《做年历》教学案例
宜春实验小学 周娜
学习领域：造型表现 设计应用
课 时：1课时
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。 教学目标：
1、知识与技能：初步了解有关年历的知识。
2、过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。
3、学习设计、绘制年历。
情感态度与价值观：培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生珍惜时间和合理安排时间。
教学重、难点：年历的设计和制作
教学方法：讨论探究、小组合作
课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历；
学具：卡纸、海绵纸、彩纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、了解年历的相关知识及用途, 引导学生要珍惜时光, 并揭示主题：
1、导入
师：同学们，我们来猜个谜语：“看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见往回跑。”这是什么？（生：时间）。
师：时间是人类的最珍贵的礼物。智者查第格曾说过：“最长的莫过于时间，因为它无穷无尽，最短的也莫过于时间，因为人们所有的计划都来不及完成”我们古人也说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
人类早期只能通过太阳升降、四季的变化等来辨别时间，现在人们是如何分辨的呢？我们人类发明许多记录时间和计划使用时间的工具，你知道哪些？（生：手表、电子表、计时器、年历„„）
2、了解年历的相关知识及用途
1）年历的由来：咱们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知识和农事规律发明并制定了历法，这又称年历。因为这年历是由皇帝颁布的，姓“皇”，故称皇历。在19世纪，西方的历法传入我国，因此，我国就有了两种历法。为了区别这两历法，我们国人就把西方的历法叫做“公历”， “皇历”叫做“农历”。
2）年历的用途：(教师展示旧年历)
师：同学们仔细观察这些旧年历, 看看它还能告诉我们一些什么知识, 有什么用途?
(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等, 方便人们计划安排好自己的生活、工作„„)
3、年历与我们的生活紧密相关, 而且有些年历十分精美, 我们可以好好珍藏。虽然我们可以留住这些精美的年历, 可我们能留住匆匆而过的岁月吗? 看着这一本本年历, 你有什么感想?
(生：我们应当好好珍惜时间)
4、师：看着这些精美的年历，我们是不是也可以设计制作一本属于自己的独一无二的年历呢？今天我们这节课就来学习亲手制作年历。（课件出示课题：做年历）
二、讲授新课： 仔细观察年历，你发现了什么？（课件出示）
(一) 年历一般有些什么款式:
1、挂式年历，也就是我们家常用的挂历。
2、台式年历，也就是摆放在桌面上的台历。
（二）年历上一般有些什么内容：（出示课件，学生观察后回答）
（图案、月份、日期）
1、月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?
(用不同颜色表明节假日, 休息日)
2、图像:观察几副年历, 看看每副年历的图像有什么共同点? （出示课件）
1）主题一致：人物、动物、花卉、风景等；
2）风格统一（表现手法）：剪纸、国画、漫画、线描等。
（三）师小结：欣赏完刚才四种样式的年历，同学们要记住在制作过程中一定要选定一个主题来制作。
三、作品展示，激发情趣。
今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（出示自制年历）
1、海绵纸、彩纸剪贴年历画
这只是什么？（鲤鱼）用什么做的？（海绵纸、彩纸剪贴而成的） 是的，这幅年历是用海绵纸画画、剪剪、贴贴的方法制作出来的。
2、卡纸年历画
这只是什么呢？（鲤鱼）它又是用什么方法做的呢？（这张年历是用彩色笔直接在卡纸上作画制成的）
是的，两幅年历同样画的是鲤鱼，就可以用两种不同的形式表达出。
3、变费为宝
这是什么？（轮船）是用什么做的呢？（利用旧的台历，贴上新的卡纸，在上面绘画制成的）
4、师小结：这些年历漂亮吗？喜欢吗? 我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的。同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢? 那就让我们动起手来吧！
四、动手制作：(小组合作)
今天我们先学习在卡纸、海绵纸上直接画画和剪贴做成的年历。(课件出示制作要求):1.风格统一；2. 各具特色；3. 精美、实用。
1) 、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。
2) 、学生活动：画画、剪贴画。
五、 教师巡回辅导：
1、注意学生年历外形和图像，日期的比例，制作的精美，表现风格是否统一；学生分工是否合理等。
2、注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，利用节约时间的巧妙方法。 六、作品展示
1、交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
2、展示做得好的年历。说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？
七、总结与拓展
1、希望同学们以后珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。
2、回家自己独立制作一本整年的年历，挂在家里，圈上家人的生日。
《做年历》教学案例
宜春实验小学 周娜
学习领域：造型表现 设计应用
课 时：1课时
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。 教学目标：
1、知识与技能：初步了解有关年历的知识。
2、过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。
3、学习设计、绘制年历。
情感态度与价值观：培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生珍惜时间和合理安排时间。
教学重、难点：年历的设计和制作
教学方法：讨论探究、小组合作
课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历；
学具：卡纸、海绵纸、彩纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、了解年历的相关知识及用途, 引导学生要珍惜时光, 并揭示主题：
1、导入
师：同学们，我们来猜个谜语：“看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见往回跑。”这是什么？（生：时间）。
师：时间是人类的最珍贵的礼物。智者查第格曾说过：“最长的莫过于时间，因为它无穷无尽，最短的也莫过于时间，因为人们所有的计划都来不及完成”我们古人也说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
人类早期只能通过太阳升降、四季的变化等来辨别时间，现在人们是如何分辨的呢？我们人类发明许多记录时间和计划使用时间的工具，你知道哪些？（生：手表、电子表、计时器、年历„„）
2、了解年历的相关知识及用途
1）年历的由来：咱们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知识和农事规律发明并制定了历法，这又称年历。因为这年历是由皇帝颁布的，姓“皇”，故称皇历。在19世纪，西方的历法传入我国，因此，我国就有了两种历法。为了区别这两历法，我们国人就把西方的历法叫做“公历”， “皇历”叫做“农历”。
2）年历的用途：(教师展示旧年历)
师：同学们仔细观察这些旧年历, 看看它还能告诉我们一些什么知识, 有什么用途?
(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等, 方便人们计划安排好自己的生活、工作„„)
3、年历与我们的生活紧密相关, 而且有些年历十分精美, 我们可以好好珍藏。虽然我们可以留住这些精美的年历, 可我们能留住匆匆而过的岁月吗? 看着这一本本年历, 你有什么感想?
(生：我们应当好好珍惜时间)
4、师：看着这些精美的年历，我们是不是也可以设计制作一本属于自己的独一无二的年历呢？今天我们这节课就来学习亲手制作年历。（课件出示课题：做年历）
二、讲授新课： 仔细观察年历，你发现了什么？（课件出示）
(一) 年历一般有些什么款式:
1、挂式年历，也就是我们家常用的挂历。
2、台式年历，也就是摆放在桌面上的台历。
（二）年历上一般有些什么内容：（出示课件，学生观察后回答）
（图案、月份、日期）
1、月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?
(用不同颜色表明节假日, 休息日)
2、图像:观察几副年历, 看看每副年历的图像有什么共同点? （出示课件）
1）主题一致：人物、动物、花卉、风景等；
2）风格统一（表现手法）：剪纸、国画、漫画、线描等。
（三）师小结：欣赏完刚才四种样式的年历，同学们要记住在制作过程中一定要选定一个主题来制作。
三、作品展示，激发情趣。
今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（出示自制年历）
1、海绵纸、彩纸剪贴年历画
这只是什么？（鲤鱼）用什么做的？（海绵纸、彩纸剪贴而成的） 是的，这幅年历是用海绵纸画画、剪剪、贴贴的方法制作出来的。
2、卡纸年历画
这只是什么呢？（鲤鱼）它又是用什么方法做的呢？（这张年历是用彩色笔直接在卡纸上作画制成的）
是的，两幅年历同样画的是鲤鱼，就可以用两种不同的形式表达出。
3、变费为宝
这是什么？（轮船）是用什么做的呢？（利用旧的台历，贴上新的卡纸，在上面绘画制成的）
4、师小结：这些年历漂亮吗？喜欢吗? 我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的。同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢? 那就让我们动起手来吧！
四、动手制作：(小组合作)
今天我们先学习在卡纸、海绵纸上直接画画和剪贴做成的年历。(课件出示制作要求):1.风格统一；2. 各具特色；3. 精美、实用。
1) 、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。
2) 、学生活动：画画、剪贴画。
五、 教师巡回辅导：
1、注意学生年历外形和图像，日期的比例，制作的精美，表现风格是否统一；学生分工是否合理等。
2、注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，利用节约时间的巧妙方法。 六、作品展示
1、交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
2、展示做得好的年历。说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？
七、总结与拓展
1、希望同学们以后珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。
2、回家自己独立制作一本整年的年历，挂在家里，圈上家人的生日。