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课题：通过激素调节
学习目标：
1.能说出激素调节概念。
2.能写出人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
3.能说出血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节机制。 4.能写出激素调节的特点。 学习重难点：
1．血糖平衡的调节 2.激素调节的实例分析 教学模式简介：
1、学生自主完成自学导航 2、小组讨论完成合作探究 3、小组展示评价 4、课堂练习巩固 5、课后练习
教学案：
【自学导航】在课前完成
1.激素调节：由 （或细胞）分泌的 进行调节，这就是激素调节。 人们发现的第一种激素是 。
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（1）血糖平衡的调节
①正常血糖水平：
③主要内分泌腺和激素
细胞： 胰岛
细胞：
（注意：肾上腺素、甲状腺激素、生长激素等也有升血糖的作用） ④调节机制： 调节
⑤胰高血糖素和胰岛素关系是 作用 胰高血糖素和肾上腺素的关系是 作用 （2）甲状腺激素分泌的分级调节 ①调节机制： 调节 ②过程：
4.激素调节的特点： 、通过 运输、作用于
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【合作探究】
1.胰岛素和胰高血糖素主要作用于血糖的来源和去路中哪些环节？
2.根据甲状腺激素的调节过程和甲状腺激素的作用，分析大脖子病、呆小症和甲亢的形成。
【当堂练习】
1.下图是人体内糖类代谢过程的图解，请根据图解回答下列问题：
（1）A过程的意义在于 。
（2）A～G的生理过程中，参与人体马拉松长跑的有 （用字母表示） （3）F过程的发生可能是由于 分泌不足引起的。
（4）维持血糖的稳态是一个重要的过程，其中的过程C和D极其重要，参与C和D生理过程的激素有 。
（5）当人体以馒头为主食，刚进完食不久，图中主要表现为 过程（用字母表示）。 2.右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据答
(1)图中的③表示 激素,组成此激素的元素是 .当人处于寒冷环境时,该激素分泌增加,激素③的主要生理功能是 。 (2)若切除动物的垂体,血液中的激素②的浓度会 ,素①和③的浓度变化分别是 和 .
则激此时图回
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【课后作业】
（ ）1.下列属于内分泌腺的一组是
A．汗腺、胸腺、甲状腺 B．垂体、皮脂腺、甲状腺 C．胸腺、垂体、胰腺 D．肾上腺、胰岛、性腺 （ ）2.具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能的腺体是 A．肝脏 B．唾液腺 C．胰腺 D．肾上腺 （ ）3.下列内分泌腺与其分泌激素对应正确的是
A．垂体 甲状腺激素 B．胰岛 胰高血糖素 C．睾丸 促性腺激素 D．甲状腺 促甲状腺激素 （ ）4.侏儒症产生的原因是在婴幼儿期
A．生长激素分泌过少 B．生长激素分泌过多 C．甲状腺激素分泌过少 D．甲状腺激素分泌过多 （ ）5.因缺少激素而引起的疾病是
A．夜盲症 B．白化病 C．败血症 D．呆小症 （ ）6.正常情况下，人体进食后血液内
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 （ ）7.（双选）关于胰岛素的作用正确的是 A．抑制肾小管对葡萄糖的重吸收 B．促进血糖合成糖元或转变成脂肪 C．促进肝糖元的分解 D．促进葡萄糖的氧化分解
（ ）8.切除狗的甲状腺后，其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将 A．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱 B．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强 C．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱 D．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强
（ ）9.垂体在内分泌系统中占有主导的地位，但垂体的内分泌活动还要受 A．下丘脑的直接控制 B．大脑皮层的直接控制 C．延脑的直接控制 D．中脑的直接控制
（
A．垂体→甲状腺→下丘脑 B．下丘脑→垂体→甲状腺 C D
（ ）11.下列关于激素的叙述中，不正确的是
A．激素是活细胞分泌的 B．激素是生命活动的调节物质 C．激素具有量少作用大的特点 D．激素的化学本质都是蛋白质 （ ）12.（双选）以下哪几项属于激素调节的特点 A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于全身 D．提供能量
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课题：通过激素调节
学习目标：
1.能说出激素调节概念。
2.能写出人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
3.能说出血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节机制。 4.能写出激素调节的特点。 学习重难点：
1．血糖平衡的调节 2.激素调节的实例分析 教学模式简介：
1、学生自主完成自学导航 2、小组讨论完成合作探究 3、小组展示评价 4、课堂练习巩固 5、课后练习
教学案：
【自学导航】在课前完成
1.激素调节：由 （或细胞）分泌的 进行调节，这就是激素调节。 人们发现的第一种激素是 。
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（1）血糖平衡的调节
①正常血糖水平：
③主要内分泌腺和激素
细胞： 胰岛
细胞：
（注意：肾上腺素、甲状腺激素、生长激素等也有升血糖的作用） ④调节机制： 调节
⑤胰高血糖素和胰岛素关系是 作用 胰高血糖素和肾上腺素的关系是 作用 （2）甲状腺激素分泌的分级调节 ①调节机制： 调节 ②过程：
4.激素调节的特点： 、通过 运输、作用于
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【合作探究】
1.胰岛素和胰高血糖素主要作用于血糖的来源和去路中哪些环节？
2.根据甲状腺激素的调节过程和甲状腺激素的作用，分析大脖子病、呆小症和甲亢的形成。
【当堂练习】
1.下图是人体内糖类代谢过程的图解，请根据图解回答下列问题：
（1）A过程的意义在于 。
（2）A～G的生理过程中，参与人体马拉松长跑的有 （用字母表示） （3）F过程的发生可能是由于 分泌不足引起的。
（4）维持血糖的稳态是一个重要的过程，其中的过程C和D极其重要，参与C和D生理过程的激素有 。
（5）当人体以馒头为主食，刚进完食不久，图中主要表现为 过程（用字母表示）。 2.右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据答
(1)图中的③表示 激素,组成此激素的元素是 .当人处于寒冷环境时,该激素分泌增加,激素③的主要生理功能是 。 (2)若切除动物的垂体,血液中的激素②的浓度会 ,素①和③的浓度变化分别是 和 .
则激此时图回
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【课后作业】
（ ）1.下列属于内分泌腺的一组是
A．汗腺、胸腺、甲状腺 B．垂体、皮脂腺、甲状腺 C．胸腺、垂体、胰腺 D．肾上腺、胰岛、性腺 （ ）2.具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能的腺体是 A．肝脏 B．唾液腺 C．胰腺 D．肾上腺 （ ）3.下列内分泌腺与其分泌激素对应正确的是
A．垂体 甲状腺激素 B．胰岛 胰高血糖素 C．睾丸 促性腺激素 D．甲状腺 促甲状腺激素 （ ）4.侏儒症产生的原因是在婴幼儿期
A．生长激素分泌过少 B．生长激素分泌过多 C．甲状腺激素分泌过少 D．甲状腺激素分泌过多 （ ）5.因缺少激素而引起的疾病是
A．夜盲症 B．白化病 C．败血症 D．呆小症 （ ）6.正常情况下，人体进食后血液内
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 （ ）7.（双选）关于胰岛素的作用正确的是 A．抑制肾小管对葡萄糖的重吸收 B．促进血糖合成糖元或转变成脂肪 C．促进肝糖元的分解 D．促进葡萄糖的氧化分解
（ ）8.切除狗的甲状腺后，其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将 A．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱 B．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强 C．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱 D．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强
（ ）9.垂体在内分泌系统中占有主导的地位，但垂体的内分泌活动还要受 A．下丘脑的直接控制 B．大脑皮层的直接控制 C．延脑的直接控制 D．中脑的直接控制
（
A．垂体→甲状腺→下丘脑 B．下丘脑→垂体→甲状腺 C D
（ ）11.下列关于激素的叙述中，不正确的是
A．激素是活细胞分泌的 B．激素是生命活动的调节物质 C．激素具有量少作用大的特点 D．激素的化学本质都是蛋白质 （ ）12.（双选）以下哪几项属于激素调节的特点 A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于全身 D．提供能量
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