数计学院2010届毕业论文（设计）中期检查情况报告 我院2010届毕业论文（设计）工作于2009年11月开始进行，各专业学生的毕业论文（设计）工作进度、选题的质量、论文（设计）各环节质量，以及教师指导等方面的情况都不错。学院结合学院自身的具体情况，及时部署毕业论文（设计）工作，认真开展各个环节的工作，制定了相关的管理制度，在指导学生方面，绝大部分指导教师重视本科论文指导工作，认真负责，给予学生悉心的指导和帮助，使能学生顺利地开展毕业论文（设计）工作。但也有的少数指导教师与学生交流次数太少，对学生的指导、关心不够，导致有的学生对要做的课题不了解，不知如何下手。但也存在一小部分学生只完成了一小部分工作。出现这些问题的客观原因是由于教师科研教学工作繁重，每个指导教师指导的学生又多，老师的时间、精力有限，在加上指导教师对本科教学的重视程度和对工作的认真程度都对学生论文的指导产生影响；在学生方面，很多学生由于找工作、考研、考公务员等多种原因，无法安心和专心于毕业论文（设计）的写作，也不能与指导教师及时沟通，影响了毕业论文（设计）的正常进度和质量。有的学生感到选题大而难，或者选题不太大但是写作起来有困难，主要原因是有的课题涉及学生未学过的内容或者与专业关联性较少，或是所学专业知识不够。此外，还存在一些多年来一直存在的问题，如图书馆资料缺乏且陈旧，没有新的图书资料，学生无法看到最新的研究成果；实验设备不足、陈旧，不能满足现阶段的研究需求。
一、毕业论文（设计）进展情况
绝大部分学生完成了选题、资料收集、开题报告等前期工作、初稿的撰写工作，未完成初稿的也处于收尾阶段。但学院各专业进展情况不一，计算机专业学生的毕业设计基本都能按计划进行，大部分学生已完成了文献资料的查阅、收集，课题的调研实习，开题报告，并进行了部分的试验和试验数据的整理和计算，一半以上的学生已完成论文的初稿或正在进行初稿的撰写；部分学生理论基础不够扎实，专业写作训练不够，面对许多材料不知如何整合分析；个别学生态度不够认真，材料收集不全面；毕业生活动分散，如考公务员、考研、毕业实习、找工作等；个别指导教师与学生交流次数较少等，这些因素都在一定程度上影响了毕业论文（设计）的正常进度。也存在极个别学生不按照学校的要求按规定时间进行毕业论文工作，如***在第四个月才确定指导老师和论文题目。
二、选题的质量情况
大部分选题与所学专业密切相关，能够紧密联系实际问题，符合专业培养目标，题目大小适宜，难易恰当。数学与应用数学专业的毕业论文题目大多为学生根据自己的实际自拟或与指导教师协商而定，其中部分来源于指导教师的科研项目。多数题目注重应用性。但有些题目专业特点不是十分明显，还有一些选题过于宽泛、空洞；计算机科学与技术专业开发了选题系统，指导老师首先根据自己的实际情况上传毕业论文（设计）题目，学院毕业论文工作小组对汇总上来的题目进行严格筛选，符合要求的才能面向学生。经过层层把关，选题总体来说质量较好，题目来源也多种多样，有与老师科研项目紧密相关的，也有自拟的与当前社会经济建设和实际密切相关的题目。大部分题目大小、难易恰当，符合培养目标，能够达到使学生综合训练的目的，题目难度适中。
三、前期毕业论文（设计）各环节质量情况
学院毕业论文各环节都能按要求进行，学生选题后在指导教师的指导下进行前期的选题、查阅文献、拟定实验方案、开题报告及阶段性实验等环节上均按计划进行；有的学生已经在实验的基础上得出数据，进行分析和整理。
多年来存在的老问题是，学生普遍反映可用的资料不足或无资料，实验设备陈旧、不全或无相应的实验设备。此外考研、考公务员、毕业实习及找工作等因素的干扰，使得学生无暇顾及毕业论文（设计），影响了毕业论文（设计）的进度和质量。
四、指导教师指导情况
大部分指导教师认真负责，关心学生的论文进展情况，学生可随时与其讨论、交流，学生对老师的指导非常满意，但有的老师因指导的学生数量过多，在一定程度上影响了对学生的指导；另外也存在学生不主动与老师联系。
五、组织工作
学院对毕业论文（设计）工作非常重视，专门按照不同专业成立了毕业论文工作小组并将从经费上预以保证，制定了数计学院2010届毕业论文（设计）工作计划，分别制定了计算机科学与技术专业“毕业设计教学实施方案”、信息与计算科学专业毕业论文（设计）大纲、数学与应用数学专业毕业论文（设计）大纲。从组织和制度上对毕业论文（设计）工作提供保障。
六、比较普遍和突出的问题：
1、满足学生毕业论文（设计）资料、设备和上机的需求。多年来存在的老问题是，资料不足或有的根本无资料，资料陈旧，没有新的前沿性的资料；实验设备陈旧、不全或无相应的实验设备；上机时间少。建议学校按学生比例购买图书资料、及时补充新资料。
2、学生因为找工作、考公务员、考研而影响了毕业论文（设计）的进行。
3、加强对学生毕业论文（设计）的指导。毕业论文（设计）对学生来说是一项以前未做过的工作，学生反映毕业设计的开始几周有点摸不着头脑，学生对所做课题不太了解，对研究的方法也不够熟悉。今后学院将加强对学生毕业论文（设计）的指导，指导教师在开始阶段适当增对学生的指导时间，学院或指导教师应事先对课题的主要内容进行介绍，以便学生做出正确的选择。给学生讲清楚研究工作的基本方法和要求，以便学生顺利开展毕业论文（设计）。
4、加强学生论文写作训练。理论基础不够扎实，论文写作能力不够，有不少学生感到，面对许多资料不知如何进行整合分析。建议教师在平时的课堂教学中加强论文写作训练，改革考试方法，有些课程可采用论文代替书面考试。
5、拓宽相关知识面。 学生感到有些专业知识学得不够深、不够用，以及在做课题中涉及到一些未学过的内容，希望教师加强对专业知识的拓宽和指导。随着计算机技术的发展和普及，一些针对相关专业则应用软件越来越多，学生希望结合毕业设计的相关课题，在设计过程中有针对性的讲授这些软件的使用。
数计学院2010届毕业论文（设计）中期检查情况报告 我院2010届毕业论文（设计）工作于2009年11月开始进行，各专业学生的毕业论文（设计）工作进度、选题的质量、论文（设计）各环节质量，以及教师指导等方面的情况都不错。学院结合学院自身的具体情况，及时部署毕业论文（设计）工作，认真开展各个环节的工作，制定了相关的管理制度，在指导学生方面，绝大部分指导教师重视本科论文指导工作，认真负责，给予学生悉心的指导和帮助，使能学生顺利地开展毕业论文（设计）工作。但也有的少数指导教师与学生交流次数太少，对学生的指导、关心不够，导致有的学生对要做的课题不了解，不知如何下手。但也存在一小部分学生只完成了一小部分工作。出现这些问题的客观原因是由于教师科研教学工作繁重，每个指导教师指导的学生又多，老师的时间、精力有限，在加上指导教师对本科教学的重视程度和对工作的认真程度都对学生论文的指导产生影响；在学生方面，很多学生由于找工作、考研、考公务员等多种原因，无法安心和专心于毕业论文（设计）的写作，也不能与指导教师及时沟通，影响了毕业论文（设计）的正常进度和质量。有的学生感到选题大而难，或者选题不太大但是写作起来有困难，主要原因是有的课题涉及学生未学过的内容或者与专业关联性较少，或是所学专业知识不够。此外，还存在一些多年来一直存在的问题，如图书馆资料缺乏且陈旧，没有新的图书资料，学生无法看到最新的研究成果；实验设备不足、陈旧，不能满足现阶段的研究需求。
一、毕业论文（设计）进展情况
绝大部分学生完成了选题、资料收集、开题报告等前期工作、初稿的撰写工作，未完成初稿的也处于收尾阶段。但学院各专业进展情况不一，计算机专业学生的毕业设计基本都能按计划进行，大部分学生已完成了文献资料的查阅、收集，课题的调研实习，开题报告，并进行了部分的试验和试验数据的整理和计算，一半以上的学生已完成论文的初稿或正在进行初稿的撰写；部分学生理论基础不够扎实，专业写作训练不够，面对许多材料不知如何整合分析；个别学生态度不够认真，材料收集不全面；毕业生活动分散，如考公务员、考研、毕业实习、找工作等；个别指导教师与学生交流次数较少等，这些因素都在一定程度上影响了毕业论文（设计）的正常进度。也存在极个别学生不按照学校的要求按规定时间进行毕业论文工作，如***在第四个月才确定指导老师和论文题目。
二、选题的质量情况
大部分选题与所学专业密切相关，能够紧密联系实际问题，符合专业培养目标，题目大小适宜，难易恰当。数学与应用数学专业的毕业论文题目大多为学生根据自己的实际自拟或与指导教师协商而定，其中部分来源于指导教师的科研项目。多数题目注重应用性。但有些题目专业特点不是十分明显，还有一些选题过于宽泛、空洞；计算机科学与技术专业开发了选题系统，指导老师首先根据自己的实际情况上传毕业论文（设计）题目，学院毕业论文工作小组对汇总上来的题目进行严格筛选，符合要求的才能面向学生。经过层层把关，选题总体来说质量较好，题目来源也多种多样，有与老师科研项目紧密相关的，也有自拟的与当前社会经济建设和实际密切相关的题目。大部分题目大小、难易恰当，符合培养目标，能够达到使学生综合训练的目的，题目难度适中。
三、前期毕业论文（设计）各环节质量情况
学院毕业论文各环节都能按要求进行，学生选题后在指导教师的指导下进行前期的选题、查阅文献、拟定实验方案、开题报告及阶段性实验等环节上均按计划进行；有的学生已经在实验的基础上得出数据，进行分析和整理。
多年来存在的老问题是，学生普遍反映可用的资料不足或无资料，实验设备陈旧、不全或无相应的实验设备。此外考研、考公务员、毕业实习及找工作等因素的干扰，使得学生无暇顾及毕业论文（设计），影响了毕业论文（设计）的进度和质量。
四、指导教师指导情况
大部分指导教师认真负责，关心学生的论文进展情况，学生可随时与其讨论、交流，学生对老师的指导非常满意，但有的老师因指导的学生数量过多，在一定程度上影响了对学生的指导；另外也存在学生不主动与老师联系。
五、组织工作
学院对毕业论文（设计）工作非常重视，专门按照不同专业成立了毕业论文工作小组并将从经费上预以保证，制定了数计学院2010届毕业论文（设计）工作计划，分别制定了计算机科学与技术专业“毕业设计教学实施方案”、信息与计算科学专业毕业论文（设计）大纲、数学与应用数学专业毕业论文（设计）大纲。从组织和制度上对毕业论文（设计）工作提供保障。
六、比较普遍和突出的问题：
1、满足学生毕业论文（设计）资料、设备和上机的需求。多年来存在的老问题是，资料不足或有的根本无资料，资料陈旧，没有新的前沿性的资料；实验设备陈旧、不全或无相应的实验设备；上机时间少。建议学校按学生比例购买图书资料、及时补充新资料。
2、学生因为找工作、考公务员、考研而影响了毕业论文（设计）的进行。
3、加强对学生毕业论文（设计）的指导。毕业论文（设计）对学生来说是一项以前未做过的工作，学生反映毕业设计的开始几周有点摸不着头脑，学生对所做课题不太了解，对研究的方法也不够熟悉。今后学院将加强对学生毕业论文（设计）的指导，指导教师在开始阶段适当增对学生的指导时间，学院或指导教师应事先对课题的主要内容进行介绍，以便学生做出正确的选择。给学生讲清楚研究工作的基本方法和要求，以便学生顺利开展毕业论文（设计）。
4、加强学生论文写作训练。理论基础不够扎实，论文写作能力不够，有不少学生感到，面对许多资料不知如何进行整合分析。建议教师在平时的课堂教学中加强论文写作训练，改革考试方法，有些课程可采用论文代替书面考试。
5、拓宽相关知识面。 学生感到有些专业知识学得不够深、不够用，以及在做课题中涉及到一些未学过的内容，希望教师加强对专业知识的拓宽和指导。随着计算机技术的发展和普及，一些针对相关专业则应用软件越来越多，学生希望结合毕业设计的相关课题，在设计过程中有针对性的讲授这些软件的使用。