洛阳名校2016—2017学年上期12月份考评卷
高二语文试题参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1—3答案 C D D
解析：（1）C 缺乏审美价值错。
（2）D 非“模仿能使人们得到满足”的原因。
（3）A 应为曲折反映。B 原文说：“词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的”。C 原文说：“一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映”。
（二）实用类文本阅读（12分）
4．答案A （3分）
这些丰富的经历都对他以后从事医生的职业有着很大的帮助。理解错。
5．答案：（4分）
①白求恩有着冒险的精神，她患上肺结核时，勇于尝试“人工气胸”的治疗方法。
②他是个相当有情趣的人，他的爱好广泛，懂得感情。
③他有主观武断的一面，脾气大，当听到要将他留在延安时他气愤地将椅子仍出窗外。
④他能为自己的理想做事，他到过西班牙，又来到中国，帮助中国抗战。
（每点1分，共4分）
6．答案：（5分）
①白求恩出生平民，他关注平民百姓的医疗状况，永远值得人民纪念。 ②中国爆发全民抗战后，白求恩携带医疗器具来到中国，帮助中国抗战，这样的行为也是永远值得我们纪念的。
③褪去红色革命年代的盲目崇拜，我们应该还原白求恩的形象，理解他的优缺点。
④从白求恩的事迹来看，他经得起人道主义、国际主义这样的称号，值得我们学习。
（答出任意一点1分，两点3分，三点5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
7．答案：C D(对一个2分）
A 说明佳丽的妈妈把孩子学习看得比什么都重要。错B 小说中多处出现的问句构成了贯穿全文的线索。错，小说以“送给妈妈的礼物”为线索。E 情节曲折，波澜起伏，扣人心弦，催人泪下。错
L 高二语文参考答案 第1页（共4页）
8．参考答案：（4分）
妈妈是一个温和慈爱、充满智慧、乐观、开明的母亲形象。①收到女儿的礼物后，“幸福极了”“搂住佳丽”“亲．．．．．．．．．．．．
了又亲”；盘子摔碎后，又抱住佳丽不停的安慰，可加她的温和慈爱。②善于因势利导，用恰当的方式教育孩子，可见其智慧。③她教导孩子积极的对待生活中的挫折，体现了她乐观的生活态度。④对孩子的想法行为，她或理解欣赏，或循循善诱，很开明。（每点1分，共4分；只答要点不分析不给分）
9．参考答案; （6分） 这篇小说情节设置与人物塑造看似简单，但意蕴丰富，体现在：①围绕母亲节给妈妈送礼物。讴歌了珍贵动人的亲情。②通过塑造一位慈爱而充满智慧的母亲形象，启发人们思考爱的艺术。③妈妈引导佳丽正确对待碎盘的情节，启发人们积极辩证地看待生活中意外和不幸。④弗朗克先生送瓷盘的情节，则体现了人性的善良与美好。（每点2分，任意3点即可）
二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）
10．答案D
11．答案:B “从汉武帝起，帝王即位以后都只有一个年号”理解错误。
12．答案:B “几乎每天都要向他咨询”，应为“接受命令值班南宫，白天担任顾问”
13．答案：
（1）景泰二年，因为埋葬妻子和乡里人争夺墓地，被前后任巡按御史认为无理，陈循就斥责上奏他人的过
错。（“以””直””讦”“为所”各1分，句意1分）
（2）他根据具体事情进言，有很多加以采用。然而他长久身居政府要职，刻薄浮躁的作风受到士人的批评。
（“因”“足”“刻躁”“薄”各1分，句意1分）
参考译文：
陈循，字德遵，泰和人。永乐十三年，考中进士第一名。授官翰林修撰。他很熟悉朝廷的典章旧例。皇帝驾临北京，命令他拿出国家书库的书籍到皇帝临时驻地，于是留用侍臣。
洪熙元年，晋升为侍讲。宣德初年，接受命令值班南宫，白天担任顾问。皇帝赐给他住宅在玉河桥西，巡游的时候没有不跟从的。晋升为侍讲学士。正统元年，兼任御前讲席。过了很久，晋升为翰林院学士。正统九年，进入文渊阁，主管机要事务。
当初，朝廷商议天下官吏百姓进言上奏章，都是三杨主持。到这时杨荣、杨士奇已死，陈循和曹鼐、马愉在内阁，礼部援引旧例请示。皇帝认为杨溥年老，应该优闲地生活，命令陈循等人参加商议。第二年，晋升为户部右侍郎，兼任学士。土木事变，人人心里都震荡恐惧。陈循处在其中，所进言的事大多被采纳。提升为户部尚书，仍像以前那样兼职。也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来（故意）迷惑敌人。皇帝全都听从了他的计策。 景泰二年，因为埋葬妻子和乡里人争夺墓地，被前后任巡按御史认为无理，陈循就斥责上奏他人的过错。给事中林聪等人竭力弹劾陈循的罪状。皇帝认为林聪的话正确，却把陈循放在一边不追究。陈循本来靠
L 高二语文参考答案 第2页（共4页）
才学名望显耀，至此清白的名誉被毁坏了。
景泰二年十二月，晋升为少保兼文渊阁大学士。皇帝想改立太子，心里畏惧各位内阁大臣，事先赐予陈循和高谷白银一百两，江渊、王一宁、萧镃五十两。等到皇帝下诏书讨论的时候，陈循等人就不敢劝谏，加官兼任太子太傅。不久以太子令旨赐给百官银两和绢帛。过了一个月，皇帝又赐给陈循等六个人黄金五十两，提拔为华盖殿大学士，仍像以前那样在文渊阁兼职。陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，一齐拉拢考官刘俨、黄谏，被给事中张宁等人所弹劾。皇帝也不追究他们的罪过。
英宗第二次登上皇位，于谦、王文被处死，处陈循杖刑一百，戍守铁嵌卫。
陈循在宣德时期，御史张楷献诗触怒了皇上。陈循说：“他也是忠心爱国。”于是张楷得到释放。御史陈祚上疏，触怒了皇帝，陈循婉言为他解脱，使他没有被处死。景帝时，他曾经编辑古代帝王的事迹，命名为《勤政要典》，进献上去。黄河南岸和长江北岸下大雪，麦苗被冻死，他请求用国库的钱买麦种供给贫民。他根据具体事情进言，有很多加以采用。然而他长久身居政府要职，刻薄浮躁的作风受到士人的批评。 石亨等人失败后，陈循从贬谪的地方上书申辩。”皇帝诏命释放作平民，一年后死去。成化年间，于谦的事昭雪，陈循的儿子援引旧例请求恤典，才恢复官爵赐予祭祀。
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．答案：B C （选对一个2分，二个5分）
B 正确解读：本句非表达杜甫对春天的喜爱和赞美。
C 正确解读：作者可怜小燕子天地广阔却只能到处为家没有定居之所。这又何异于飘飘荡荡托身于茫茫
江湖之中的我呢。
15．参考答案：
①首联作者写燕子，先描写燕子冬去春来, 忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘，以舟为家；颔联运用想像和拟人写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了作者流浪他乡的沧桑变化。 ②颈联描绘的是燕子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜自惜。尾联描写燕子的多情：小燕子为了安慰我的寂寞，翩然飞来，暂歇船樯，但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。燕子的同情深深地写出了作者生活的凄惨。
③本诗句句咏燕，但句句关连着自己的茫茫身世。体物缘情，浑然一体，凄楚悲怆。燕子实际上就成了诗人自己的化身。（每点2分，共6分）
（三）名句名篇默写（5分）
16．答案：（5分）
（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
（3）栗深林兮惊层巅
三、语言文字运用（20分）
17．答案D
①顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容忙乱或慌张的情景，此处应用“厚此薄彼” 。
L 高二语文参考答案 第3页（共4页）
②骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事，此处应用“耸人听闻”。 ③“未雨绸缪：比喻事先做好准备，预防不必要事情发生。此处恰当
④“心劳日拙”：现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。多用作贬词。本句感情色彩错误。
⑤“自出机杼”：比喻写文章能创造出新的风格和体裁。本句用于突出《黄山记》与其他描写黄山的诗文不同，使用恰当。
⑥通权达变：做事能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。使用恰当。
18．答案A
【解析】B 项成分残缺。缺少“以……”的宾语中心语，可在“以开放包容、合作共赢”后补上“的心态”；
C 项，句式杂糅（或，成分赘余），应改为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信
支付系统暂时瘫痪”；
D 项语序不当，“不仅是向外的正义追求，也是自我向内的道德自律”两个分句语序调换。
19．答案C
试题分析：回答本题可以使用排除法。如②句“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”显然写的是是写琴声的脱颖孤峙，
不同于流俗。而③句“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”写的是琴声的轻柔细屑，从中可以见出真正的感
情。这样就可以做出正确的判断了。
考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 。
20．【答案】
①学习古代汉语的人
②关于古代汉语的一般知识
③就能比较容易地阅读一般文言文
（答对1空给2分，全对给6分）
21．答案：
（每个步骤1分）先登录12306网站，点击“注册”并填写用户注册信息，再进入邮箱激活网站发送的
用户注册邮件，根据邮件提供的相关信息再次登录12306网站，最后下载证书。
四、写作（60分）
22．作文参考立意：
（1）可从正面立意；“人生路上没捷径，只有努力奋斗才能实现美好人生”。
（2）可从反面立意；“莫把捷径变歧经”
（3）可辩证分析；“走捷径也要守规则”，“走路有捷径做人莫偷巧”
（4）从教育角度；“教育孩子要树立正确人生观”
选好立意角度，要辩证分析。
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洛阳名校2016—2017学年上期12月份考评卷
高二语文试题参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1—3答案 C D D
解析：（1）C 缺乏审美价值错。
（2）D 非“模仿能使人们得到满足”的原因。
（3）A 应为曲折反映。B 原文说：“词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的”。C 原文说：“一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映”。
（二）实用类文本阅读（12分）
4．答案A （3分）
这些丰富的经历都对他以后从事医生的职业有着很大的帮助。理解错。
5．答案：（4分）
①白求恩有着冒险的精神，她患上肺结核时，勇于尝试“人工气胸”的治疗方法。
②他是个相当有情趣的人，他的爱好广泛，懂得感情。
③他有主观武断的一面，脾气大，当听到要将他留在延安时他气愤地将椅子仍出窗外。
④他能为自己的理想做事，他到过西班牙，又来到中国，帮助中国抗战。
（每点1分，共4分）
6．答案：（5分）
①白求恩出生平民，他关注平民百姓的医疗状况，永远值得人民纪念。 ②中国爆发全民抗战后，白求恩携带医疗器具来到中国，帮助中国抗战，这样的行为也是永远值得我们纪念的。
③褪去红色革命年代的盲目崇拜，我们应该还原白求恩的形象，理解他的优缺点。
④从白求恩的事迹来看，他经得起人道主义、国际主义这样的称号，值得我们学习。
（答出任意一点1分，两点3分，三点5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
7．答案：C D(对一个2分）
A 说明佳丽的妈妈把孩子学习看得比什么都重要。错B 小说中多处出现的问句构成了贯穿全文的线索。错，小说以“送给妈妈的礼物”为线索。E 情节曲折，波澜起伏，扣人心弦，催人泪下。错
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8．参考答案：（4分）
妈妈是一个温和慈爱、充满智慧、乐观、开明的母亲形象。①收到女儿的礼物后，“幸福极了”“搂住佳丽”“亲．．．．．．．．．．．．
了又亲”；盘子摔碎后，又抱住佳丽不停的安慰，可加她的温和慈爱。②善于因势利导，用恰当的方式教育孩子，可见其智慧。③她教导孩子积极的对待生活中的挫折，体现了她乐观的生活态度。④对孩子的想法行为，她或理解欣赏，或循循善诱，很开明。（每点1分，共4分；只答要点不分析不给分）
9．参考答案; （6分） 这篇小说情节设置与人物塑造看似简单，但意蕴丰富，体现在：①围绕母亲节给妈妈送礼物。讴歌了珍贵动人的亲情。②通过塑造一位慈爱而充满智慧的母亲形象，启发人们思考爱的艺术。③妈妈引导佳丽正确对待碎盘的情节，启发人们积极辩证地看待生活中意外和不幸。④弗朗克先生送瓷盘的情节，则体现了人性的善良与美好。（每点2分，任意3点即可）
二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）
10．答案D
11．答案:B “从汉武帝起，帝王即位以后都只有一个年号”理解错误。
12．答案:B “几乎每天都要向他咨询”，应为“接受命令值班南宫，白天担任顾问”
13．答案：
（1）景泰二年，因为埋葬妻子和乡里人争夺墓地，被前后任巡按御史认为无理，陈循就斥责上奏他人的过
错。（“以””直””讦”“为所”各1分，句意1分）
（2）他根据具体事情进言，有很多加以采用。然而他长久身居政府要职，刻薄浮躁的作风受到士人的批评。
（“因”“足”“刻躁”“薄”各1分，句意1分）
参考译文：
陈循，字德遵，泰和人。永乐十三年，考中进士第一名。授官翰林修撰。他很熟悉朝廷的典章旧例。皇帝驾临北京，命令他拿出国家书库的书籍到皇帝临时驻地，于是留用侍臣。
洪熙元年，晋升为侍讲。宣德初年，接受命令值班南宫，白天担任顾问。皇帝赐给他住宅在玉河桥西，巡游的时候没有不跟从的。晋升为侍讲学士。正统元年，兼任御前讲席。过了很久，晋升为翰林院学士。正统九年，进入文渊阁，主管机要事务。
当初，朝廷商议天下官吏百姓进言上奏章，都是三杨主持。到这时杨荣、杨士奇已死，陈循和曹鼐、马愉在内阁，礼部援引旧例请示。皇帝认为杨溥年老，应该优闲地生活，命令陈循等人参加商议。第二年，晋升为户部右侍郎，兼任学士。土木事变，人人心里都震荡恐惧。陈循处在其中，所进言的事大多被采纳。提升为户部尚书，仍像以前那样兼职。也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来（故意）迷惑敌人。皇帝全都听从了他的计策。 景泰二年，因为埋葬妻子和乡里人争夺墓地，被前后任巡按御史认为无理，陈循就斥责上奏他人的过错。给事中林聪等人竭力弹劾陈循的罪状。皇帝认为林聪的话正确，却把陈循放在一边不追究。陈循本来靠
L 高二语文参考答案 第2页（共4页）
才学名望显耀，至此清白的名誉被毁坏了。
景泰二年十二月，晋升为少保兼文渊阁大学士。皇帝想改立太子，心里畏惧各位内阁大臣，事先赐予陈循和高谷白银一百两，江渊、王一宁、萧镃五十两。等到皇帝下诏书讨论的时候，陈循等人就不敢劝谏，加官兼任太子太傅。不久以太子令旨赐给百官银两和绢帛。过了一个月，皇帝又赐给陈循等六个人黄金五十两，提拔为华盖殿大学士，仍像以前那样在文渊阁兼职。陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，一齐拉拢考官刘俨、黄谏，被给事中张宁等人所弹劾。皇帝也不追究他们的罪过。
英宗第二次登上皇位，于谦、王文被处死，处陈循杖刑一百，戍守铁嵌卫。
陈循在宣德时期，御史张楷献诗触怒了皇上。陈循说：“他也是忠心爱国。”于是张楷得到释放。御史陈祚上疏，触怒了皇帝，陈循婉言为他解脱，使他没有被处死。景帝时，他曾经编辑古代帝王的事迹，命名为《勤政要典》，进献上去。黄河南岸和长江北岸下大雪，麦苗被冻死，他请求用国库的钱买麦种供给贫民。他根据具体事情进言，有很多加以采用。然而他长久身居政府要职，刻薄浮躁的作风受到士人的批评。 石亨等人失败后，陈循从贬谪的地方上书申辩。”皇帝诏命释放作平民，一年后死去。成化年间，于谦的事昭雪，陈循的儿子援引旧例请求恤典，才恢复官爵赐予祭祀。
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．答案：B C （选对一个2分，二个5分）
B 正确解读：本句非表达杜甫对春天的喜爱和赞美。
C 正确解读：作者可怜小燕子天地广阔却只能到处为家没有定居之所。这又何异于飘飘荡荡托身于茫茫
江湖之中的我呢。
15．参考答案：
①首联作者写燕子，先描写燕子冬去春来, 忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘，以舟为家；颔联运用想像和拟人写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了作者流浪他乡的沧桑变化。 ②颈联描绘的是燕子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜自惜。尾联描写燕子的多情：小燕子为了安慰我的寂寞，翩然飞来，暂歇船樯，但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。燕子的同情深深地写出了作者生活的凄惨。
③本诗句句咏燕，但句句关连着自己的茫茫身世。体物缘情，浑然一体，凄楚悲怆。燕子实际上就成了诗人自己的化身。（每点2分，共6分）
（三）名句名篇默写（5分）
16．答案：（5分）
（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
（3）栗深林兮惊层巅
三、语言文字运用（20分）
17．答案D
①顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容忙乱或慌张的情景，此处应用“厚此薄彼” 。
L 高二语文参考答案 第3页（共4页）
②骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事，此处应用“耸人听闻”。 ③“未雨绸缪：比喻事先做好准备，预防不必要事情发生。此处恰当
④“心劳日拙”：现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。多用作贬词。本句感情色彩错误。
⑤“自出机杼”：比喻写文章能创造出新的风格和体裁。本句用于突出《黄山记》与其他描写黄山的诗文不同，使用恰当。
⑥通权达变：做事能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。使用恰当。
18．答案A
【解析】B 项成分残缺。缺少“以……”的宾语中心语，可在“以开放包容、合作共赢”后补上“的心态”；
C 项，句式杂糅（或，成分赘余），应改为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信
支付系统暂时瘫痪”；
D 项语序不当，“不仅是向外的正义追求，也是自我向内的道德自律”两个分句语序调换。
19．答案C
试题分析：回答本题可以使用排除法。如②句“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”显然写的是是写琴声的脱颖孤峙，
不同于流俗。而③句“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”写的是琴声的轻柔细屑，从中可以见出真正的感
情。这样就可以做出正确的判断了。
考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 。
20．【答案】
①学习古代汉语的人
②关于古代汉语的一般知识
③就能比较容易地阅读一般文言文
（答对1空给2分，全对给6分）
21．答案：
（每个步骤1分）先登录12306网站，点击“注册”并填写用户注册信息，再进入邮箱激活网站发送的
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四、写作（60分）
22．作文参考立意：
（1）可从正面立意；“人生路上没捷径，只有努力奋斗才能实现美好人生”。
（2）可从反面立意；“莫把捷径变歧经”
（3）可辩证分析；“走捷径也要守规则”，“走路有捷径做人莫偷巧”
（4）从教育角度；“教育孩子要树立正确人生观”
选好立意角度，要辩证分析。
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