邓墩学校自查自纠整改方案
根据《余干县教育系统自查自纠工作方案》的要求，为扎实做好自查自纠工作，我校成立了以吴春园校长为组长的自查自纠领导工作小组，通过调查问卷、召开学校行政干部自查自纠会、教师代表座谈会以及由家长代表、各部门代表、教师代表组成的征求意见座谈会，在自查自纠工作第一阶段，对近年来的学校工作进行了深入地反思和自查，通过领导小组对意见的梳理汇总，制定整改方案如下：
一、指导思想
以深入贯彻落实党的“十七大”精神和学习实践科学发展观为指导思想；以进一步提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法行政、依法治教，改善工作作风，提供优质服务，推进素质教育为目标。以从严治校，规范办学为目的，通过对教职工思想根源、行政执行力、遵守法律法规三个方面的自查自纠，着力解决学校师德师风、服务学生等方面存在的问题，进一步加强学校的工作作风建设，促进学校各项健康和谐发展。
二、存在的主要问题
1、学校人数少，任课教师不足，是我校当前存在的最突出的问题。我校现有学生325人，任课教师不足，教师工作负担重，班级管理压力大，教学质量难以提升。
2、学校硬件设施不达标。虽然这几年来我校得到县教育局的大力支持，加大对学校的投入，学校的建设得到极大的改善，但配套的设施，如一些专用室、体育器材、学科器材等缺乏，对教学工作造成一定的影响。
3、现代教学设备数量不足。我校目前多媒体设备基本损坏，现代教学设备远远不能满足现代教学的需求，课堂教学还停留在一块黑板、一支粉笔的状态，现代化教学手段落后，课件制作水平低，不能适应现代教学的要求。
4、校园文化建设没有凸显校本特色，没有形成浓郁的校园文化氛围，对师生的影响力还不够，班级文化还没有正常开展起来。
5、教师工作积极向上的心态没有真正形成，教师良好的学习习惯还没有真正形成，学习不能深入。
6、学校骨干教师没有充分发挥示范、带动的作用。
7、学生的安全管理工作需要进一步加强。学生的卫生习惯、行为习惯、爱护公物的习惯等有待进一步培养。
8、学校对外宣传工作滞后，不能及时地向家长、社会宣传学校开展的各项工作和学校、教师、学生取得的成绩。
9、学校、家庭、社会三位一体的联系还不够紧密，不能充分发挥家庭、社会协同教育学生的作用。
（二）学校领导班子存在的问题
1、领导班子成员学习意识还不够强。
2、领导班子成员服务意识有待加强，联系群众不够，还不能及时了解群众的实际困难和问题。
3、制度建设需要深化、完善，学校的各项制度需要进一步加强落实，监督管理还不够细致具体。
4、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。
5、工作创新意识不够。
6、校领导深入各科组和开展谈心活动还不够，指导作用需进一步加强。
7、对学生的德育工作还不够深入，针对性还不够强，需要进一步加强与学生心理上的
沟通与教育不够。
8、学校的办学特色需要进一步思考，社会影响需要进一步扩大。
9、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。
三、形成问题的主要原因
以上问题存在的既有客观的原因，也有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，进行了深刻剖析，主要是：
1、学校学生少的主要原因是因为学校地处边远山区，人口稀少，流动人口不多。由于教育发展不均衡，为了使孩子能够受到良好的教育，农村学生进城读书。
2、学校现代教学和办公不足。我校办学历史久远，近年来又进行全面规划建设，一部分教学设备老化，一部分教学设备在更新过程中，上级部门给学校配套的教学和办公设备达不到要求。
3、当前教师工作压力比较大，工作负担重，产生职业倦怠心理。另一方面一部分老师从生活稳定，满足于安逸的生活，精力主要放在家庭，逐渐失去上进的动力。
4、学校学生没有养成良好的习惯。我校学生受周边生活环境的影响，从小养成的不良习惯，上学后难以转变。养成教育工作难度较大。
5、学校的中层以上领导，由于兼任教学工作，在教学第一线，教学工作负担重，主要工作精力都放在教学上，对管理工作就显得心有余而力不足。造成很多学生方面的管理工作做得不够深入不够细。
6、学校也很重视校园文化建设，但因校园重新建设，校园文化建设也重新规划建设，还没有凸显校本特色。
7、学校主动与外界联系不够。与部门、与社会、与家长缺乏更有效的联系，寻求社会力量对学校工作的支持不够。
四、整改方向及措施
（一）整改方向
1、坚持以人为本，加强学校管理队伍的建设。加强教师队伍的建设，形成高素质的教师队伍，实现“创余干名校，育现代名师”的目标。
2、坚持依法办学、依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，全面促进学生全面发展、终身发展。
3、努力提高教学质量，提供更优质的教育服务，把我校办成一所洋溢着现代化气息的学校，一所具有鲜明特色的学校，一所人民群众满意的学校，一所边远山区一流的学校。
（二）整改措施
1、加大学校宣传力度，提示学校形象。
2、多方积极筹措资金，加强学校基础建设，改善办学条件。极力争取上级部门给学校配备现代教学和办公设备，做到每间教室都有多媒体教学设备，每位教师都有一台办公电脑，提升学校办学品位。
3、加强领导班子队伍的学习，提高服务意识，了解一线教师和学生的需求，及时解决教学中的突出问题。
4、加强班子建设和教师队伍的建设。尊重教师的主体地位，加强教师的职业道德教育，培养教师的职业荣誉感。积极开展教育教学活动，丰富教师的教学生活，增强教师的凝聚力。以实施绩效工资为契机，激发教师的主人翁意识，激励先进，鞭策落后。
5、注重制度文化建设。修订制度汇编，充分体现以人为本的管理理念和依法治校的时代精神，进一步完善现代学校管理制度。
6、开展丰富多彩的教学活动，进一步加强师带徒工作，充分发挥骨干教师和优秀教师的作用，建设有特色的校园文化。
7、开展德育教育活动，做到“有计划，有主题，有创意”，加强对学生的德育教育。加强学生的养成教育，注重从细节上培养学生的良好学习、生活和行为习惯。
8、充分发挥学校中层以上领导职能，明确工作责任，让他们从繁重的教学工作中解脱出来，全面做学校的各项管理工作，更好的为师生服务。
9、积极与家长、社区、辖区派出所等加强联系，定期召开家长座谈会，加强学校与家长的沟通，建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络。
邓墩学校自查自纠整改方案
根据《余干县教育系统自查自纠工作方案》的要求，为扎实做好自查自纠工作，我校成立了以吴春园校长为组长的自查自纠领导工作小组，通过调查问卷、召开学校行政干部自查自纠会、教师代表座谈会以及由家长代表、各部门代表、教师代表组成的征求意见座谈会，在自查自纠工作第一阶段，对近年来的学校工作进行了深入地反思和自查，通过领导小组对意见的梳理汇总，制定整改方案如下：
一、指导思想
以深入贯彻落实党的“十七大”精神和学习实践科学发展观为指导思想；以进一步提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法行政、依法治教，改善工作作风，提供优质服务，推进素质教育为目标。以从严治校，规范办学为目的，通过对教职工思想根源、行政执行力、遵守法律法规三个方面的自查自纠，着力解决学校师德师风、服务学生等方面存在的问题，进一步加强学校的工作作风建设，促进学校各项健康和谐发展。
二、存在的主要问题
1、学校人数少，任课教师不足，是我校当前存在的最突出的问题。我校现有学生325人，任课教师不足，教师工作负担重，班级管理压力大，教学质量难以提升。
2、学校硬件设施不达标。虽然这几年来我校得到县教育局的大力支持，加大对学校的投入，学校的建设得到极大的改善，但配套的设施，如一些专用室、体育器材、学科器材等缺乏，对教学工作造成一定的影响。
3、现代教学设备数量不足。我校目前多媒体设备基本损坏，现代教学设备远远不能满足现代教学的需求，课堂教学还停留在一块黑板、一支粉笔的状态，现代化教学手段落后，课件制作水平低，不能适应现代教学的要求。
4、校园文化建设没有凸显校本特色，没有形成浓郁的校园文化氛围，对师生的影响力还不够，班级文化还没有正常开展起来。
5、教师工作积极向上的心态没有真正形成，教师良好的学习习惯还没有真正形成，学习不能深入。
6、学校骨干教师没有充分发挥示范、带动的作用。
7、学生的安全管理工作需要进一步加强。学生的卫生习惯、行为习惯、爱护公物的习惯等有待进一步培养。
8、学校对外宣传工作滞后，不能及时地向家长、社会宣传学校开展的各项工作和学校、教师、学生取得的成绩。
9、学校、家庭、社会三位一体的联系还不够紧密，不能充分发挥家庭、社会协同教育学生的作用。
（二）学校领导班子存在的问题
1、领导班子成员学习意识还不够强。
2、领导班子成员服务意识有待加强，联系群众不够，还不能及时了解群众的实际困难和问题。
3、制度建设需要深化、完善，学校的各项制度需要进一步加强落实，监督管理还不够细致具体。
4、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。
5、工作创新意识不够。
6、校领导深入各科组和开展谈心活动还不够，指导作用需进一步加强。
7、对学生的德育工作还不够深入，针对性还不够强，需要进一步加强与学生心理上的
沟通与教育不够。
8、学校的办学特色需要进一步思考，社会影响需要进一步扩大。
9、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。
三、形成问题的主要原因
以上问题存在的既有客观的原因，也有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，进行了深刻剖析，主要是：
1、学校学生少的主要原因是因为学校地处边远山区，人口稀少，流动人口不多。由于教育发展不均衡，为了使孩子能够受到良好的教育，农村学生进城读书。
2、学校现代教学和办公不足。我校办学历史久远，近年来又进行全面规划建设，一部分教学设备老化，一部分教学设备在更新过程中，上级部门给学校配套的教学和办公设备达不到要求。
3、当前教师工作压力比较大，工作负担重，产生职业倦怠心理。另一方面一部分老师从生活稳定，满足于安逸的生活，精力主要放在家庭，逐渐失去上进的动力。
4、学校学生没有养成良好的习惯。我校学生受周边生活环境的影响，从小养成的不良习惯，上学后难以转变。养成教育工作难度较大。
5、学校的中层以上领导，由于兼任教学工作，在教学第一线，教学工作负担重，主要工作精力都放在教学上，对管理工作就显得心有余而力不足。造成很多学生方面的管理工作做得不够深入不够细。
6、学校也很重视校园文化建设，但因校园重新建设，校园文化建设也重新规划建设，还没有凸显校本特色。
7、学校主动与外界联系不够。与部门、与社会、与家长缺乏更有效的联系，寻求社会力量对学校工作的支持不够。
四、整改方向及措施
（一）整改方向
1、坚持以人为本，加强学校管理队伍的建设。加强教师队伍的建设，形成高素质的教师队伍，实现“创余干名校，育现代名师”的目标。
2、坚持依法办学、依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，全面促进学生全面发展、终身发展。
3、努力提高教学质量，提供更优质的教育服务，把我校办成一所洋溢着现代化气息的学校，一所具有鲜明特色的学校，一所人民群众满意的学校，一所边远山区一流的学校。
（二）整改措施
1、加大学校宣传力度，提示学校形象。
2、多方积极筹措资金，加强学校基础建设，改善办学条件。极力争取上级部门给学校配备现代教学和办公设备，做到每间教室都有多媒体教学设备，每位教师都有一台办公电脑，提升学校办学品位。
3、加强领导班子队伍的学习，提高服务意识，了解一线教师和学生的需求，及时解决教学中的突出问题。
4、加强班子建设和教师队伍的建设。尊重教师的主体地位，加强教师的职业道德教育，培养教师的职业荣誉感。积极开展教育教学活动，丰富教师的教学生活，增强教师的凝聚力。以实施绩效工资为契机，激发教师的主人翁意识，激励先进，鞭策落后。
5、注重制度文化建设。修订制度汇编，充分体现以人为本的管理理念和依法治校的时代精神，进一步完善现代学校管理制度。
6、开展丰富多彩的教学活动，进一步加强师带徒工作，充分发挥骨干教师和优秀教师的作用，建设有特色的校园文化。
7、开展德育教育活动，做到“有计划，有主题，有创意”，加强对学生的德育教育。加强学生的养成教育，注重从细节上培养学生的良好学习、生活和行为习惯。
8、充分发挥学校中层以上领导职能，明确工作责任，让他们从繁重的教学工作中解脱出来，全面做学校的各项管理工作，更好的为师生服务。
9、积极与家长、社区、辖区派出所等加强联系，定期召开家长座谈会，加强学校与家长的沟通，建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络。