小学数学兴趣培养的有效途径
【关键词】小学数学;兴趣培养
1 引言
“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。而农村学生由于受社会氛围的影响和知识视野的限制,学生的学习兴趣会直接受到影响,培养学生良好的学习数学兴趣是我们农村教师当务之急的事。
2 巧妙导入,以情引趣
学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”,效果截然不同。学习是一个主动的过程,兴趣是对学习最好的激发,当学生产生兴趣时,求知欲就旺盛、思维就灵活、敏捷。”儿童学习任何事情,最好的时机是当他们兴趣高、心里想做的时候。”因此,笔者认为,课堂教学中,新课的导入是极为重要的一个环节。在一节课中,能恰当地引入新知,展示知识价值的取向,有助于学生明确学习目的、激发学习兴趣。通过导入,创设情境,刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,激发学生的学习兴趣。主要目的在于设置能诱发学生学习动机、激发学习愿望的情境,以便在课堂教学开始时就能将学生分散的注意力集中起来,激起他们浓厚的兴趣和自行探究知识的强烈愿望。
3 建立和谐融洽的师生关系
要让学生对数学学习有兴趣,学生喜欢教师是很重要的一点。教
小学数学兴趣培养的有效途径
【关键词】小学数学;兴趣培养
1 引言
“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。而农村学生由于受社会氛围的影响和知识视野的限制,学生的学习兴趣会直接受到影响,培养学生良好的学习数学兴趣是我们农村教师当务之急的事。
2 巧妙导入,以情引趣
学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”,效果截然不同。学习是一个主动的过程,兴趣是对学习最好的激发,当学生产生兴趣时,求知欲就旺盛、思维就灵活、敏捷。”儿童学习任何事情,最好的时机是当他们兴趣高、心里想做的时候。”因此,笔者认为,课堂教学中,新课的导入是极为重要的一个环节。在一节课中,能恰当地引入新知,展示知识价值的取向,有助于学生明确学习目的、激发学习兴趣。通过导入,创设情境,刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,激发学生的学习兴趣。主要目的在于设置能诱发学生学习动机、激发学习愿望的情境,以便在课堂教学开始时就能将学生分散的注意力集中起来,激起他们浓厚的兴趣和自行探究知识的强烈愿望。
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