广泛开展志愿服务，锻炼大学生奉献社会的意识
长期以来，我们我们大学生的思想政治教育工作的薄弱环节是教育内容、教育方法与生活实际脱节，学校德育所灌输的政治原则和价值观念对我们大学生日常生活中的实际情况解释乏力，因而使道德规范难以内化为我们的自觉行为。因此，学校德育除了提高我们我们大学生的道德理论水平外，更重要的是为我们我们大学生提供道德实践的机会，使我们我们大学生在实践中通过自己的主观努力不断探索，经过丰富的情感体验，充实自己的内心世界，最终形成道德信念并转化为道德行为。
我们大学生作为未来社会的主要优秀人才，我们有知识 、有能力、有热情，同时也非常渴望能够运用自己的才能来服务社会。在参与志愿服务工作的过程中，学校关注每个学生自我潜能的发挥，创造各种机会让志愿者做到各尽所能、迎接挑战，确保志愿者能通过志愿服务能够强烈地体会到被重视、被需要的感觉，从而满足自我需要，进而保护好、引导好大学生身上蕴藏的参与社会、服务社会的巨大热情和积极性。
开展志愿服务工作将学校德育工作推上一个新的台阶，增强了高校德育工作的实效性。高校德育工作必须注重实践性，通过学生主体参与实践，缩短教育内容与学生需要的距离，从而领会道德的意义，培养正确的价值观念。而开展志愿服务活动不仅使我们大学生深人社会、了解社会，不仅强调我们大学生对社会的服务和奉献，而且强调
我们大学生的自主选择、能力发挥和个人价值实现。在2008北京奥运会等国际、国内大型活动提供了优质高效的服务，不仅节约了大会运行成本，取得了明显的效益，扩大了影响，而且在世界人民面前展示了中国青年志愿者的风采。在这次志愿服务的过程中，我们大学生志愿者在此过程中也增加了工作经历和人生阅历，更明确了自己的长处和优势，并形成了更加适合社会现实生活的心理倾向、性格特征和行为方式，同时我们大学生可以结合所学专业进行志愿服务，用自己所学知识帮助他人、服务社会，把思想政治教育工作无形当中贯穿始终。我们大学生要想增加自己在日后职业选择中的竞争力，除了要具备良好的教育和外还要具备良好的职业能力和个人责任心，包括沟通能力、敬业精神，团队协作能力、独立解决问题的能力，这些都可以结合志愿服务达到自身和社会的双赢目的。
责任感和历史使命感在校我们大学生由于社会接触面窄，其参与志愿服务的过程，就是学习、了解社会的过程，同时，还有利于我们将所学知识运用于实践，服务于社会，是社会教育与学生自我教育完美的统一。在关心他人、奉献爱心、服务社会的同时，不仅了解了国情，也经受了锻炼，提高了我们的思想道德水平。
参加过团委组织的陪伴社区孤寡老人活动的学生，都深深感受到了自己在志愿服务过程中的进步。我们定期为老人们送去慰问，与老人们谈心，表演自己拿手的节目，甚至在节日期间发送礼物。参加慰问老人的活动是一个把深刻理论转化为生动语言过程，使以前从书本上得到的知识转化为实践中的知识，加深了对党的信任，增进了对人
民的感情，增强了对国家的责任感。
志愿服务是加速我们大学生社会化的重要途径。我们大学生社会化就是学习做人，或者说是学习和适应现存社会文化的过程。在当今的我们大学生群体中，“ 学校人”与“社会人”脱节的现象仍然普遍存在，导致的结果是一些大学毕业生在走进社会之时往往抱着不切实际的期望或幻想，缺乏社会所需要的技能、道德和心理素质，难以适应社会的要求。而以志愿服务的方式，开展的丰富多彩的社会实践活动，则提供了一条使我们大学生深人接触社会、与社会提前进行磨合的重要途径。
志愿服务的一个突出特点是自愿性，它要求我们大学生内心对志愿精神的认可。志愿服务不仅倡导服务者的奉献，而且强调对服务对象自身潜能和自尊自信的激发，强调服务者与对象在交互主体性关系中互相学习、加深理解，互相促进、共同进步。
志愿服务不仅能使我们大学生深人社会、了解社会，强调我们大学生对社会的服务和奉献精神，而且为我们大学生提供了一个锻炼和提高的平台、一个能力展示的平台、一个自我推销的平台，能够促进我们大学生的自主选择、能力发挥和个人价值实现，充分发挥我们大学生的主体意识；同时，我们大学生通过志愿服务确实磨练了自己的意志，锻炼了自己的能力，从学习中成长，在付出中收获。实践证明，志愿服务活动是当今我国大学生参与面最广、参与程度最高的社会实践性公益活动，是他们进行自我教育、内化政治理念和道德原则的重要手段。
广泛开展志愿服务，锻炼大学生奉献社会的意识
长期以来，我们我们大学生的思想政治教育工作的薄弱环节是教育内容、教育方法与生活实际脱节，学校德育所灌输的政治原则和价值观念对我们大学生日常生活中的实际情况解释乏力，因而使道德规范难以内化为我们的自觉行为。因此，学校德育除了提高我们我们大学生的道德理论水平外，更重要的是为我们我们大学生提供道德实践的机会，使我们我们大学生在实践中通过自己的主观努力不断探索，经过丰富的情感体验，充实自己的内心世界，最终形成道德信念并转化为道德行为。
我们大学生作为未来社会的主要优秀人才，我们有知识 、有能力、有热情，同时也非常渴望能够运用自己的才能来服务社会。在参与志愿服务工作的过程中，学校关注每个学生自我潜能的发挥，创造各种机会让志愿者做到各尽所能、迎接挑战，确保志愿者能通过志愿服务能够强烈地体会到被重视、被需要的感觉，从而满足自我需要，进而保护好、引导好大学生身上蕴藏的参与社会、服务社会的巨大热情和积极性。
开展志愿服务工作将学校德育工作推上一个新的台阶，增强了高校德育工作的实效性。高校德育工作必须注重实践性，通过学生主体参与实践，缩短教育内容与学生需要的距离，从而领会道德的意义，培养正确的价值观念。而开展志愿服务活动不仅使我们大学生深人社会、了解社会，不仅强调我们大学生对社会的服务和奉献，而且强调
我们大学生的自主选择、能力发挥和个人价值实现。在2008北京奥运会等国际、国内大型活动提供了优质高效的服务，不仅节约了大会运行成本，取得了明显的效益，扩大了影响，而且在世界人民面前展示了中国青年志愿者的风采。在这次志愿服务的过程中，我们大学生志愿者在此过程中也增加了工作经历和人生阅历，更明确了自己的长处和优势，并形成了更加适合社会现实生活的心理倾向、性格特征和行为方式，同时我们大学生可以结合所学专业进行志愿服务，用自己所学知识帮助他人、服务社会，把思想政治教育工作无形当中贯穿始终。我们大学生要想增加自己在日后职业选择中的竞争力，除了要具备良好的教育和外还要具备良好的职业能力和个人责任心，包括沟通能力、敬业精神，团队协作能力、独立解决问题的能力，这些都可以结合志愿服务达到自身和社会的双赢目的。
责任感和历史使命感在校我们大学生由于社会接触面窄，其参与志愿服务的过程，就是学习、了解社会的过程，同时，还有利于我们将所学知识运用于实践，服务于社会，是社会教育与学生自我教育完美的统一。在关心他人、奉献爱心、服务社会的同时，不仅了解了国情，也经受了锻炼，提高了我们的思想道德水平。
参加过团委组织的陪伴社区孤寡老人活动的学生，都深深感受到了自己在志愿服务过程中的进步。我们定期为老人们送去慰问，与老人们谈心，表演自己拿手的节目，甚至在节日期间发送礼物。参加慰问老人的活动是一个把深刻理论转化为生动语言过程，使以前从书本上得到的知识转化为实践中的知识，加深了对党的信任，增进了对人
民的感情，增强了对国家的责任感。
志愿服务是加速我们大学生社会化的重要途径。我们大学生社会化就是学习做人，或者说是学习和适应现存社会文化的过程。在当今的我们大学生群体中，“ 学校人”与“社会人”脱节的现象仍然普遍存在，导致的结果是一些大学毕业生在走进社会之时往往抱着不切实际的期望或幻想，缺乏社会所需要的技能、道德和心理素质，难以适应社会的要求。而以志愿服务的方式，开展的丰富多彩的社会实践活动，则提供了一条使我们大学生深人接触社会、与社会提前进行磨合的重要途径。
志愿服务的一个突出特点是自愿性，它要求我们大学生内心对志愿精神的认可。志愿服务不仅倡导服务者的奉献，而且强调对服务对象自身潜能和自尊自信的激发，强调服务者与对象在交互主体性关系中互相学习、加深理解，互相促进、共同进步。
志愿服务不仅能使我们大学生深人社会、了解社会，强调我们大学生对社会的服务和奉献精神，而且为我们大学生提供了一个锻炼和提高的平台、一个能力展示的平台、一个自我推销的平台，能够促进我们大学生的自主选择、能力发挥和个人价值实现，充分发挥我们大学生的主体意识；同时，我们大学生通过志愿服务确实磨练了自己的意志，锻炼了自己的能力，从学习中成长，在付出中收获。实践证明，志愿服务活动是当今我国大学生参与面最广、参与程度最高的社会实践性公益活动，是他们进行自我教育、内化政治理念和道德原则的重要手段。