《品德与生活》 一年级上册第一课拉拉手交朋友教案
本课教学目标：
1．情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2．行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3．知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4．过程和方法：引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重难点：学生要乐于和同学老师交往，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 课时：一课时
一、课前准备
折纸，制作卡片
二、教学过程
（一）课堂导入：老师学生是朋友
1.老师自我介绍，向小朋友们介绍小兔贝贝
小朋友们，现在你们已经是一年级的小朋友了，升入一年级我们认识了很多老师和很多新的小伙伴。在上课之前的，老师先自我介绍一下，我姓刘，你们可以叫我刘老师，我们今后会在一起学习语文、道德与法治等各科知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。
2、板书：“拉拉手交朋友”
3、有一只小动物特别想认识我们一年级的小朋友，大家想不想知道他是谁呢？
（二）结识新朋友
1．放多媒体动画片，给学生引见小兔贝贝
2、小朋友静心地观看ppt，听贝贝的自我介绍。
3、大家好，我是小兔贝贝，我喜欢跑步，还喜欢吃胡萝卜，我希望和大家成为好朋友。
4、小朋友们，你们想和小兔贝贝成为好朋友吗？生：想
5、那谁愿意来和小兔贝贝介绍一下你自己。生举手回答。
6、小朋友们，现在我们已经认识了小兔贝贝，小兔贝贝也认识了你们，那你们还想认识更多的小朋友呢？
7、四人一组相互介绍自己，师找代表发言。
8、哪位小朋友愿意来说一说，你最想和谁成为好朋友呢？
找四组小朋友上讲台表演。
9、播放视频《找朋友》
师讲解敬个礼握个手的含义（礼貌、友好）,做示范，学生跟着学习
10、播放视频《找朋友》，学生跟唱，做敬礼握手动作。
11、师示范《找朋友》舞蹈动作，学生模仿，相互敬礼、握手。
12、师：小朋友们，我们交到好朋友的时候要敬个礼，握握手，那谁能想出我们还能用什么方法来交朋友呢？
生：一起玩耍，互相帮助，乐于分享
13、师提示：在上课之前老师给你们布置了一个小任务，画一幅画，制作贺卡，折纸，你们完成了吗？（学生拿出自己的作品）
14、谁愿意拿着你的作品像大家介绍一下？并说一说，你希望把你的小礼物送给谁。
生介绍，并送给其他小朋友。
注：成为好朋友的同学要握个手，接受礼物的小朋友要说：“谢谢你！”
15、同学们，你们有没有发现我们送礼物也可以交到好朋友，对不对？那谁能告诉老师，我们小朋友在一起相处时，要注意哪些问题？（你要如何对待你的好朋友）
师引导学生回答：文明、礼貌、互相帮助、分享等等
16、对，我们和小朋友在一起时要互相帮助，友好地与小朋友相处，在一起时我们要做到：
如果你开心，
请你告诉我，
我们一起拍拍手。
如果你伤心，
也请告诉我，
我来为你唱支歌......
（三）总结：我们今天交的朋友可真多呀！大家高兴吗？你们会唱《拍手唱歌笑哈哈》这首歌吗？让我们唱起来，跳起来吧！为有这么多的好朋友欢呼吧！
1．学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
2．在歌声中结束全文
（注：学习是愉快的事情，课堂也应该是愉快的。在歌声中结束，在愉快中成长。） 3，在下课之前我们再唱一遍《找朋友》，同桌互相拉着小手，做敬礼、握手动作。
（四）作业：回家跟爸爸妈妈说一说你认识了
哪些新朋友？你想向他们学些什么？
（五）板书
2、拉拉手，交朋友
《品德与生活》 一年级上册第一课拉拉手交朋友教案
本课教学目标：
1．情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2．行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3．知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4．过程和方法：引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重难点：学生要乐于和同学老师交往，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 课时：一课时
一、课前准备
折纸，制作卡片
二、教学过程
（一）课堂导入：老师学生是朋友
1.老师自我介绍，向小朋友们介绍小兔贝贝
小朋友们，现在你们已经是一年级的小朋友了，升入一年级我们认识了很多老师和很多新的小伙伴。在上课之前的，老师先自我介绍一下，我姓刘，你们可以叫我刘老师，我们今后会在一起学习语文、道德与法治等各科知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。
2、板书：“拉拉手交朋友”
3、有一只小动物特别想认识我们一年级的小朋友，大家想不想知道他是谁呢？
（二）结识新朋友
1．放多媒体动画片，给学生引见小兔贝贝
2、小朋友静心地观看ppt，听贝贝的自我介绍。
3、大家好，我是小兔贝贝，我喜欢跑步，还喜欢吃胡萝卜，我希望和大家成为好朋友。
4、小朋友们，你们想和小兔贝贝成为好朋友吗？生：想
5、那谁愿意来和小兔贝贝介绍一下你自己。生举手回答。
6、小朋友们，现在我们已经认识了小兔贝贝，小兔贝贝也认识了你们，那你们还想认识更多的小朋友呢？
7、四人一组相互介绍自己，师找代表发言。
8、哪位小朋友愿意来说一说，你最想和谁成为好朋友呢？
找四组小朋友上讲台表演。
9、播放视频《找朋友》
师讲解敬个礼握个手的含义（礼貌、友好）,做示范，学生跟着学习
10、播放视频《找朋友》，学生跟唱，做敬礼握手动作。
11、师示范《找朋友》舞蹈动作，学生模仿，相互敬礼、握手。
12、师：小朋友们，我们交到好朋友的时候要敬个礼，握握手，那谁能想出我们还能用什么方法来交朋友呢？
生：一起玩耍，互相帮助，乐于分享
13、师提示：在上课之前老师给你们布置了一个小任务，画一幅画，制作贺卡，折纸，你们完成了吗？（学生拿出自己的作品）
14、谁愿意拿着你的作品像大家介绍一下？并说一说，你希望把你的小礼物送给谁。
生介绍，并送给其他小朋友。
注：成为好朋友的同学要握个手，接受礼物的小朋友要说：“谢谢你！”
15、同学们，你们有没有发现我们送礼物也可以交到好朋友，对不对？那谁能告诉老师，我们小朋友在一起相处时，要注意哪些问题？（你要如何对待你的好朋友）
师引导学生回答：文明、礼貌、互相帮助、分享等等
16、对，我们和小朋友在一起时要互相帮助，友好地与小朋友相处，在一起时我们要做到：
如果你开心，
请你告诉我，
我们一起拍拍手。
如果你伤心，
也请告诉我，
我来为你唱支歌......
（三）总结：我们今天交的朋友可真多呀！大家高兴吗？你们会唱《拍手唱歌笑哈哈》这首歌吗？让我们唱起来，跳起来吧！为有这么多的好朋友欢呼吧！
1．学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
2．在歌声中结束全文
（注：学习是愉快的事情，课堂也应该是愉快的。在歌声中结束，在愉快中成长。） 3，在下课之前我们再唱一遍《找朋友》，同桌互相拉着小手，做敬礼、握手动作。
（四）作业：回家跟爸爸妈妈说一说你认识了
哪些新朋友？你想向他们学些什么？
（五）板书
2、拉拉手，交朋友