广 州 中 医 药 大 学
教 案
课程名称：病理学 教材：病理学
授课内容：应激与疾病
内 容 及 进 程
一、教学目的要求
1. 掌握应激，应激性疾病，应激相关疾病，应激性溃疡，急性期反应蛋白，热休克蛋白的概念和英语词汇
2. 掌握应激时的神经内分泌反应及细胞体液反应
3. 熟悉应激性溃疡的发生机制
4. 熟悉应激时机体的变化
二、教学内容要点
1．应激原与应激分期。
⑴ 警觉期
⑵ 抵抗期
⑶ 衰竭期
2．应激反应的发生机制．
⑴ 应激的神经内分泌反应
① 蓝斑-交感-肾上腺髓质系统
② 下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统
③ 其他激素
⑵ 应激的细胞体液反应：急性期反应蛋白、热休克蛋白
3．应激时机体的功能代谢变化
4．应激与疾病
⑴ 应激与躯体疾病：应激性溃疡、应激与心血管疾病
⑵ 应激与心理精神障碍
三、重点与难点
⑴ 应激概念的理解，是本章的重点。学习时应注意在理解的基础上进行记忆。首先列举生活实例以引起兴趣，再详细阐明应激的特性。
⑵ 应激反应的发生机制是本章的难点，也是重点。尤其应激的神经内分泌反应，先复习正常反应，再进行讲解。
四、教学媒体：投影、板书
五、步骤与进程
[第1节]
应激的概念及学习本章的重要临床意义。（4分钟）
第一节 应激原与应激分期
一、应激原、应激的概念。（8分钟）
二、应激的分期
（一）警觉期
（二）抵抗期
（三）衰竭期
第二节 应激反应的发生机制
一、应激的神经内分泌反应
(一) 蓝斑-交感-肾上腺髓质系统：组成、效应(15分钟)
(二) 下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统（15分钟）
1、组成：
2、效应：
(三) 其他激素（4分钟）
[第2节]
二、应激的细胞体液反应（16分钟）
急性期反应蛋白类型及功能热休克蛋白基本结构与功能
三、应激时机体的功能代谢变化（10分钟）
四、应激与疾病
1. 应激与躯体疾病
① 应激性溃疡：概念、发生机制（5分钟）
② 应激与心血管疾病（5分钟）
2. 应激与心理精神障碍（4分钟）
小结本章重点内容：应激概念、应激的神经内分泌反应（5分钟）
广 州 中 医 药 大 学
教 案
课程名称：病理学 教材：病理学
授课内容：应激与疾病
内 容 及 进 程
一、教学目的要求
1. 掌握应激，应激性疾病，应激相关疾病，应激性溃疡，急性期反应蛋白，热休克蛋白的概念和英语词汇
2. 掌握应激时的神经内分泌反应及细胞体液反应
3. 熟悉应激性溃疡的发生机制
4. 熟悉应激时机体的变化
二、教学内容要点
1．应激原与应激分期。
⑴ 警觉期
⑵ 抵抗期
⑶ 衰竭期
2．应激反应的发生机制．
⑴ 应激的神经内分泌反应
① 蓝斑-交感-肾上腺髓质系统
② 下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统
③ 其他激素
⑵ 应激的细胞体液反应：急性期反应蛋白、热休克蛋白
3．应激时机体的功能代谢变化
4．应激与疾病
⑴ 应激与躯体疾病：应激性溃疡、应激与心血管疾病
⑵ 应激与心理精神障碍
三、重点与难点
⑴ 应激概念的理解，是本章的重点。学习时应注意在理解的基础上进行记忆。首先列举生活实例以引起兴趣，再详细阐明应激的特性。
⑵ 应激反应的发生机制是本章的难点，也是重点。尤其应激的神经内分泌反应，先复习正常反应，再进行讲解。
四、教学媒体：投影、板书
五、步骤与进程
[第1节]
应激的概念及学习本章的重要临床意义。（4分钟）
第一节 应激原与应激分期
一、应激原、应激的概念。（8分钟）
二、应激的分期
（一）警觉期
（二）抵抗期
（三）衰竭期
第二节 应激反应的发生机制
一、应激的神经内分泌反应
(一) 蓝斑-交感-肾上腺髓质系统：组成、效应(15分钟)
(二) 下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统（15分钟）
1、组成：
2、效应：
(三) 其他激素（4分钟）
[第2节]
二、应激的细胞体液反应（16分钟）
急性期反应蛋白类型及功能热休克蛋白基本结构与功能
三、应激时机体的功能代谢变化（10分钟）
四、应激与疾病
1. 应激与躯体疾病
① 应激性溃疡：概念、发生机制（5分钟）
② 应激与心血管疾病（5分钟）
2. 应激与心理精神障碍（4分钟）
小结本章重点内容：应激概念、应激的神经内分泌反应（5分钟）