首联这突出了鹤的生活环境与众不同，它的品格、风度也不是“群鸡”能比的。 颔联是写丹顶鹤的外形特征。这里诗人以“丹砂”来比喻丹顶鹤头顶上的朱红色的皮肤， “白雪”比喻“白色短尾”。这一联是写池鹤的色彩美。“恐”和“疑”是人格化的描写。 颈联采用反衬手法，写池鹤不仅风姿超凡，而且不会“语声娇”，去讨好别人。诗人把丹顶鹤与鸬鹚相比，意在突出丹顶鹤的风姿和不事权贵的品格。“语声娇”，声音娇媚，以讨好主人，暗喻邀宠献媚。“苦嫌”，诗人痕恨这种邀宠献媚的行为。
尾联“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”，写池鹤的鸣叫声美，表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 “临风一唳思何事”是个设问句，“怅望青田云水遥”的答句。“怅”，惆怅，不如意。“青田云水遥”，自已向往归隐田园的宁静生活，但是可望而不可即。一个“怅”字表现出诗人对现实社会的不满，说明他追求闲适的田园生活。其实，他厌恶仕途生活，追求“青田云水”生活，只是一种无可奈何的自我解脱而已。 这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。
（十四）迎燕
“咫尺春三月”，点明时令。用咫尺状春三月，见季节短暂，稍纵即逝，珍惜之情自不待言。 “寻常百姓”，表明主人身份：非富贵人家，其住宅非雕梁画栋式建筑。
“为迎”句，主人抓紧咫尺光阴，忙着做“迎”的准备。“帘”会妨碍燕的出入，故“不下”；“帘”惟其“旧”，才是“新燕”识别而“入”的标志；“帘”之所以“旧”，还具体表明主人是“寻常百姓”，无财力换上新“帘”。“为迎”句，直抒胸臆，点明做法，是果。用词前呼后应，属对一虚一实，章法错落有致。 “翅湿”句宛若“微雨飞燕”图。请用语言描绘图景：暮春三月，杂花似锦，细雨霏霏，燕衔香泥，穿梭来往。“泥香”是“微雨”落花所致；“翅湿”是雨中飞行的结果。燕筑巢、生育，为追求幸福生活而辛勤忙碌，虽“翅湿”在所不辞，神情跃然纸上。 尾联，以饱含赞赏之情作结。 全诗写了人与燕的关系。燕的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕之乐，亦足见诗人之乐。这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。写法上，善于捕捉具有特征性细节，以点概面，以静显动，视觉美与嗅觉美交织；似画，而又为画面所不可企及，显示了诗之为艺的特殊表现功能。
唐洋镇中学初二年级期末总复习语文讲义（古诗词鉴赏）
班级 小组 学号 姓名 整理：姚长
1、①怀念故友(1分) ；②对岁月流逝、人事变迁的感叹。(1分)
2、示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，
个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
示例二：“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不
失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。新意是：事物
在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。(2分，意近即可)
3．B （该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。）
4．（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难
却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2分）
（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）（1分）
6.(1)自居易 (2)表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在表达对友人的谢意与共勉之中表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。
7.1.(2分) 凄凉地 弃置身 被贬后的愤懑不平。 2.(2分) 其中的哲理是:旧事物必将逝去, 新事物必将发展起来, 社会在进步, 时代在前进, 前景道无限美好。
8. （1）①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。（2）这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出" 运用比喻" 、" 生动形象" ，" 揭示了新陈代谢的自然规律" 或" 表现出积极进取的人生态度" 即可）
9（2分）D 10. （3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分） 没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）（2分）
11. 黄石市2008年
（1）漂泊异乡，盼望归期的感伤 （2）拟人 巴山夜雨涨秋池 想象景（未来景）
12. 2008年浙江省宁波市 ①杜甫②离骚
13．(1)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(本题l 分)
(2)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其表达效果，给1分。)
(3)诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给l 分。)
14、①雁去 ②C
15、（1）本题2分，一点1分。a 、慨叹功业未立；b 、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。
（2）本题1分。借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得1分）
（3）本题2分。写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。（答对一点得1分，答对两点得全分）
16、（1）．“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情(对亲人的思念)(5分，前问2分，后问3分)
（2）．评分要点：注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分(5分)
17、D
18、“断肠人”能强调思乡情浓。
19（1）萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） （2）以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪 20（1）天冷、声杂、城孤。 （2）、思乡之情。
21、（1）睡觉（2分） （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。共4分）
22、（1）B （2）此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。（1分）
23、（1） D （2） C
24、1 寓情于景 断肠 2深秋晚景图 3 游子孤寂愁苦的心情
25、（１）愁 （２）“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧 （3）显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 (４) 示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解； 示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。
（５）李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。