写话指导第2课：写一句具体的话
写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 读读想想：
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。 快乐练习：
_________的荷叶 。
_________的知了 。
写话练习2：什么样的物→什么特点。 举例子：金黄色的橘子又大又圆。 写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 句子的头：金黄色的橘子 句子的尾巴：又大又圆。 读读想想
干净的筷子又细又长。 宽阔的马路又干净又漂亮。 美丽的荷花又红又白。 蒙蒙的春雨又细又密。 整洁的教室又宽敞又明亮。 快乐练习：
__________的苹果 。 写话练习3：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。 句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。 读读想想
的窗户 。
同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 快乐练习
同学们在操场上 。 我们在教室里 。 解放军战士 。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。 奶奶在公园里开心地跳舞。
小猴子小公园里 。 小燕子在天空中 。
写话练习4：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。 写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么 句子的头：火红的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的马。 读读想想
细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。 和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
快乐练习
火红的柿子像 。 微风吹来，金黄的麦浪 。
绿色的草地像 。 飞流的瀑布像 。
写话练习5：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么
句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。 读读想想
他看见了明亮的月亮。 妹妹看见了天上的云彩。 你看见了奔跑的汽车。 哥哥看见了水中的小鱼。 我看见了鲜艳的花朵。
快乐练习
老师看见了 。 妈妈看见了 。 姐姐看见了 。
弟弟看见了 。 孙悟空看见了 。
写话练习6：谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样 句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐 读读想想
我把地扫得干干净净。 同学们把玻璃擦得一尘不染。 他把图书放得整整齐齐。 小红把作业写的工工整整。 妈妈把房间整理得有条有理。 快乐练习：
我把闹钟拆得 。 爸爸把磨得 。
狗把骨头啃得 。 我们把 。
写话练习7：谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。 读读想想
妈妈到厨房里去了。 姐姐到图书馆里去了。 鸟儿飞到树林里去了。 爸爸到田野里去了。 青蛙跳到水里去了。
快乐练习
猴子到 。 小燕子到 。 蝴蝶到 。
小鱼儿游到 。 奶奶到 。
写话练习8：谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方 句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上 读读想想
我的书包背在身上。 妈妈的毛衣放在抽屉里。 奶奶的眼镜戴在眼睛上。 哥哥的足球放在床低下。 妹妹的画贴在墙上。
快乐练习
我的铅笔放在 。 他的书放在 。 妈妈的围巾挂在 。
爷爷的拐杖放在 。 老师教本放在 。
写话练习9：……爱……不爱……
举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。 写话指导
这一种写话练习的格式为：……爱……不爱…… 句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。 读读想想
妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。 小狗爱啃骨头，不爱吃菜。 我爱书本，不爱扑克。
快乐练习
小猫爱吃 ，不爱 。
小熊猫爱吃 ，不爱 。 小燕子爱吃 ，不爱 。 我爱 ，不爱 。 他爱 ，不爱 。
写话练习10：什么地方的物→怎么做。
举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。 绿色妙语指导写句
这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。 句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。 绿色享受积累充值
漂亮的小汽车在马路山奔驰。 微风吹来，路旁的小树向我们招手。
高大的马儿在草原上奔跑。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。
快乐练习
微风吹来，公园里的月季花 。 肥胖的熊猫在表演 。
美丽的翠鸟在 。 可爱的 。
写话指导第2课：写一句具体的话
写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 读读想想：
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。 快乐练习：
_________的荷叶 。
_________的知了 。
写话练习2：什么样的物→什么特点。 举例子：金黄色的橘子又大又圆。 写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 句子的头：金黄色的橘子 句子的尾巴：又大又圆。 读读想想
干净的筷子又细又长。 宽阔的马路又干净又漂亮。 美丽的荷花又红又白。 蒙蒙的春雨又细又密。 整洁的教室又宽敞又明亮。 快乐练习：
__________的苹果 。 写话练习3：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。 句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。 读读想想
的窗户 。
同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 快乐练习
同学们在操场上 。 我们在教室里 。 解放军战士 。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。 奶奶在公园里开心地跳舞。
小猴子小公园里 。 小燕子在天空中 。
写话练习4：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。 写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么 句子的头：火红的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的马。 读读想想
细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。 和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
快乐练习
火红的柿子像 。 微风吹来，金黄的麦浪 。
绿色的草地像 。 飞流的瀑布像 。
写话练习5：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么
句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。 读读想想
他看见了明亮的月亮。 妹妹看见了天上的云彩。 你看见了奔跑的汽车。 哥哥看见了水中的小鱼。 我看见了鲜艳的花朵。
快乐练习
老师看见了 。 妈妈看见了 。 姐姐看见了 。
弟弟看见了 。 孙悟空看见了 。
写话练习6：谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样 句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐 读读想想
我把地扫得干干净净。 同学们把玻璃擦得一尘不染。 他把图书放得整整齐齐。 小红把作业写的工工整整。 妈妈把房间整理得有条有理。 快乐练习：
我把闹钟拆得 。 爸爸把磨得 。
狗把骨头啃得 。 我们把 。
写话练习7：谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。 读读想想
妈妈到厨房里去了。 姐姐到图书馆里去了。 鸟儿飞到树林里去了。 爸爸到田野里去了。 青蛙跳到水里去了。
快乐练习
猴子到 。 小燕子到 。 蝴蝶到 。
小鱼儿游到 。 奶奶到 。
写话练习8：谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。 写话指导
这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方 句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上 读读想想
我的书包背在身上。 妈妈的毛衣放在抽屉里。 奶奶的眼镜戴在眼睛上。 哥哥的足球放在床低下。 妹妹的画贴在墙上。
快乐练习
我的铅笔放在 。 他的书放在 。 妈妈的围巾挂在 。
爷爷的拐杖放在 。 老师教本放在 。
写话练习9：……爱……不爱……
举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。 写话指导
这一种写话练习的格式为：……爱……不爱…… 句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。 读读想想
妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。 小狗爱啃骨头，不爱吃菜。 我爱书本，不爱扑克。
快乐练习
小猫爱吃 ，不爱 。
小熊猫爱吃 ，不爱 。 小燕子爱吃 ，不爱 。 我爱 ，不爱 。 他爱 ，不爱 。
写话练习10：什么地方的物→怎么做。
举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。 绿色妙语指导写句
这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。 句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。 绿色享受积累充值
漂亮的小汽车在马路山奔驰。 微风吹来，路旁的小树向我们招手。
高大的马儿在草原上奔跑。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。
快乐练习
微风吹来，公园里的月季花 。 肥胖的熊猫在表演 。
美丽的翠鸟在 。 可爱的 。