小学三年级语文第六册第一单元测试卷
班级：________姓名：_________得分：__________
【识字写字】（45分）
一、看拼音写词语。（14分）
yǎn zòu wǔ dǎo yīn fú jī línɡ zàn ɡē
yà
n zi yī shan
ɡ li
án pãng j
ù lǒn
ɡ pò
liâ
āi āi jǐ jǐ
ɡuānɡ cǎi duó mù
二、我会组词。（5分）
掠（ ） 滨（ ） 装（ ） 裁（ ） 蜻 （ ） 凉（ ） 宾（ ） 妆（ ）栽（ ） 清（ ） 三、我能写出下列词语的近义词和反义词(可以重复使用)。（8分）
增添 偶尔 聚拢 俊俏
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、照样子写一写。（4分） 例1：动静
攻（ ） （ ）终 （ ）憎 （ ）贱
★（ ）生（ ）死 （ ）长（ ）久 五、把词语补充完整。（4分）
群芳吐（ ） （ ）缤纷 苍（ ）欲滴 （ ）葱葱 ★你能写出描写大自然的四字词语吗？ 六、我背我写。（7分）
才下过几阵（ ） 的细雨。微风（ ）千万条才展
开带黄色的嫩叶的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为（ ）增添了许多生机。 七、我会排。（3分）
（ ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。 （ ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
【阅读部分】（30分）
一、 课内阅读。（17分）
古诗两首 （7分）
咏柳 春日 这两首古诗都是描写 季 碧玉妆成一树高， 胜日寻芳泗水滨， 景色的诗。其中《咏柳》描写了春 万条垂下绿丝绦。 。 天的 婀娜多姿，《春日》 ， 等闲识得东风面， 赞美了泗水河边 的 。 。 春天景色。
《荷花》节选（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。 1．用直线画出文中写荷花的句子。1分
2．这段话除了写荷花，还写了 ，用波浪线画出这个句子。我知道它的特点是 、 、 、 。5分
3．作者写荷花，写出了荷花__________的特点，我从连接词_____________________看出。 2分
4．“冒”字用得真好，好在哪里？2分
“冒”的意思是（ ），在这里写出了 。 二、课外阅读。（13分）
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□ 第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1．在第1自然段的□内加上合适的标点符号。3分
2．用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。4分 明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ） ．
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ） ③有耐心地；尽力地（ ） ．
3．将词语与合适的解释用直线连起来。2分 扣人心弦 使人害怕的大风浪 惊涛骇浪 使人心情十分激动
4．仔细读第3自然段，想一想再填空。4分
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（ ），身后是（ ），“高明的琴师”其实是指两种声音，即一是（ ）；二是（ ）。
【习作部分】（25分）
在我们身边，总有一些景色让人赏心悦目，我们小区的花园，健身的地方，或者附近的公园，湖泊，树林，菜园，你就读的学校的花坛„„总之，只要是你在某处看到过的具有特色的景物都可以是你这次写作的范围。来，提起你的笔向大家介绍一处你自己熟悉的地方吧！
小学三年级语文第六册第一单元测试卷
班级：________姓名：_________得分：__________
【识字写字】（45分）
一、看拼音写词语。（14分）
yǎn zòu wǔ dǎo yīn fú jī línɡ zàn ɡē
yà
n zi yī shan
ɡ li
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ù lǒn
ɡ pò
liâ
āi āi jǐ jǐ
ɡuānɡ cǎi duó mù
二、我会组词。（5分）
掠（ ） 滨（ ） 装（ ） 裁（ ） 蜻 （ ） 凉（ ） 宾（ ） 妆（ ）栽（ ） 清（ ） 三、我能写出下列词语的近义词和反义词(可以重复使用)。（8分）
增添 偶尔 聚拢 俊俏
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、照样子写一写。（4分） 例1：动静
攻（ ） （ ）终 （ ）憎 （ ）贱
★（ ）生（ ）死 （ ）长（ ）久 五、把词语补充完整。（4分）
群芳吐（ ） （ ）缤纷 苍（ ）欲滴 （ ）葱葱 ★你能写出描写大自然的四字词语吗？ 六、我背我写。（7分）
才下过几阵（ ） 的细雨。微风（ ）千万条才展
开带黄色的嫩叶的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为（ ）增添了许多生机。 七、我会排。（3分）
（ ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。 （ ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
【阅读部分】（30分）
一、 课内阅读。（17分）
古诗两首 （7分）
咏柳 春日 这两首古诗都是描写 季 碧玉妆成一树高， 胜日寻芳泗水滨， 景色的诗。其中《咏柳》描写了春 万条垂下绿丝绦。 。 天的 婀娜多姿，《春日》 ， 等闲识得东风面， 赞美了泗水河边 的 。 。 春天景色。
《荷花》节选（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。 1．用直线画出文中写荷花的句子。1分
2．这段话除了写荷花，还写了 ，用波浪线画出这个句子。我知道它的特点是 、 、 、 。5分
3．作者写荷花，写出了荷花__________的特点，我从连接词_____________________看出。 2分
4．“冒”字用得真好，好在哪里？2分
“冒”的意思是（ ），在这里写出了 。 二、课外阅读。（13分）
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□ 第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1．在第1自然段的□内加上合适的标点符号。3分
2．用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。4分 明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ） ．
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ） ③有耐心地；尽力地（ ） ．
3．将词语与合适的解释用直线连起来。2分 扣人心弦 使人害怕的大风浪 惊涛骇浪 使人心情十分激动
4．仔细读第3自然段，想一想再填空。4分
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（ ），身后是（ ），“高明的琴师”其实是指两种声音，即一是（ ）；二是（ ）。
【习作部分】（25分）
在我们身边，总有一些景色让人赏心悦目，我们小区的花园，健身的地方，或者附近的公园，湖泊，树林，菜园，你就读的学校的花坛„„总之，只要是你在某处看到过的具有特色的景物都可以是你这次写作的范围。来，提起你的笔向大家介绍一处你自己熟悉的地方吧！